高二課內(nèi)節(jié)選閱讀《勸學(xué)(節(jié)選)》有答案
君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。木直中繩,?以為輪,其曲中規(guī);雖有槁暴,不復(fù)挺者,?使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗?而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩<佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
9.對下列加點詞的解釋,不正確的一項是()
A.吾嘗?而望矣?:踮起腳B.假輿馬者假:利用
C.鍥而不舍鍥:雕刻D.而絕江河絕:斷絕
10.下列句子中“而”的意義和用法與例句中加點詞不相同的一項是
例句:吾嘗終日而思矣
A.吾嘗?而望矣,不如登高之博見也
B.順風(fēng)而呼,聲非加疾也
C.蟹六跪而二螯
D.我決起而飛,搶榆枋而止
11.下邊句子中沒有通假字的一項是()
A.則知明而行無過矣B.君子生非異也
C、君子博學(xué)而日參省乎己D.雖有槁暴,不復(fù)挺者
12.下列對文意的把握不正確的一項是()
A.本文圍繞“學(xué)不可以已”這個中心論點,運用大量的比喻,分別從學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面,全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。
B.本文作者荀子是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家,是繼孔孟之后著名的儒家學(xué)者。他的散文說理透徹、語言質(zhì)樸,又善用比喻。本文中均有體現(xiàn)。
C.從所選的文段可以看出,荀子所講的“學(xué)”,不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識,還包括加強思想品德修養(yǎng),如“積善成德”。
D.從所選文段還可以看出,荀子認為,對“學(xué)”來講,人的先天條件是決定因素,同樣需要后天的努力。
9D絕:橫渡
10C并列,其余是修飾連詞。
11C. “知”通“智”“生”通“性”“有”通“又”
12D“人的先天條件是決定因素”錯
13.請把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)
(1)蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。
譯文:
(2)故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
譯文:
13
(1)蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。
譯文:蚯蚓沒有鋒利的爪牙,強健的筋骨,卻能向上吃到泥土,向下飲到地下水,這是因為用心專一的緣故。(定語后置的句式 ;“上”“下”名詞直接做狀語;“一”專一)
(2)故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
譯文:所以不積累半步一步,就不能到達千里遠的地方;不匯集細流,就不能形成江海。(“無以”固定句式;“跬步”)
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