洋務運動：
19世紀60—90年代,洋務派掀起的為了維護封建統(tǒng)治以“自強”、“求富”為旗號,采用西方先進生產(chǎn)技術創(chuàng)辦近代工業(yè)的一場地主階級自救運動。
洋務運動概況：
1、背景：
(1)兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗后,清朝處于內(nèi)憂外患的形勢；
(2)太平天國運動的沉重的打擊；
(3)向西方學習的新思潮。
2、時間：19世紀60年代—90年代。
3、目的：學習西方先進的科學技術,以維護清王朝的封建統(tǒng)治。
4、代表性企業(yè)：
①近代軍事工業(yè)：安慶內(nèi)軍械所(曾國藩)、江南制造總局(李鴻章)、福州船政局(左宗棠)、天津機器制造局(崇厚)。
②近代民用工業(yè)：輪船招商局和開平煤礦(李鴻章)、漢陽鐵廠和湖北織布局(張之洞)。
5、作用：
①洋務派引進了西方一些近代科學技術,培養(yǎng)了一批技術工人,客觀上剌激了中國資本主義的發(fā)展。
②中國第一批近代企業(yè)在洋務派倡導下出現(xiàn)了,這對外國的經(jīng)濟侵略起到了一定的抵制作用,對本國封建經(jīng)濟的瓦解也起到了一定的推動作用。
③洋務運動成為中國近代化的開端。
6、洋務運動破產(chǎn)的標志：
甲午中日戰(zhàn)爭中清軍的慘敗。
7、洋務運動失敗的原因：
①洋務派欲以先進的生產(chǎn)方式維護腐朽的封建制度是注定要失敗的。
②洋務派所建立的近代工業(yè)，受制于封建體制的束縛和侵略勢力的壓迫，使洋務運動舉步維艱，最后導致破產(chǎn)。
③企業(yè)中近代的生產(chǎn)力與腐朽的封建管理方式不相適應，使之不能長久維持下去。
8、對洋務運動的評價：
(1)積極方面：
①洋務運動在中國封建制度下引進了一些西方近代科技和先進工具，這就必然在客觀上加速封建生產(chǎn)關系的瓦解，刺激中國資本主義的發(fā)展，這是不以洋務派的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。
②洋務派同頑固派的論爭，為學習西方開了風氣。同時引進翻譯外國的科技書籍，創(chuàng)辦新式學堂，派遣留學生，一定程度上形成了對封建教育的沖擊.在改革封建文化教育制度上打開了缺口。為中國近代科學技術的發(fā)展和西學的傳播提供了一定的條件。
③民用工業(yè)的興辦，對西方的經(jīng)濟侵略也起到了一定的抵制作用，客觀上誘導和刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
④創(chuàng)建了三支海軍，一定程度上增強了海防能力�？傊髣者\動對中國的近代化起到了一定的推動作用。
(2)消極方面：
①由清朝官府舉辦，為維護反動統(tǒng)治服務。
②軍事工業(yè)主要是為鎮(zhèn)壓人民革命，不能救國圖強。
③民用工業(yè)是為解決軍事工業(yè)的困難，不是為社會求富，在很大程度上被洋人控制利用。
④經(jīng)營管理腐敗。
洋務運動的影響及其在學習西方方面對今天的借鑒：
（1）洋務運動的破產(chǎn)，說明洋務運動不能使中國富強起來，洋務派想以此達到維護清王朝統(tǒng)治的目的也是不可能實現(xiàn)的。
（2）不僅要學習西方的先進生產(chǎn)技術，還要借鑒西方先進的經(jīng)營管理題體制，重視市場的優(yōu)化配置作用，建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制；克服洋務企業(yè)嚴重的官僚主義作風，提高企業(yè)管理效率。
（3）洋務運動引進了西方國家的近代生產(chǎn)方式，第一批近代企業(yè)在中國出現(xiàn)了；培養(yǎng)了一批近代科技人才；在一定程度上推動了本國封建經(jīng)濟的瓦解，刺激了本國資本主義的發(fā)展；民用工業(yè)的興辦，對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到一定的抵制作用。
洋務運動在中國近代化中的作用：
1、促進了中國軍隊建設的近代化：
洋務運動中，湘軍、淮軍逐漸取代了八旗綠營等舊式軍隊，興建北洋、南洋和福建藝支海軍，促進了我國軍隊建設的近代化。創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)，如江南制造總局、金陵制造局、福州船政局、天津機器制造局、湖北槍炮廠等。
2、洋務運動促進了中國資本主義的生產(chǎn)方式和近代化進程：
洋務運動籌辦了民用廠礦企業(yè)，這些企業(yè)包括采礦、冶煉、交通運輸及紡織業(yè)等、較重要的有福州般政局、開平礦務局、電報總局和上海機器織布局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。這些企業(yè)采用了機器大生產(chǎn)，引進一大批的機器設備與技術，使中國有了自己的近代化工業(yè)，生產(chǎn)出了自己的工業(yè)產(chǎn)品，也在一定程度上抵制了西方的經(jīng)濟侵略，刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生。在洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用企業(yè)中，產(chǎn)生了大量的產(chǎn)業(yè)工人。
3、洋務運動推動了中國文化教育的近代化進程：
為培養(yǎng)新式洋務人才，洋務派創(chuàng)辦了新式學堂，如京師同文館等一批“西文”“西藝”學堂;興辦了一批專門培養(yǎng)軍事、科技、制造、礦務等方面人才的學堂，如鄧世昌、劉步蟾畢業(yè)的福州船政學堂；派遣留學生，為我國培養(yǎng)了一大批“近代人才”，如著名工程師詹天佑曾留學美國。這一切措施，對中國教育的近代化起了積極的推進作用。
4、洋務運動推動了中國思想的近代化：
“師夷長技以自強”邁出了向西方學習的第一步。且在19世紀80-90年代，洋務派中分化出了早期維新派，如馮桂芬、王韜、鄭觀應等，提倡設議院，從更深層的政治制度方面改革。
洋務運動的指導機關——總理衙門：
1861年1月20日，咸豐帝批準成立總理各國事務衙門（簡稱總理衙門、“總署”或“譯署”），作為應付洋務的中央機關。總理衙門的組織體制，“一切均仿照軍機處辦理”。官員分總理和章京兩級。大臣由一親王總領，即為首席大臣，其他大臣則由軍機大臣、大學士、尚書、侍郎、京堂中指派委任，統(tǒng)稱“總署大臣”。建立初咸豐帝派恭親王奕、大學士桂良、戶部左侍郎文祥，充任總理大臣，以后大臣人數(shù)略有增加，經(jīng)常為七八人，多時十多人。章京分為四級，從內(nèi)閣、部院、軍機處的司員中挑選，最初滿漢各八人，以后人數(shù)逐漸增加。
總理衙門下設南、北洋通商大臣。最初南北洋大臣為專職，由買辦化的官僚薛煥、崇厚任職，后分別由兩江總督和直隸總督兼任。南洋通商大臣管理長江及江蘇以南沿海各省通商口岸，駐上海，后移南京。北洋通商大臣管理北方各通商口岸，駐天津。
總理衙門最初主持外交與通商事務，后來擴大管理辦工廠、修鐵路、開礦山、辦學校、派留學生等，權(quán)力越來越大，成為清政府的重要決策機構(gòu)。洋務運動實質(zhì)上是凌駕于六部之上的籌辦洋務的最高行政機構(gòu)。
洋務運動：
“洋務”指一切涉外的事務�！把髣者\動”即洋務派為了鎮(zhèn)壓人民，維護封建統(tǒng)治，標榜“自強”“求富”，采用西方先進生產(chǎn)技術，創(chuàng)辦近代工業(yè)的“自救”運動。因它產(chǎn)生于19世紀60年代初至90年代中，正處在同治和光緒年間，所以又稱“同光新政”或“自強新政”。
洋務運動發(fā)起人——曾國藩：
曾國藩生于1811年，卒于1872年，湖南湘鄉(xiāng)人。原名子城，字伯涵，號滌生。道光進士。曾任四川鄉(xiāng)試正考官、翰林院侍講學士、內(nèi)閣學士等，擢升禮部右侍郎，歷署兵、吏等部侍郎。咸豐三年（1853），太平天國爆發(fā)后，奉命幫辦團練，并在基礎上擴編為湘軍。第二年正月，發(fā)布《討粵匪檄》，率湘軍剿殺太平軍。同年四月在靖港戰(zhàn)敗，投水自殺，被救。十一月（西歷1855），攻江西九江、湖口，不久，水師敗績，武漢為太平軍克復，曾遂困守南昌。咸豐六年（1856）秋，太平天國發(fā)生內(nèi)訌，曾國藩乘機攻陷武漢。咸豐八年（1858）四月，占領九江。咸豐十年（1860）六月，授兩江總督，并命為欽差大臣，督辦江南軍務，所有大江南北水陸各軍皆歸其節(jié)制。同治三年（1864）六月，督湘軍攻破天京（今南京），太平天國失敗。曾國藩旋加太子太保銜，封一等侯爵。次年五月，奉命督辦直隸、山東、河南三省軍務，鎮(zhèn)壓捻軍。同治五年（1866）十一月，回兩江總督原任。次年授大學士。曾與李鴻章等在上海創(chuàng)辦江南制造總局等軍事工業(yè)。同治七年（1868），調(diào)任直隸總督。同治九年（1870），奉命辦理天津教案，屈從法國侵略者，殺害無辜良民，受到社會輿論譴責。旋調(diào)任兩江總督。死后，清廷追贈太傅、謚文正，著有《曾文正公全集》。
李鴻章：
李鴻章，字少荃，安徽合肥人，生于1823年，卒于1901年。道光進士。清末大臣，洋務派地方代表。1853年，在籍辦團練，協(xié)助鎮(zhèn)壓太平軍，投靠曾國藩當幕僚。1861年在安徽按湘軍編制，組織淮軍。1862年4月，淮軍由安慶乘英國輪船到上海，與外國侵略者組織“常勝軍”，守上海、陷蘇州、常州，升任江蘇巡撫。1865年署兩江總督，鎮(zhèn)壓捻軍。1870年由曾國藩舉薦，任直隸總督兼北洋大臣，掌握軍政、外交大權(quán)。為了挽救清朝統(tǒng)治，以“自強”“求富”為名，創(chuàng)辦軍火工業(yè)和民用工業(yè)（如江南制造總局、上海輪船招商局等），創(chuàng)辦北洋海軍。曾參與反對戊戌維新，義和團運動時與英國策劃“東南互�！�。訂立《辛丑條約》后不久病死。他在洋務運動中貪污中飽，死時遺產(chǎn)竟達4000萬兩之多。
關于洋務派代表人物李鴻章的評價：
對于李鴻章的評價頗有爭議。解放后相當長一段時間內(nèi)評價很低，認為其一生就是對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義，對外出賣民族利益的歷史，是中國近百年來最為反動的人物之一。文革后，對李鴻章的評價趨于公正，認為李鴻章與當時的頑固派相比，是開明的進步的。對于中國軍事現(xiàn)代化、中國民用工業(yè)的發(fā)展以及近代洋務人才的培養(yǎng)做出了突出貢獻，客觀上提高了中國的國防能力，起到了延緩中國半殖民地半封建化的進程的作用，是值得肯定的。但也有人持不同觀點，認為，李鴻章的鎮(zhèn)壓革命、實行妥協(xié)外交、舉辦洋務是為一整體，不可分割的，其核心在于維護清王朝的封建統(tǒng)治。其舉辦的軍事工業(yè)，雖然打著“御外侮”和“自強”的旗號，但是他所指揮的淮軍，從未向侵略者發(fā)過一槍一彈，所屠殺的均是中國人民。其創(chuàng)辦的民用工業(yè)，實行封建壟斷政策，嚴重阻礙了民族資本主義的發(fā)展。李鴻章的“外須和戎”的外交政策，結(jié)果是清政府成為洋人的朝廷。
江南制造總局的設立：
今上海江南造船集團公司前身，是近代早期中國規(guī)模最大的軍工企業(yè)。1865年9月20日，兩江總督曾國藩和江蘇巡撫李鴻章在上海設立江南機器制造總局。這是清政府洋務派開設的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)。又稱江南制造總局、江南制造局、上海機器局、上海制造局。1865年李鴻章以4萬兩銀在虹口買下美商的旗記鐵廠，并將蘇州洋炮局的部分機器和曾國藩派容閎從美國買回的機器，加上海洋炮局并入鐵廠，成立江南制造總局。造辦經(jīng)費54萬余兩，以后屢加擴充，由清政府指撥上海海關稅收的二成作為常年經(jīng)費。雇用工人2000多人。江南制造總局建立后，因虹口廠地房租價銀過高，場地狹窄無法擴展，加上駐地洋人反對在該地區(qū)制造軍火，所以1867年5月，從虹口移設城南高昌廟。 江南制造總局移設高昌廟后，建設規(guī)模逐漸擴大。初購地70余畝，分建鍋爐廠、機器廠、木工廠、洋槍樓（附設于機器廠內(nèi)）、鑄鋼鐵廠、輪船廠、熟鐵廠，另在陳家巷建火箭分廠，以后不斷購地建房，添置機器。至1894年，江南制造總局占地面積達1100余畝，員工約3000人，生產(chǎn)規(guī)模和員工人數(shù)，都居當時全國軍工廠之首。該局以生產(chǎn)槍炮子彈為主，輔之以修造船艦，此外為培養(yǎng)技術力量和傳播科技知識，江南制造總局附設有廣方言館、翻譯館、工藝學堂，培養(yǎng)技術人員，翻譯與軍事、工程有關的書籍，也有少量的史志和政法方面的書籍。
京師同文館：
京師同文館也稱為“同文館”，是清末最早設立的“洋務學堂”，是清政府了解西方世界的窗口。由于1858年簽訂的《天津條約》和1860年簽訂的《北京條約》，都規(guī)定英、法致中國的外交文件概用本國(即英國和法國)文字書寫，致使清政府急需培養(yǎng)熟悉英、法等外國文字和語言的人才。加上清政府認為“與外國交涉事件，必先識其情性……欲悉各國情形，必諳其語言文字，方不受人欺蒙”。于是，恭親王奕等于1861年奏陳在北京設立同文館。附屬于總理各國事務衙門。
同文館完全按正規(guī)學校來辦，陸續(xù)開設英文館、俄文館、德文館和東文(日文)館。原只招收13、14歲以下八旗子弟，后又招收15—25歲的滿漢學員，也招收不限年齡的滿漢學員。學習期限初定3年，到1876年分為兩種：一是由外文而及天文、化學、測地等科的學生，學制8年；一是年齡稍大、僅借中文譯本學習天文、化學、測地等科的學生，學制5年。所設課程，1867年時增設算學、化學、萬國公法、醫(yī)學生理、天文、物理、外國史地等。學生最多時達120人。畢業(yè)生大多任清政府譯員、外交官員和其他洋務機構(gòu)官員。設有印刷所，曾譯印《萬國公法》及數(shù)理化和文史等方面書籍。1902年同文館并入京師大學堂。
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