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打電話閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


打電話
愛亞
第二節(jié)課下課了,許多人都搶著到學校門口唯一的公用電話前排隊,打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢……

一年級的教室就在電話旁,小小個子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊伍發(fā)呆,他多么羨慕別人打電話,可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱,那只學校置放的、方便低年級學生打電話的矮木箱……

這天,黃子云下定決心,他要打電話給媽媽,他興奮地擠在隊伍里。隊伍長長,后面的人焦急地捏著銅板,焦急地盯著打電話人的唇,生怕上課鐘會早早地響。然而,上課鐘終于響起。前邊的人放棄了打電話,黃子云便一步搶先,踏上木箱,左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒人注意他,于是抖顫著手,撥了電話。
“媽媽,是我,我是云云……”
徘徊等待的隊伍幾乎完全散去,黃子云面帶笑容,甜甜的面對著紅色的電話方箱。
“媽媽,我上一節(jié)課數(shù)學又考了100分,老師送我一顆星,全班只有4個人考100呢……”
“上課了,趕快回教室!”一個高年級的學生從他身旁走過,大聲催促著他。
黃子云對高年級學生笑了笑,繼續(xù)對著話筒:
“媽媽!我要去上課了,媽媽!早上我很乖,我每天自己穿制服,自己沖牛奶,自己烤面包,還幫爸爸忙,中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯,還切油豆腐,有的時候買一粒肉粽……”
不知怎么的,黃子云清了下鼻子,再說話時聲嗓變了腔:
“媽媽!我,我想你,好想好想你,我不要上學,我要跟你一起,媽媽!你為什么還不回家?你為什么還不回家?你在哪里?媽媽……”
黃子云伸手拭淚,掛了電話,話筒掛上的一剎那,有女子的語音自話筒中傳來:
“下面音響10點32分10秒……”
黃子云離開電話,讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
11.請簡要分析這篇小說的主人公形象。(5分)
12.小說第二段說“可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱”,結(jié)合全文,說說這句話有什么作用。(6分)
13.請賞析第三段畫線的句子。(6分)

14.本文作者善于設(shè)置懸念,讀者直到最后才明白黃子云并不是給“真實”的媽媽打電話。有人認為,黃子云的媽媽已經(jīng)不在人世了;有人認為,黃子云的媽媽改嫁了;有人認為,黃子云的媽媽去在很遠的地方打工了……請結(jié)合全文,就這一問題試作探究,談?wù)勛约旱目捶。?分)
打電話閱讀答案
小小說閱讀題“打電話”的參考答案
11.黃子云是一個一年級的新生。他乖巧、懂事、成績優(yōu)異,自理能力很強;他稚嫩、天真,心靈受到傷害,思母情切,惹人憐愛。

12.說明黃子云從來沒有給媽媽打過電話,突出他對媽媽的無比思念之情;這樣也為下文黃子云打電話給媽媽作了很好的鋪墊。同時,作者運用對比的手法,強調(diào)黃子云與其他小朋友不一樣,刻畫主人公的鮮明的形象。(符合大意即可)

13.這段文字,以細節(jié)描寫的形式刻畫等電話學生的動作、神態(tài)與心理!澳笾~板”“盯著打電話人的唇”的神態(tài)、動作,期望上課鐘聲延遲但鐘聲毫不留情的心理,充分表現(xiàn)了等待打電話的學生的焦急心情。(符合大意即可)

14.探究點撥:(1)“他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱,那只學校置放的、方便低年級學生打電話的矮木箱……”,黃子云不可能給媽媽打電話(媽媽已經(jīng)不在人世),或想打電話也打不了(家里生活艱難,媽媽輾轉(zhuǎn)在外打工,不知道在哪里,也不知道電話號碼是多少),又或者爸爸等家人告訴過他不要打電話給媽媽(媽媽已經(jīng)另嫁他人,有了新的家庭)。(2)“左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒人注意他,于是抖顫著手,撥了電話”,黃子云不想讓同學發(fā)現(xiàn)事實的真相,或者同學們知道真相但不想讓他們笑話自己現(xiàn)在沒有媽媽(媽媽不在人世或者改嫁了)。(3)“早上我很乖,我每天自己穿制服,自己沖牛奶,自己烤面包,還幫爸爸忙,中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯,還切油豆腐,有的時候買一粒肉粽……”,黃子云是一個特別懂事的孩子,稚嫩、天真的同時又被迫過早地成熟,面對生活的艱辛。媽媽已經(jīng)不在人世了,不能不和爸爸支撐起這個家;或者,媽媽改嫁而另有家庭,不得不面對現(xiàn)在的生活;還活著,困窘的生活使得媽媽不能不丟下黃子云外出打工,養(yǎng)家糊口。(4)“你為什么還不回家?你在哪里?”媽媽去了天堂,黃子云稚嫩的心靈承受不了這一殘酷的事實;或者,另外組織家庭的媽媽是不可能再回到這個家的;還或者,生活的艱難需要媽媽在外奔波,她想回家卻不能回。(有探究的過程,有自己的觀點,結(jié)合原文內(nèi)容,言之成理即可)打電話閱讀答案

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