物理科學(xué)的第一夫人
1936
8
月，24
歲的吳健雄到達(dá)美國加州舊金山時(shí)，她對(duì)這個(gè)國家只有一些耳聞的印象，她的老師胡適、顧靜薇曾經(jīng)在美國念過書，在書報(bào)雜志上，她也知道了一些美國的風(fēng)土人情，就像一個(gè)典型的中國知識(shí)分子，對(duì)于美國，她的印象是良好的。聰慧過人，對(duì)物理科學(xué)發(fā)展有著極佳眼界，又具強(qiáng)烈成就動(dòng)機(jī)的吳健雄，很快就發(fā)現(xiàn)她所在的柏克萊物理系無可抗拒的吸引力，這正是她夢寐以求的探索科學(xué)知識(shí)之地。
吳健雄由于物理才分本就不凡，加上以前在上海的中研院物理所做過x
光晶體衍射實(shí)驗(yàn)，對(duì)于需要相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)才做得好的物理實(shí)驗(yàn)，可說已有一些根基。因此，當(dāng)時(shí)在柏克萊放射實(shí)驗(yàn)室任主持人的大科學(xué)家勞倫斯，一開始就是她名義上的指導(dǎo)老師。而實(shí)際上指導(dǎo)吳健雄做實(shí)驗(yàn)的，是一位20
代跟隨大科學(xué)家費(fèi)米在羅馬做出一些有名原子核實(shí)驗(yàn)工作的塞格瑞。塞格瑞在物理上的早期經(jīng)驗(yàn)和后來他在歐洲的游學(xué)研究，使他當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)有分量的物理學(xué)家，因此雖然一開始在柏克萊他并沒有正式教席位置，薪水也是由洛克菲勒基金會(huì)支付，但是卻馬上有不少的合作者。
1938
，吳健雄正式開始其后來成就斐然的原子核物理實(shí)驗(yàn)之時(shí)，這個(gè)科學(xué)領(lǐng)域正是一個(gè)燦然大起的局面，延續(xù)自這個(gè)世紀(jì)初期以來的許多進(jìn)展，使原子核物理達(dá)到一個(gè)空前的盛況。吳健雄的頭一個(gè)實(shí)驗(yàn)工作，由勞倫斯指導(dǎo)，題目是探究放射性鉛因產(chǎn)生β
衰變放出電子，而激發(fā)產(chǎn)生出兩種型態(tài)x
光的現(xiàn)象。1939
1
月鈾原子核分裂的發(fā)現(xiàn)由科學(xué)期刊正式公開之后，全世界在這一領(lǐng)域的科學(xué)家，都迫不及待地開展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)工作。1939
吳健雄由塞格瑞指導(dǎo)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，也正是研究鈾原予核分裂的產(chǎn)物。在這一系列的實(shí)驗(yàn)工作中，對(duì)吳健雄而言，可以說有兩大重要意義。其一是這些實(shí)驗(yàn)雖有塞格瑞指導(dǎo)，但是大多數(shù)是吳健雄獨(dú)立完成的，另外則是其中的一項(xiàng)結(jié)果，對(duì)于后來美國造原子彈的“
曼哈頓計(jì)劃”
提供了關(guān)鍵的貢獻(xiàn)。
吳健雄一開始的實(shí)驗(yàn)工作，便有著她后來普受贊賞的風(fēng)格和特質(zhì)，是精確而細(xì)致的，因此無論是她名義上的指導(dǎo)者勞倫斯，或是實(shí)際和她一塊工作的塞格瑞，對(duì)她都極為贊賞。吳健雄是1940
得到博士學(xué)位的。她的研究論文就是前面提到的兩項(xiàng)研究，這兩項(xiàng)研究不但都寫成論文，發(fā)表在國際上最重要的《物理評(píng)論》期刊上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果在科學(xué)上也都有相當(dāng)重要的意義。吳健雄得了學(xué)位之后，繼續(xù)在柏克萊做了兩博士后研究。她的實(shí)驗(yàn)工作是研究鈾元素的分裂產(chǎn)物以及一些元素的放射性同位索，因此經(jīng)常要利用回旋加速器撞擊靶后產(chǎn)生的中子束。那時(shí)勞倫斯為了得到支持建造回旋加速器的經(jīng)費(fèi)，總要強(qiáng)調(diào)加速器應(yīng)用在治療癌癥方面之功用，因此也確實(shí)有一些病人在接受照射治療。吳健雄通�？偸窃缟狭c(diǎn)就去，等病人一停止治療，她馬上就開始工作。吳健雄在原子核分裂和放射性同位素方面的杰出工作，當(dāng)時(shí)已經(jīng)使她
成為奧本海默等許多大科學(xué)家口中的“
權(quán)威專家”
，經(jīng)常被請(qǐng)去在討論會(huì)上，講這方面的一些專題。甚至后來有人請(qǐng)塞格瑞去講核分裂時(shí)，他都要向吳健雄借她演講的資料去用。
吳健雄專心致力于科學(xué)研究，但是她也并沒有忘記自己出國的目的。中日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，她曾經(jīng)想過是不是要回到中國去，后來日本發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭，航路郵件斷絕，更使她望斷鄉(xiāng)關(guān)。也許是她的心根植于中國，有時(shí)在和外國好友談話時(shí)，她會(huì)不自覺說起中國話來，而她濃重上�？谝舻挠⑽模袝r(shí)亦不易聽懂，說話中也不時(shí)把“
他”
和“
她”
弄混了，不過她書寫的英文，確是相當(dāng)流暢典雅的。吳健雄最出名的一個(gè)故事，是有一次她演講時(shí)太過投入，居然將物理公式像中國字一般，在黑板上由右向左寫出來。毫無疑問，這時(shí)吳健雄已經(jīng)是加州大學(xué)柏克萊分校的一個(gè)傳奇人物，當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙都有專文報(bào)道，中國國內(nèi)也有了她是“
中國居里夫人”
的說法。這時(shí)候的吳健雄，已經(jīng)是科學(xué)上一顆耀眼的明日之星了。
(
摘編自江才健《吳健雄》)
(1)
下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分)
A
．初到美國的吳健雄對(duì)這個(gè)國家有著良好的印象，加之她本人的天分，以及具有強(qiáng)烈的求學(xué)動(dòng)機(jī)，所以她立即投身于原子核物理實(shí)驗(yàn)。
B
．吳健雄名義上的指導(dǎo)老師是勞倫斯，而實(shí)際上指導(dǎo)她的是另一位物理學(xué)家塞格瑞，因?yàn)槊麕煹闹笇?dǎo)，她擁有了不少的合作者。
C
．塞格瑞指導(dǎo)吳健雄完成了部分的實(shí)驗(yàn)工作，并且在一系列實(shí)驗(yàn)中有—
項(xiàng)結(jié)果，對(duì)后來美國制造原子彈提供了關(guān)鍵貢獻(xiàn)。
D
．吳健雄取得博士學(xué)位后，她為了繼續(xù)研究鈾元素的分裂產(chǎn)物和一些元素的放射性同位素，經(jīng)常需要利用回旋加速器得到中子束。
E
．本文記述了吳健雄在美國求學(xué)的經(jīng)歷和在物理科學(xué)上取得的成就以及著名大科學(xué)家對(duì)她的肯定和贊譽(yù)。
(2)
請(qǐng)簡要概括吳健雄在美國甚至世界物理學(xué)界越來越受到關(guān)注的原因。(6
分)
(3)
作者為什么說吳健雄的“
心也許根植于自己的祖國”?
請(qǐng)簡要分析。(6
分)
(4)
有人說，吳健雄能取得巨大成就既有客觀因素，也有個(gè)人主觀因素。請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8
分)
參考答案：
12
．(1)
答D
給3
分，答C
給2
分，答E
給1
分；答A
、B
不給分。(A
項(xiàng)開始原子核物理實(shí)驗(yàn)是她到美國兩之后。B
項(xiàng)擁有合作者的是塞格瑞。E
項(xiàng)概述不全。)
(2)①
她的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為美國制造原子彈提供了關(guān)鍵貢獻(xiàn)。②
她的實(shí)驗(yàn)工作精確而細(xì)致。③
她的研究成果在國際最重要的刊物上發(fā)表。④
她在研究原子核分裂和放射性同位素方面做出杰出貢獻(xiàn)。(
每點(diǎn)2
分，答出三點(diǎn)，意思對(duì)即可。)
(3)①
在取得重要成就后，她沒有忘記要回到祖國。②
在與外國好友交談時(shí)，不自覺地說起中國話。③
在一次演講時(shí)，寫物理公式像寫中國字，在黑板上由右向左寫出來。(
每點(diǎn)2
分，意思對(duì)即可。)
(4)
觀點(diǎn)一：科學(xué)巨人對(duì)她的指導(dǎo)以及優(yōu)越的客觀環(huán)境是她取得成就的重要條件。(2
分)①
她的導(dǎo)師都是大名鼎鼎的科學(xué)家，在科學(xué)巨人的指導(dǎo)下，她站在一個(gè)高起點(diǎn)和制高點(diǎn)上；許多大科學(xué)家都充分肯定她的科研成果。(3
分)②
指導(dǎo)老師設(shè)法籌措經(jīng)費(fèi)，支持她開展實(shí)驗(yàn)研究。(3
分)
觀點(diǎn)二：她的個(gè)人天賦和后天的努力，是她成就事業(yè)的決定性因素。(2
分)①
吳健雄本身就有很好的物理研究的天賦和基礎(chǔ)，個(gè)人又非常勤奮努力。（3
分)②
她具有精確而細(xì)致的科研風(fēng)格和特質(zhì)。(3
分)(
觀點(diǎn)明確給2
分，分析緊扣文本，每點(diǎn)3
分，意思對(duì)即可。)
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