創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是通過重建整體來促進(jìn)思維的，因此它是以整體性思維為主導(dǎo)的，它反映了綜合分析的時(shí)代教育精神。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征表現(xiàn)為預(yù)期性和參與性。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為如下幾方面。
（一）能有目的地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)意識(shí)，對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及其社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí)，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。
（二）能有選擇地學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)的要求有效地選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在大量信息面前，具有捕捉信息、敏銳感受和理解的能力，并能根據(jù)自己的需要進(jìn)行分類、整理。
�。ㄈ┠塥�(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足于獲得現(xiàn)成的答案或結(jié)果，對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，能從多種角度去認(rèn)識(shí)同一事物，并善于把它們綜合為整體知識(shí)，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的內(nèi)容去適應(yīng)新的情況，探索新的問題，使自己的視野不斷拓寬。
�。ㄋ模┠茉趯W(xué)習(xí)上進(jìn)行自我調(diào)控。對(duì)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)結(jié)果等具有自我認(rèn)識(shí)和調(diào)控的能力，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中即將出現(xiàn)或已出現(xiàn)的問題，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施。
�。ㄎ澹⿲�(duì)自己今后的學(xué)習(xí)前途和人生道路有美好的憧憬和豐富的想象力，并有實(shí)現(xiàn)理想的愿望和責(zé)任感。
人是活的，書是死的�；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死�！�
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