第一學期期中考試臨近，對于高三學生來說，又到了緊張的時刻。學生希望通過考試檢驗自己的學習效果，了解在各個學科存在的不足，為接下來的針對性復習提供依據(jù)，如何有效地進第一學期期中考試臨近，對于高三學生來說，又到了緊張的時刻。學生希望通過考試檢驗自己的學習效果，了解在各個學科存在的不足，為接下來的針對性復習提供依據(jù)，如何有效地進行復習以沉著面對考試呢？現(xiàn)對期中的生物復習提出幾點建議：

期中考試復習方法1 重視審題能力的訓練。

審題是做題的第一步，是確定題目考查內(nèi)容的關(guān)鍵，同時也是搜集解題信息的過程。在讀題過程中，需要根據(jù)自身對學科概念和名詞的掌握程度來確定題目信息，因此，同學們在復習時要特別關(guān)注課本中涉及的基本概念和名詞，以提高對題意的把握能力。與此同時，考生可以采取讀題目 找關(guān)鍵詞 解釋題意 畫橫線等多種形式來進行專門的訓練，以提高審題的速度和能力。

期中考試復習方法2 提高識圖和圖文轉(zhuǎn)換能力。

生物學科中的很多知識都是以圖像 表格 曲線等數(shù)學形式呈現(xiàn)的，因此對識圖能力和圖文轉(zhuǎn)換能力要求很高。對于這部分內(nèi)容，可以有針對性地閱讀一些關(guān)于圖表 圖形題的解題技巧方面的文章，同時適當增加類似問題的聯(lián)系，掌握解題思路。

期中考試復習方法3 核心和主干知識重點突破。

在期中考試試卷中，對現(xiàn)代生物技術(shù) 微生物培養(yǎng)及篩選知識 細胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識的考查比重相對較大，應予以重點突破。其中，現(xiàn)代生物技術(shù)類知識的考查形式較固定，因此需特別注意題干中新情境信息的提取。

到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學習方法小經(jīng)驗

1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設(shè)計一道

2、復習注意：首先是下功夫，扎實細致地進行復習，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復習方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶;有針對性的多做一些習題，對做錯的習題所涉及的知識點要特別注意復習鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷，對一些以前出錯的題重復做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細審題，抓住要點。

3、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應為漿細胞(效應B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。

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