高考化學(xué)最實(shí)用答題技巧
答題技巧：
高考化學(xué)答題實(shí)用技巧：采用理科綜合試卷后，化學(xué)復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)相對(duì)減少，復(fù)習(xí)要更具針對(duì)性和實(shí)效性。
(1)重視具有遷移能力的知識(shí)，能和綜合能力糅合在一起的、能解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)，如化學(xué)中的電化學(xué)知識(shí)、平衡知識(shí)等，而摒棄那些死記硬背的、陳舊的知識(shí)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，使其具有良好的穩(wěn)定性、可利用性。
(2)拋棄那種純粹思維性訓(xùn)練類問(wèn)題，放棄純理論的深度，而在知識(shí)應(yīng)用的寬度上下功夫。
(3)有針對(duì)性地圍繞熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，對(duì)于年年必考的知識(shí)和能力型題目，務(wù)求掌握方法，做到心中有數(shù)。
(4)對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行重組、整合，使之在原有知識(shí)上產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，獲取新的知識(shí);同時(shí)培養(yǎng)能力，使之能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如化學(xué)中水解的復(fù)習(xí)，已學(xué)過(guò)的水解有鹽的水解，鹵代烴的水解，酯的水解，糖的水解，多肽、蛋白質(zhì)的水解等，雖然看上去有差異，但通過(guò)分析、歸納可得水解的規(guī)律，運(yùn)用到解決新情景問(wèn)題中。
以化學(xué)知識(shí)為主干、滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的綜合試題，將在理科綜合能力測(cè)試題中占有重要地位。如2000年江蘇等三省高考理科綜合卷中化學(xué)內(nèi)容占110分左右，成了學(xué)科間綜合的橋梁，要么是化學(xué)與物理綜合，要么是化學(xué)與生物的綜合。復(fù)習(xí)時(shí)一要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力訓(xùn)練和跨學(xué)科綜合能力訓(xùn)練;二要挖掘相關(guān)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，主要與物理、生物高科技等領(lǐng)域發(fā)散與滲透;三要做到理科基礎(chǔ)知識(shí)的相互滲透，立體發(fā)散。
化學(xué)是一門記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)”，這也許不太符合一些同學(xué)的思維習(xí)慣。特別是我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可以的情況下,是覺(jué)著沒(méi)有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然，說(shuō)句武斷一點(diǎn)的話，化學(xué)學(xué)得好的同學(xué)主要是因?yàn)檎莆樟嘶瘜W(xué)的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該對(duì)課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問(wèn)題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識(shí)更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/678918.html
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