如今步入青年，猶記當(dāng)年孩童般歲月，《讓我們蕩起雙槳》的歌謠耳熟能詳，童年的玩伴已人不桃花不知所往，幼年時(shí)期的記憶總能在與孩子們交往的時(shí)候一一浮現(xiàn)，回想那個(gè)時(shí)代，歡樂的標(biāo)簽印證了成長的腳步。
眼光轉(zhuǎn)入當(dāng)下，課堂之上的孩子們，學(xué)習(xí)被動(dòng)，家長的期盼過分強(qiáng)烈，考試如同大山，重壓之下，孩子們猶如無源之魚，窒息，壓抑。游玩的心情蕩然無存，自由的權(quán)利，被成人的世界無情的占有和剝奪。成長的快樂變質(zhì)為成長的煩惱。
作為一名教育者，站在一個(gè)從幼年到成年自由成長的歷練者角度來看，如今的學(xué)生比我們?cè)庥隽烁嗟目鄲篮屠щy，比我們?nèi)鄙倭烁嗟年P(guān)懷和理解。
我們不妨停下昂步向前的腳步，靜靜的坐下來，思考一下，多少年以后我們應(yīng)該怎樣向自己的后輩來交代他們的童年，曾經(jīng)的我們是否給他們營造了一個(gè)良好的成長的環(huán)境，是否把真正的童年歡樂灌注在他們人生的起點(diǎn)上。是的，我們沒有考慮這么多，沒有閑暇語重心長的去真心的理解一下孩童的內(nèi)心世界，我們只是忙碌著驅(qū)趕著他們完成一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)班，催促著他們把掛滿優(yōu)秀成績的考試卷呈遞在自己手里。我想說這是多么的可悲，多么的可怕，孩子們無言以對(duì)，反抗的牢騷或許沒處發(fā)泄，快樂的時(shí)光金貴而又稀少。
反思到這，我們應(yīng)該做些什么才能改變這一現(xiàn)狀，才能把真正的歡樂還給他們的童年？學(xué)校是孩子們接受教育，啟迪智慧地方，在教學(xué)方法上老師們應(yīng)該更加關(guān)注教學(xué)方法的改進(jìn)，改良死板的教學(xué)模式，讓課堂充滿爽朗的笑聲和放松的心情。讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，真正對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)性和積極性，不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。生活上，家長應(yīng)該努力走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，以寬容之心，賦予他們孩童世界的自由。玩耍是孩子們的天性，獵奇探索是孩子們認(rèn)識(shí)世界接觸社會(huì)的主要?jiǎng)恿�，家長們要充分給予他們時(shí)間和精力去完成一個(gè)個(gè)的他們自己的小心愿小目標(biāo)，讓他們從小樹立一種成就感，當(dāng)然家長要進(jìn)行適可而止的指導(dǎo)和規(guī)范孩子們的行為。不要其次不要太過于給他們施加學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)習(xí)班輔導(dǎo)班事實(shí)上很大程度沒法起到短期提高成績的目的，個(gè)人認(rèn)為課外學(xué)習(xí)班是可有可無的，不如給孩子們以自由做一些有意義的事情。
每個(gè)被打上歡樂標(biāo)簽的童年都是令人難以忘懷的童年，把歡樂還給學(xué)生們，讓他們自由的去探索未知，成長。最后祝愿每一孩子健康快樂成長。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/729716.html
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