歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《教堂的鐘聲》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


教堂的鐘聲 阿 成 在新西伯利亞市,我住在火車站前的一家叫 星 的旅館里。 旅館里各種設(shè)施還可以。除了仙女和獨角王之外,超市、酒吧、咖啡座、郵局(還賣各種舊的紀念郵票,極 教堂的鐘聲



在新西伯利亞市,我住在火車站前的一家叫



的旅館里。
旅館里各種設(shè)施還可以。除了仙女和獨角王之外,超市、酒吧、咖啡座、郵局(還賣各種舊的紀念郵票,極便宜),應(yīng)有盡有。還有一個具有相當(dāng)規(guī)模的舞廳。
晚上沒什么事,我常在旅館的各個設(shè)施之間閑逛。
外界,似乎自入冬以來一直下著大雪(看來血還將下下去)。大雪正統(tǒng)治著這座寒冷的城市(我忽然明白俄國人喜歡穿長筒皮靴的道理了)。這樣的季節(jié)里,俄國朋友們經(jīng)常去附近的山區(qū)滑雪(像在天空中滑翔的蒼鷹一樣),或者去森林打獵?伤麄兺砩细墒裁茨兀侩y道就坐在壁爐前讀《克雷洛夫寓言》,或者講一些妖魔鬼怪的故事嗎?
于是,他們就到



旅館的舞廳來跳舞。
這里我只說與我有關(guān)的一件小事
——
是啊,我好像這一生也沒有資格談大事啦。大事離我太遙遠,似乎在荒涼的塔克拉瑪干大沙漠,我便是一縷輕快的風(fēng)也吹不到那里去了。還是說我故事吧。
我站在結(jié)滿銀色霜花的窗前,吸著味道有點怪的俄國煙。
俄國煙甜絲絲的,有點像吐魯番十字街頭小販兒叫賣的莫合煙。我看見陸陸續(xù)續(xù)來跳舞的俄國人都把大衣存在衣帽間里,然后在賣鮮花的老太婆那兒賣一枝鮮花之后再進到舞廳里去(女人并不買,尤其是那種衣著像太空女性或時裝模特兒似的女人看都不看)。
我怡然地看著這一切。
窗外款款地落著大雪。教堂的鐘聲透過一道道雪幕,逶迤地傳了過來。上帝正在為人類嘆息呢。
悠揚的鐘聲之下,我也想買一枝鮮花
……
只是送給誰呢?大大小小的鐘聲,響徹在新西伯利亞市住宅區(qū)的上空,那是為贖罪的人們清洗著靈魂吧。
我在心里十幾次地重復(fù)著買花的動作:付錢,然后拿著那枝紅玫瑰走進舞廳
——
我想,這僅僅是悲劇的開始。之后,再拿著這枝紅玫瑰隨著散場的人流走出舞廳
——
這才是悲劇的高潮。
教堂的鐘聲停了,漸漸地,余聲也消逝盡了。
舞會已經(jīng)進行一半時間了。賣花的老太婆膝前的那幾只鐵桶里也只剩下一枝玫瑰。老太婆嘆息一聲,打算收攤兒了。
于是,我走了過去:付錢,買下了這枝玫瑰。然后,送給了這位老太婆(這個老太婆像是韃靼人,大約有七十歲,或者八十歲)。
我做了一個手勢羞澀地說,送給你。老太婆拿著這枝玫瑰,燦爛地笑了
——
窗外的鵝毛大雪像在圣誕之夜里一樣。整個俄羅斯都在為祝福啊。
她拿著那枝玫瑰深情地嗅著,然后像少女一樣旋轉(zhuǎn)著跳起舞來。
我站在一旁輕輕地為她鼓掌。

1
)下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?br />5
分)
A
.小說開頭描寫“
星”
旅館和舞廳,這為接下來故事情節(jié)的開展創(chuàng)設(shè)了氛圍,也有助于人物形象的塑造。
B
.小說文本中愛用括號,括號里的內(nèi)容起注解作用,借助它,讀者閱讀時可以對籠統(tǒng)的袁達有具體感受。
C
.小說“
說我的故事”
姍姍來遲,這樣處理為作者小小說創(chuàng)作風(fēng)格所決定,顯得悠閑而從容,松弛不緊張。
D
.賣鮮花的老太婆是小小說的女主人公,

我”
是小小說的男主人公,小小說中,男女主人公相知相悅。
E
.“
悲劇的高潮”
的意味是
——
在通過買下紅玫瑰的舉動幫助了賣鮮花的老太婆后.“
我”
盡興地跳完舞蹈。

2
)這篇小說的主題是什么?請聯(lián)系情節(jié)和人物進行分析。(
6
分)

3
)小說對“
雪”
的環(huán)境描寫起到什么作用?請具體賞析。(
6
分)

4
)侯德云認為,目前,在小小說創(chuàng)作中,一個最明顯的弊端,是“
就事淪事”
的寫作態(tài)度像傳染病一樣廣泛流行,他說,每一個熱愛小小說的人,寫作者,或者欣賞者,都應(yīng)該懂得悠閑的妙處。于德北就曾為在寫作時筆下緊張與心情緊張的小小說寫作者支過招,他說,平時多讀一點隨筆,寫小小說的同時,也寫一點隨筆,讓自己的文字柔軟下來,隨和下來,平靜下來,久而久之,自會松弛,從容。評論者認為,阿成的這篇小小說敘述故事悠閑柔軟,隨和平靜,松弛從容,具體表現(xiàn)為視角遠近交替切換,近景遠景變換推出。你贊同這樣的評價嗎?請結(jié)合小說文本進行具體分析。(
8
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
.(
1

C A

B
.主要起補充作用,添補文本內(nèi)涵,增大讀者閱讀時的想象空間;
D
.“
我”
是敘述者,是個線索人物,并不是男主人公,小小說只有一位主人公:賣鮮花的老太婆;
E
.這只是心理描寫,此時買鮮花的行為尚未完成;這里的“
悲劇”
是“
可悲”
義,因為“
我”
出舞廳后玫瑰還拿在手中,并未送出。)(
5
分,選
C

3
分,選
A

2
分,選
B

1
分;選
D
、
E
不得分。)

2
)①
物質(zhì)困難、客觀挑戰(zhàn)于人類并不可怕,精神享受、情感愉悅是最大的充實窗外款款地落著大雪,外界似乎自入冬以來一直在下著大雪,大雪正統(tǒng)治著這座寒冷的城市,人們于是晚上就到“
星”
旅館的舞廳來跳舞,在賣鮮花的老太婆那兒買一枝鮮花之后再進到舞廳里去跳舞,給舞伴送花。

人與人之間的富有愛心、相知相悅無比珍貴,哪怕是素昧平生的人也可相逢相助、相識相賞。“
我”
怡然地看著這一切,“
我”
走了過去,付錢,買下了這枝玫瑰,然后,送給了老太婆,她拿著玫瑰,燦爛地笑了,然后像少女一樣旋轉(zhuǎn)著跳起舞來,“
我”
站在一旁輕輕地為她鼓掌。

人人需要自食其力,勞動創(chuàng)造美好生活,生活中到處充滿美。賣鮮花老太婆膝前的那幾只鐵桶里也只剩下一枝玫瑰,她打算收攤了,拿著那枝“
我”
送的玫瑰深情地嗅著。(
6
分,每點
2
分。)

3
)①
推動情節(jié)發(fā)展。小小說由“
雪”
寫到“
跳舞”
,由“
跳舞”
寫到“
買花”
,由“
買花”
寫到“
賣鮮花的老太婆”
,由“
賣鮮花的老太婆”
寫到“
我送花”
,由“
我送花”
寫到“
老太婆跳舞”
,最后寫“
我鼓掌”
——
整個故事由“
雪”
一脈相承。

烘托人物性格:賣鮮花的老太婆熱愛勞動,熱愛生活,心思純潔美好,感情充實愉悅。窗外的鵝毛大雪像在圣誕之夜里一樣,舞會已經(jīng)進行一半時間了,賣鮮花老太婆膝前的那幾只鐵桶里也只剩下一枝玫瑰,她打算收攤了,于是,“
我”
走了過去,付錢,買下了這枝玫瑰,送給了老太婆,老太婆拿著玫瑰,燦爛地笑了
——

雪”
的嚴寒沒能阻止老太婆的賣花行動,她堅強,樂觀,純凈,愉快。

揭示小說主題:充盈的精神生活可以驅(qū)趕物質(zhì)的嚴酷,人與人之間當(dāng)存愛心,相知相悅乃和諧相處之道,愛勞動、愛生活、愛美是人類天性。窗外款款地落著大雪,教堂的鐘聲透過一道道雪幕,逶迤地傳了過來,賣鮮花的老太婆拿著那枝“
我”
送的玫瑰深情地嗅著,然后像少女一樣旋轉(zhuǎn)著跳起舞來,“
我”
站在一旁輕輕地為她鼓掌
——

雪”
的嚴酷無法壓制人類情感的溫暖。(
6
分,每點
2
分。)

4
)贊同。阿成的這篇小小說敘述故事悠閑柔軟,隨和平靜,松弛從容,具體表現(xiàn)為視角遠近交替切換,近景遠景變換推出。①
小說一開頭先說出了故事發(fā)生的大環(huán)境:旅館,仙女。與獨角魔王,一些孩童所關(guān)心所喜歡的東西出現(xiàn)在這里,一下子使小說幽默起來了;接著提到了故事發(fā)生的小環(huán)境:舞廳。按照一般的敘述,似乎應(yīng)該講故事了,阿成卻沒有,只提了提,又繞走了。

作者義把視線放遠了,外界,城市,附近山Ⅸ
,直到最后一句才縮回來,又幽讀者一默,又縮到舞廳了,預(yù)示要發(fā)生的故事與舞廳有關(guān).“
我說與我有關(guān)的小事”
,“
我”
加個破折號,“
我”
就不說,再吊吊讀者胃口。有點不耐煩了吧?那就講了。

漫不經(jīng)心地敘述著,好像沒有重要人物出現(xiàn)似的,看到這里,讀者會在心里為賣鮮花的老太婆加上著重號嗎?問題提出來了,送給誰?下面作者會回答嗎?偏不回答,視角又放遠了。

就這樣,視角遠近不斷切換,最后推出近景特寫:賣花老太婆的舞姿,有愛心的看客(“
我”
)的鼓掌,才是故事的高潮。(
8
分,每點
2
分。)(如不贊同,言之成理亦可。)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/600641.html

相關(guān)閱讀:小說閱讀《回家》有答案
文學(xué)類文本閱讀:劉國芳《稻草人》(附答案)
劉震云長篇小說《手機》第二章 閱讀答案
《窗中戲劇》閱讀答案
(美)愛倫?坡《夜歸人》閱讀答案