“初中時我和她的數(shù)學成績差不多，到了高中她的成績越來越好，而我卻越感吃力，漸漸跟不上了。為什么？”“高二文理分科后，我應該怎么學習？”“今年高考語文很簡單，數(shù)學太‘坑爹’！2012年高考還會是這樣嗎”……別急，華師附中老師能為大家傳授學習方法。

　　高一

　　注重銜接，建立邏輯體系，學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)

　　指導老師：華師附中物理高級教師 葉正波

　　進入高一后，物理學科是不少學生學習的攔路虎，他們一碰物理就犯怵。葉正波老師試圖為同學撥開心中的烏云，“高中物理要建立一個理想化的模型，建立它的邏輯體系，學物理學要透過現(xiàn)象看它的本質(zhì)�！�

　　對于學生如何才能學好高中物理的疑惑，葉正波老師給出以下建議：首先，認真閱讀課文，廣泛關(guān)注相關(guān)知識，延伸知識面；第二，上課認真聽講，下課積極提問，及時掃除疑點難點；第三，認真操作實驗，爭當設(shè)計者；第四，認真完成作業(yè)，廣泛涉獵校本練習；第五，大小考及時總結(jié)，坦率交流取長補短；最后，積極參加選修課學習，力爭上游。

　　高二

　　文理分科后，扎實雙基，避免眼高手低

　　指導老師：華師附中語文高級教師 張誠

　　據(jù)了解，高中需學習豐富繁多的知識，但有70%左右的知識要求在高二學習掌握的。高二在整個高中學習中顯得極為重要，掌握文理分科后的各科學法指導，會讓學生“如虎添翼”更準更快地掌握高二的知識。

　　張誠老師說，由于理科生普遍重視數(shù)理化，文科生重視政史地，語文在學生心目中似乎變得無足輕重，這是錯誤的。他說：“高考語文注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，這是近年高考語文試卷呈現(xiàn)出來的一致性特點。語文的基礎(chǔ)知識和基本能力的蓄積與提升是一個漸進的過程，沒有高二一年鋪墊，肯定不會有高三最后的好收成�！�

　　高三

　　備戰(zhàn)高考，熟悉各類題型，選擇最佳方案

　　指導老師：華附數(shù)學正高級特級教師 李興懷

　　李興懷老師說，2011年高考將給備戰(zhàn)2012高考的學生帶來一定的啟示。2011年高考試卷在把握學生的計算能力以及其他能力上，難度稍大，但是對于下一屆學生的復習，還是有非常好的借鑒作用的。啟示下一屆的學生還是應該以基礎(chǔ)為主，后面的題目如果學生有時間去做，是可以做得比較順的，比如倒數(shù)第二題是數(shù)列的題目，如果弄清楚它的本質(zhì)，把握基礎(chǔ)，還是比較簡單的。

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