文綜加強(qiáng)主干有所側(cè)重
老師們認(rèn)為，文科綜合強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查。高考試題即使會(huì)引用課本以外的知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，但其知識(shí)的落腳點(diǎn)都必須落實(shí)在構(gòu)成學(xué)科基本內(nèi)容或理論的主體范圍內(nèi)。所以應(yīng)當(dāng)重視主干知識(shí)，確定專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容。
歷史：鄭州一中14屆高三歷史學(xué)科備課組長(zhǎng)楊金花表示，在最后這一階段復(fù)習(xí)中應(yīng)注意回歸教材，全面掌握考綱中所列出的知識(shí)點(diǎn)，以練代學(xué)，要注意按通史體例構(gòu)建知識(shí)體系。鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三歷史備課組長(zhǎng)馬洪超建議，在最后的備考時(shí)間里，準(zhǔn)備10套左右高質(zhì)量的文綜試卷模擬題，每周末拿出150分鐘的時(shí)間做定時(shí)定量的訓(xùn)練。高考前兩周必做近三年的高考真題，熟悉命題思路，了解試卷構(gòu)成，總結(jié)答題技巧。
政治：鄭州一中14屆高三政治學(xué)科備課組長(zhǎng)穆宏濤表示，最后階段的復(fù)習(xí)要注意回歸考綱。做練習(xí)時(shí)，將自己平時(shí)做錯(cuò)的題再次回顧，準(zhǔn)確地找到自己存在的漏洞。建議從兩方面分析：知識(shí)類(lèi)錯(cuò)誤應(yīng)采取識(shí)記、理解的方法解決，材料類(lèi)錯(cuò)誤應(yīng)理順?lè)治鰡?wèn)題的過(guò)程，做到邏輯通順。
地理：鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三地理備課組長(zhǎng)夏林義建議，首先對(duì)照考綱，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成一個(gè)完整的體系和框架。其次“看”與“想”聯(lián)動(dòng)，“看”與“做”相結(jié)合。最后翻看錯(cuò)題本，掃除易錯(cuò)易混點(diǎn)。重做三年來(lái)全國(guó)一卷地理綜合題，對(duì)照評(píng)分細(xì)則，逐一對(duì)照每一個(gè)得分點(diǎn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/895641.html
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