申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時(shí)，嘗系鼠?①
于途，有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“
此所謂八陣圖也，童子亦欲學(xué)之乎？”
甫時(shí)尚幼，不解其語，即應(yīng)曰：“
不愿也”
。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無所得。入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見道人，乞其術(shù)，師事之。道人瀕行，授以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車站甚具。甫遂留山中，習(xí)之逾，不復(fù)為浮屠學(xué)矣。
已而瘞②
其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“
臣不才，愿以死自效。”
遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實(shí)無兵予甫，聽其召募。越三日募卒稍集率皆市中窶③
人子不知操兵者而甫所授術(shù)又長于用車卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當(dāng)是時(shí)，權(quán)貴人俱不習(xí)兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當(dāng)敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經(jīng)略桂敗歿與安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權(quán)貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復(fù)八路出師。趨遵化，獨(dú)率麾下娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，諸路援兵不至，亦死之。
（選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）
[
注] ①
?（xī
）：嬉戲。 ②
瘞（yì
）：埋葬 ③
窶（jǜ
）：貧窮。
16
．對下列句子劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A
．道人瀕行 瀕：急速
B
．客州人劉翁廷傳所 客：寄居
C
．又忌甫以白衣超用 超：越級
D
．遽薄京師 �。罕平�
17
．下列各組句子中劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A
．而譏劉公、金公不知人 古者富貴而名摩滅
B
．童子亦欲學(xué)之乎 不如須臾之所學(xué)也
C
．金公以御史為參軍 以資政殿學(xué)士行
D
．聽其召募 其皆出于此乎
18
．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A
．申甫小時(shí)候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他，但由于幼無知申甫不愿意學(xué)習(xí)。
B
．申甫學(xué)佛不成改學(xué)道人所傳兵書，潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談?wù)摫�，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。
C
．申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。
D
．在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時(shí)，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭。為國捐軀，最后卻沒有達(dá)到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。
19
．用”/”
給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌?
分）
越三日募卒稍集率皆市中窶人子不知操兵者而甫所授術(shù)又長于用車卒不能辦20
．把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7
分）
（1
）入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見道人，乞其術(shù)，師事之。（4
分）
（2
）甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常不見聽信。（3
分）
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16
．A 17
．C 18
．C19
．越三日/
募卒稍集/
率皆市中窶人子/
不知操兵者/
而甫所授術(shù)又長于用車/
卒不能辦20
．（1
）申甫進(jìn)入（隱居）嵩山，又遇到了過去小孩子時(shí)見到的道人，（向他）請求（學(xué)習(xí)）那本領(lǐng)，用對待師長的禮節(jié)侍奉他。注意 “
復(fù)”
，“
故”
，“
術(shù)”
，“
師”
名詞作狀語，全句的文意。（1
點(diǎn)1
分，共5
分）（2
）申甫屢次憑借他的本領(lǐng)干謁各位公卿，一直不被聽從信任。 注意“
數(shù)”
，“
干”
，“
見”
表被動，全句的文意（1
點(diǎn)1
分，共4
分）
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