劉建超
她來看他，是為了離開他。
他不知道，興奮緊張搓著一雙皸裂粗壯的手，這么遠(yuǎn)，天啊，你怎么來了？
她看著他，看著相戀10
年、那個(gè)曾經(jīng)帥氣、充滿詩意的小哥，如今粗獷得像工地上的裝卸工。她還是沒有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。
她下了火車乘汽車，走了三天三夜，又搭乘過往的大貨車顛簸了一天，才在一望無際的荒漠中看到了他居住的那個(gè)小屋。西部邊陲的一個(gè)養(yǎng)路站，只有一個(gè)人的養(yǎng)路站，養(yǎng)護(hù)著近百公里的國道。
她和他在大學(xué)相識，他們都是學(xué)校野草詩社的。他倆相戀了，就因?yàn)槎枷矚g泰戈?duì)柕脑�，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地牽著她，說過不了幾年，我將成為中國詩壇的一面旗幟。
浪漫似乎只在校園里才蓬勃瘋狂地蔓延。當(dāng)畢業(yè)走上社會，才知道校園的美好都被現(xiàn)實(shí)的無情的鐵錘砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩意沖進(jìn)了馬桶。
他的父親是養(yǎng)路工，在西北。父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去世后，他竟然接過了父親手中的工具成為了一名養(yǎng)路工。
大漠荒煙，千里戈壁，他給她寫信，描繪著他眼前的風(fēng)景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。我真的感受到泰戈?duì)栠@句話的含義了。
她感受不到那些詩意，沒有他在身邊的日子寂寞無聊。家里人給她介紹男朋友，她都拒絕了�？墒牵膊淮_定自己究竟能等到個(gè)什么樣的結(jié)果。
一年一年的春花秋月，把他們推向了大齡的邊緣。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見了媽媽公司領(lǐng)導(dǎo)的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。她就模棱兩可地處著，心中還是牽掛著遠(yuǎn)方的他。
她要了斷同他的情緣，這樣下去對誰都不公平。
她給他帶了大包的物品。他笑著說，我這啥都不缺，啥都不缺。
她環(huán)顧四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。
他笑了，似乎恢復(fù)了校園里的神氣，笑著說，孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。這些我都具備了，就等著天降大任了。
晚飯，稀飯，饅頭，她帶來的熟制品。
他居然端出了一盤鮮綠的青菜。在這一抹黃的沙丘，見到鮮綠的青菜，她都舍不得動筷子。
你一個(gè)人不寂寞嗎？她說。
不寂寞，白天養(yǎng)路，晚上看書，看你的信。我能背下來泰戈?duì)栐娂�，也能背下來你寫的每一封信�?br /> 夜晚，她躺在床上，他躺在地上�；哪娘L(fēng)狼一樣嚎。
第二天風(fēng)和日麗，天藍(lán)如洗。她搭上了一輛過路的貨車。
司機(jī)是個(gè)很健談的小伙子，踩上油門也打開了話匣子。小伙子說，這個(gè)養(yǎng)路站就像是他們跑長途車的司機(jī)的驛站，加油加水，填飽肚子。養(yǎng)路站就他一個(gè)人，他還學(xué)會了修車補(bǔ)胎。幾千公里的路段，就他養(yǎng)護(hù)的這段路最好。
在一個(gè)大拐彎處，司機(jī)停下車，提著一只袋子下了車。
她伸頭望去，路基的遠(yuǎn)處是一個(gè)低洼帶，竟然有一片十幾平方米的小菜地。菜地里的綠色格外養(yǎng)眼。怕菜苗被飛鳥或小動物侵害，菜地的四周插滿了樹干，樹干上掛著五顏六色的布條，像是掛滿了萬國旗。
司機(jī)把袋子里的土倒在菜地邊，回到車上說，經(jīng)常走這里的司機(jī)都知道給這塊菜地帶點(diǎn)土。這地方風(fēng)沙大，就這一塊是個(gè)避風(fēng)的港灣。他每天都要騎車幾十里來這里種菜澆水。我們司機(jī)每次經(jīng)過這里都要鳴笛致意，我們把它稱為大漠里的旗幟。那些布條上都寫著一些字，有人說是詩，我也不懂。反正我記得其中一個(gè)上面寫著，生如夏花。
她的眼淚奪眶而出，她的名字就叫夏花。
她回到家，眼前總是飄舞著大漠里那五顏六色的旗幟。
她又準(zhǔn)備動身去看他，她帶了一挎包土。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。
（選自《小小說選刊》2014
年第3
期）
（1
）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
A.
第4
段詳細(xì)敘述“
她”
的行程與“
他”
的住地，這樣寫是為了表現(xiàn)“
他”
在大漠戈壁生活的艱苦和“
她”
前去分手的決心。
B.“
他”
引用孟子的句子，說明“
他”
雖然身處荒漠戈壁，但是胸懷理想，相信自己將來一定會有一番作為。
C.
小說寫“
夏花”
，運(yùn)用了語言描寫、動作描寫、心理描寫，塑造了一個(gè)對愛情無比堅(jiān)貞的女孩的形象。
D.
文中“
他居然端出了一盤鮮綠的青菜”
中的“
居然”
，說明青菜在戈壁出現(xiàn)是奇跡，同時(shí)為后文寫大漠里的“
菜地”
作了鋪墊。
E.
小說中司機(jī)的介紹，不僅使“
他”
的形象更為豐滿，而且照應(yīng)了標(biāo)題“
大漠里的旗幟”
，這樣的設(shè)置，匠心獨(dú)運(yùn)。
（2
）小說中的“
他”
有哪些性格特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要分析。（6
分）
（3
）結(jié)合文本，分析小說為什么以“
大漠里的旗幟”
為題。（6
分）
（4
）根據(jù)小說末尾的情節(jié)，推測“
他”
與“
她”
的愛情結(jié)局，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶�。�?
分）四、實(shí)用類文本閱讀（25
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
文學(xué)類文本閱讀
（1
）5
分。答案：答E
給3
分，答D
給2
分，答A
給1
分；答B(yǎng)
、C
不給分。（A“
表現(xiàn)‘
她’
前去分手的決心”
有誤，‘
她’
的行程同樣表現(xiàn)的是‘
他’
所處的大漠遙遠(yuǎn)而艱苦。B
引用孟子的話，是表明他的吃苦耐勞，不怕艱苦。C “
塑造了一個(gè)對愛情無比堅(jiān)貞的女孩的形象”
這一說法于文依據(jù)不足，因?yàn)樗苍鴦訐u過。）
（2
）6
分。答案：①
帥氣陽光，充滿詩意。“
他”
是大學(xué)野草詩社社員，朝氣蓬勃，詩情滿懷。②
積極樂觀，熱愛生活。從美麗校園到大漠戈壁，面對艱苦，“
他”
積極適應(yīng)，讀詩種菜，樂觀生活。③
愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。大漠戈壁，工作艱苦，獨(dú)自一人，孤獨(dú)寂寞，但“
他”
卻兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。④
忠于愛情，執(zhí)著真誠。大學(xué)里與“
夏花”
相愛，工作后寫信看信，菜地的“
旗幟”
上寫著“
生如夏花”
。（每點(diǎn)2
分，答出3
點(diǎn)即可，意思對即可。）
（3
）6
分。答案：“
大漠里的旗幟”
是小說的線索，連綴起各個(gè)片段，并且點(diǎn)明了作品的主題（或表現(xiàn)了人物形象）。①“
他”
上大學(xué)時(shí)，“
說過不了幾年，我將成為中國詩壇的一名旗幟”
。②
大漠里，“
菜地的四周插滿了樹干，樹干上掛著五顏六色的布條，像是掛滿了萬國旗”
。③“
他”
不怕艱苦，熱愛生活，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，在大漠戈壁樹起了一面精神的旗幟、人生的旗幟。（從“
線索”“
內(nèi)容”“
主題或形象”
三個(gè)角度作答，每點(diǎn)2
分）
（4
）8
分。答案一：“
她”
毅然放棄優(yōu)越舒適的生活，來到身處大漠的“
他”
的身邊。他們有愛情的基礎(chǔ)，“
她”
的心里是愛“
他”
的，大漠之行讓“
她”
重新認(rèn)識了“
他”
，被“
他”
深深打動了，“
她”
最終聽從愛的召喚，回到“
他”
的身邊。（推測愛情結(jié)局，4
分）當(dāng)今社會，物欲橫流，利益至上，能夠堅(jiān)守愛情的人值得肯定和贊揚(yáng)。（表達(dá)看法，4
分）
答案二：“
她”
雖然很感動，但最終不能忍受大漠的艱苦，選擇了分手。“
她”
是愛“
他”
的，心里有很多的愛戀和不舍，但現(xiàn)實(shí)很殘酷，“
她”
不可能忍受大漠的艱苦與孤獨(dú)，父母也不會同意“
她”
去大漠，現(xiàn)實(shí)這道鴻溝使兩人最終無奈分手。（推測愛情結(jié)局，4
分）當(dāng)今社會，物欲橫流，利益至上，在愛情與利益發(fā)生沖突的時(shí)候，可能會有一些人放棄愛情而傾向于利益，這種選擇也無可厚非。（表達(dá)看法，4
分）
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