一、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣，理解基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)用結(jié)構(gòu)知識(shí)圖

用課本復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，有很多的缺點(diǎn)，速度慢且效率低。我們就得找到比較高效的方法去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，這種方法就是結(jié)構(gòu)知識(shí)圖。大家可以把書(shū)中需要我們掌握的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)到一張圖上，這樣就能方便、快速、高效地去復(fù)習(xí)。

在上課前對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容要進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過(guò)課前閱讀可以了解重、難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，以便上課時(shí)聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率。我們通過(guò)預(yù)習(xí)，還可以來(lái)培養(yǎng)自學(xué)能力。

二、上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講

上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，不跑神。不要自大，向老師請(qǐng)教要虛心，不要認(rèn)為講得簡(jiǎn)單就不聽(tīng)講，如果出現(xiàn)這類(lèi)情況可以把它當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。要和老師保持步調(diào)一致、同步，不能自己做自己的，否則就完全等于自學(xué)了。另一方面，要注意老師上課時(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和思路，提高自己的思維能力。上課要以聽(tīng)為主，還要做好筆記，重要的東西要記下來(lái)。如結(jié)構(gòu)知識(shí)、解題技巧、例題、聽(tīng)不懂的地方等等都要做筆記。課后還要整理課堂筆記，一是要消化知識(shí)，二是要對(duì)筆記作好學(xué)習(xí)補(bǔ)充。筆記不只用來(lái)記錄老師上課講的，還要作一些心得隨筆，自己在做作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的一些典型題、典型解法都要記在本上，這就是經(jīng)常說(shuō)的“好題本”。要對(duì)辛辛苦苦建立的筆記本進(jìn)行編號(hào)，以后得經(jīng)�？础�

三、課后要復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)并鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上我們剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，下課后一定要把它引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等的全過(guò)程進(jìn)行回顧，與大腦里已經(jīng)有的相近的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看有沒(méi)有矛盾，如果有矛盾那么就說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。這時(shí)就需要重新思考，繼續(xù)看書(shū)學(xué)習(xí)。在弄清楚所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要及時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)間的同學(xué)可以適量地完成課外練習(xí)，以檢測(cè)掌握知識(shí)的程度，鞏固我們所學(xué)。

四、使用錯(cuò)題本，做好總結(jié)反思

同學(xué)們應(yīng)該都能感覺(jué)到，我們平時(shí)做題目相似的很多，因?yàn)?a href='http://m.yy-art.cn/gaozhong/' target='_blank'>高中的物理點(diǎn)少。所以，我們要經(jīng)常的進(jìn)行總結(jié)反思，要保證我們前面做的題目不出錯(cuò)。在高考試題中，與我們平時(shí)做的題相似的很多，而且不止一次做過(guò)。如果能夠真正做好總結(jié)反思，那么得高分也很容易。

如何去反思和總結(jié)呢？錯(cuò)題本就是最好的方法。許多學(xué)生都有錯(cuò)題本，但沒(méi)體會(huì)到它的效果，因?yàn)橥瑢W(xué)們平時(shí)沒(méi)有整理和正確地利用起錯(cuò)題本。在整理錯(cuò)題本時(shí)一定要加上自己的反思總結(jié)，一有時(shí)間就拿出來(lái)看看，這樣就能降低出錯(cuò)率。

五、梳理知識(shí)、系統(tǒng)總結(jié)

每學(xué)習(xí)完一個(gè)模塊，要把分散在各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使知識(shí)全面系統(tǒng)化、有規(guī)律化以及結(jié)構(gòu)化，這樣同學(xué)們使用起來(lái)才能暢通聯(lián)想、活躍思想。重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地去掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有這樣才能把分散的知識(shí)很好聯(lián)系起來(lái)。不管是整個(gè)物理課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還是小到某個(gè)模塊的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/751354.html

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