與初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)從知識(shí)的深度、廣度，能力上的要求都是一次飛躍，很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題、函數(shù)值域的求法、實(shí)根分布與參變量方程、三角公式的變形與靈活運(yùn)用、空間概念的形成、排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題等。
想要解決被動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，就必須要“會(huì)學(xué)”。要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)為主動(dòng)。制訂計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確；課前自學(xué)是學(xué)生上好新課、取得較好效果的基礎(chǔ)；上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；及時(shí)復(fù)習(xí)可使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”；獨(dú)立作業(yè)可使知識(shí)由“會(huì)”到“熟”；解決疑難則會(huì)使知識(shí)由“熟”到“活”；系統(tǒng)小結(jié)能對(duì)知識(shí)由“活”到“悟”；課外學(xué)習(xí)則是除了在學(xué)校和自學(xué)的正常學(xué)習(xí)外，盡可能地閱讀課外書籍，走訪高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。不僅能豐富科學(xué)文化知識(shí)，還能激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是題海戰(zhàn)術(shù)，只要做到就能得高分。其實(shí)不然，數(shù)學(xué)考試更喜歡考查對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。
其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)四步驟包括：課前預(yù)習(xí)??課堂聽課??課下作業(yè)??課后復(fù)習(xí)。課前熟悉新知識(shí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)補(bǔ)漏。課堂上積極主動(dòng)思考，思路與老師保持一致，將疑難點(diǎn)做標(biāo)記。課后及時(shí)練習(xí)和總結(jié)，建立錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)一題多解、舉一反三的能力。
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