題。（20
分 ）
照章辦事
［德］拉里夫·
維內(nèi)爾
深夜，我走進車站理發(fā)店。
“
非常抱歉，”
理發(fā)師殷勤地微笑著，“
按照規(guī)定，我只能為手里有車票的旅客服務(wù)。”
“
反正現(xiàn)在你們店里連一個顧客也沒有，”
我試著提出異議，“
既然如此，是不是可以來個例外？”
理發(fā)師朝我這邊稍稍轉(zhuǎn)過臉：“
尊敬的先生，要知道現(xiàn)在是夜里，我們得遵守規(guī)定。一切都應(yīng)照章行事。只有旅客才能在這兒刮臉、理發(fā)。”
說完，他又把臉扭過去了。
于是我走到售票窗口。
“
請給我一張火車票。”
“
您上哪兒？”
“
哪兒都行，反正對我都一樣。”
“
別裝瘋賣傻了!”
輕的女售票員發(fā)火了。
“
我一點兒也沒裝瘋賣傻，”
我心平氣靜地說，“
您只要賣給我一張離本站最近的那一站的票就行了。”
“
您指的哪一站?”
“
可愛的姑娘，我已經(jīng)說過了，隨便哪一站都行。”
女售票員顯然焦躁不安了：“
您起碼應(yīng)當知道要上哪兒去呀?”
“
我根本不打算上任何地方去。”
女售票員十分好奇：“
既然您不打算上任何地方，干嗎買票呀?”
“
我想理個發(fā)。”
砰的一聲，小窗子關(guān)上。我等了一會兒，又小心翼翼地敲了敲窗玻璃。
“
姑娘，”
我竭力使自己的語氣和緩一些，“
好了，請給我買張票吧。”
她像瞅一個瘋子似的打量著我。然后開始翻一本書。
“
是理發(fā)店問我要車票!”
我朝緊閉的小窗子喊起來。
女售票員把窗子打開了一條縫：“
理發(fā)師要什么？”
“
他要車票。他只給有車票的旅客刮臉。”
我重復道。直到這時，女售票員似乎才弄清楚是怎么回事。
“
好吧，賣您一張去萊布尼茨的票。您付1
歐元吧。”
我攥著火車票，第二次走進理發(fā)店：“
請看，這是我的車票�，F(xiàn)在我想刮臉。”
理發(fā)師的頭腦并不那樣簡單。“
您不打算乘車上路？”
他問。
“
我已經(jīng)給您看過這張到萊布尼茨的車票了，這還不夠嗎？”
理發(fā)師把雙手交叉在胸前，和藹地說：“
。”
我艱難地喘了一大口氣。“
勞駕!”
我大喊起來，“
我只要有這張車票，就可以上萊布尼茨去。在這種情況下，我就是乘客!”
“
但是您并不打算上任何地方去，”
理發(fā)師冷淡而有禮貌地反駁著，“
這樣一來，盡管您手里有車票，也不能算是乘客。”
我只好又來到售票窗。“
姑娘，”
我對女售票員說，“
車票也不頂事，請給我退掉吧。”
“
不能退。”
她遺憾地把兩只手一攤。
“
為什么？”
“
如果您是為旅行而買的車票，結(jié)果沒有乘車，我可以把票錢退給您。”
女售票員笑容可掬地解釋，“
一切都應(yīng)照章辦事。剛才您宣稱并不打算旅行，您就無權(quán)退票。您是不是再找一下那個理發(fā)師？要知道您是為了他才買的車票。”
“
也許您能代我為這張票付款？”
我又找到了那位和藹可親的理發(fā)師。
“
請等一下。”
理發(fā)師放下手里的報紙，拿起桌上的電話。“
好了，”
打完電話，他說，“
您現(xiàn)在可以刮臉了。”
“
總算可以了!”
我高興地喊出了聲。
“
不過不是在這兒，”
理發(fā)師說，“
而是在萊布尼茨車站。”
訓練：
1
、這是一篇世態(tài)諷刺小說，它諷刺的是文中的什么人？小說批判了什么社會現(xiàn)象？
2
、故事發(fā)生時間安排在深夜有什么用意？請做簡要分析
3
、理發(fā)師拿起桌上的電話。。。。可以刮臉了這一細節(jié)對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展的作用是什么？
4
、試從兩個方面談?wù)勥@篇小說的藝術(shù)技巧
答案：1
、諷刺理發(fā)師和女售票員
批判了不顧實際情況，只知照章辦事的教條主義現(xiàn)象
2
、突出教條僵化性格
起到主題烘托作用
作者把故事的特定情境安排在“深夜”，是為了極寫理發(fā)師和女售票員的教條。因為在這個時分，無論是理發(fā)店，還是售票口，一般都很少有人光顧，即使違章，也不會泄密，但理發(fā)師和女售票員仍然嚴格“照章辦事”，這更說明規(guī)章在他們眼里具有絕對的權(quán)威性和高度的約束力。
3
、進一步刻畫教條行為死板性格強化諷刺效果
與下文我的高興心理形成強烈反差，使情節(jié)曲折生動
4.
（1
）構(gòu)思巧妙，以小見大（2
）結(jié)尾出人意料，深化主題
解析：這只是一種答題思路！小說鑒賞，往往形象大于思想。如果據(jù)題目，理解為“如此照章辦事”，即可采用以上答題模式。本文牽扯到兩類人物形象，作者都沒有肯定的傾向，故此，題目理解為“就該照章辦事”，那么故事中的“我”也可以認為是諷刺對象。認為小說批判了投機取巧、鉆空子的現(xiàn)象也未嘗不可。那么以下答案也要相應(yīng)改變。
擴展設(shè)計：小說為什么詳細的寫對話？理發(fā)師和售票員形象的異同點
對話寫得越煩，越能突出理發(fā)師和女售票員的教條主義工作作風，從而對當時專制、僵化的管理體制的批判就更深刻，中心更明確。
兩個人的相同點是，他們都只是機械、呆板地照章辦事，不能實事求是，具體問題具體對待。不同點是，理發(fā)師前后的態(tài)度雖然有所變化，開始是“殷勤可親”，后來是“冷淡而有禮貌”，但總的來說，還是很克制、很有耐心的；女售票員則一會兒“發(fā)火”，一會兒“焦躁不安”，一會兒“像瞅一個瘋子似的打量著我”，顯得輕氣盛，修養(yǎng)不夠。
擴展思考：德意志民族為什么一次次幾近毀滅，又一次次強悍崛起？
提示：英雄主義、榮譽感、紀律和秩序
輸?shù)闷鸶A得起 敗而不衰
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