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論述類文本閱讀(15分)《論湊趣》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中議論文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


論述類文本閱讀( 15 分) 閱讀下面的文字,完成 15 ~ 17 題。 論湊趣 徐懋庸 法國(guó)文豪巴塞爾在一本小書上,當(dāng)使用 知識(shí)階級(jí) 這一概念的時(shí)候,特地聲明: 知識(shí)階級(jí) 我是以此稱思想 論述類文本閱讀(15
分)
閱讀下面的文字,完成15
~17
題。
論湊趣
徐懋庸
法國(guó)文豪巴塞爾在一本小書上,當(dāng)使用“
知識(shí)階級(jí)”
這一概念的時(shí)候,特地聲明:“
知識(shí)階級(jí)——
我是以此稱思想的人們,不是以此稱知趣者,吹牛者,拍馬者,精神利用者。”

知趣者”
即善于湊趣的人的意思。湊趣,吹牛,拍馬,精神利用,這四種都是所謂“
二丑藝術(shù)”
。但在技術(shù)上,一和四兩種要難得多,運(yùn)用得好,成功較易,運(yùn)用得不好,碰壁也較易。而且這兩種藝術(shù)家的身份,也比吹牛家、拍馬家要高得多。因?yàn)榇蹬、拍馬不過(guò)分明是一個(gè)勢(shì)利的奴才的工夫。但湊趣家和精神利用家,卻頗像一個(gè)紳士,在主子門下,是稱為“
賓客”
的。
我現(xiàn)在只來(lái)說(shuō)一說(shuō)湊趣。
要從湊趣家中,舉出一個(gè)典型來(lái),我以為最好是舉楊修。文士傳說(shuō)他“
少有才學(xué)思干”
,《世說(shuō)新語(yǔ)》盛稱他的“
捷悟”
,但實(shí)際上,他的才學(xué)思干,他的捷悟,不過(guò)做了曹操的下酒物,他一生的效力,就在湊趣上。曹操在自己的“
相國(guó)門”
上,題了一個(gè)“
活”
字,他馬上就叫人把門拆去重造,唯他知道“
王正嫌門大”
。曹操在一盒食物上寫了一個(gè)“
合”
字,他馬上就吃,唯他知道“
公教人啖一口也”
。那時(shí)候連曹操也有“
我才不及卿”
之嘆,別人當(dāng)然要“
服其辯悟”
了。不料,最后一次關(guān)于“
雞肋”
事件的湊趣,他卻大大碰了壁,連性命都碰掉了。湊趣只宜于平時(shí),倘在軍國(guó)大事上也亂湊起來(lái),是免不了貽誤的。在這方面,曹操所親信的乃是典韋、許褚之類。但曹操竟至于把這個(gè)湊趣者殺掉,則其霸辣處誠(chéng)然是個(gè)大花面。

時(shí)至今日,湊趣的情形,大有變動(dòng)了。因物質(zhì)上的便利,湊趣者可以不必當(dāng)著主子的面,只要在報(bào)章雜志上發(fā)表一些文字,也有被賞識(shí)的希望。

然而,主子固然高興有人湊趣,但在實(shí)際上,他們信用的還是另一種人。就是在更古的古代,有食客三千人的孟嘗君,后來(lái)不是覺(jué)悟了“
雞鳴狗盜之徒”
更合于實(shí)用么?

這樣看來(lái),湊趣家的運(yùn)氣,似乎是向來(lái)就不很發(fā)旺的。據(jù)我想來(lái),這不發(fā)旺的原因,第一,就是他們只會(huì)湊趣;第二,是他們太要給自己留身份,不及拍馬家吹牛家那么痛快,因而使主子也覺(jué)得他們的臭架子的不可耐。

《世說(shuō)新語(yǔ)》中還有這樣一個(gè)故事:一向很有聲譽(yù)的范玄平,因處世愛(ài)用權(quán)術(shù)往往錯(cuò)失良機(jī)。他失掉官職后,便去投奔大司馬桓溫;笢禺(dāng)時(shí)正想招攬起用不得志的人才,以期勝過(guò)朝廷。所以此時(shí)范玄平遠(yuǎn)道來(lái)投奔自己,桓溫格外高興;而范玄平雖是來(lái)投奔桓溫,可又怕人家說(shuō)他趨炎附勢(shì),有損名聲,便說(shuō):“
我雖然有心拜見(jiàn)長(zhǎng)官,也正巧我有個(gè)兒子葬在這里,特意前來(lái)看望一下。”
桓溫聽(tīng)了,大失所望。

這種作態(tài),實(shí)在是二丑藝術(shù)的精髓?上Щ笢匾彩莻(gè)大花面,所以竟不屑意,使范先生撲了一個(gè)空。

原來(lái),二丑藝術(shù),是只好騙騙扮公子哥兒的小丑的
。
(原載于1933
9
月4
《申報(bào)·
自由談》)[
來(lái)源:
學(xué)#
科#
網(wǎng)Z#X#X#K]
15.
下列對(duì)文意的理解,不正確的一項(xiàng)是(3
分)
A.
作者開(kāi)頭引用巴塞爾的“
特地聲明”
,意在自然地引出“
湊趣、吹牛、拍馬和精神利用”
這幾種“
二丑藝術(shù)”

B.
第二段對(duì)“
湊趣家”
的概述,形象地暴露了湊趣家們表面上好像比吹牛家、拍馬家高雅,實(shí)則寄人門下的丑態(tài)。
C.
作者以楊修為例說(shuō)明,楊修雖是曹操門下的“
紳士”“
賓客”
,實(shí)則擺脫不了任人宰割的命運(yùn),今日之湊趣家當(dāng)引以為戒。
D.
作者認(rèn)為,如今的湊趣家的情形似乎是大有變動(dòng)了,但更可悲的是,他們還不如“
雞鳴狗盜之徒”
合于實(shí)用。
16.
綜觀全文,“
湊趣家”
有哪些主要特點(diǎn)?文中引用《世說(shuō)新語(yǔ)》中的故事有什么作用? (6
分)

答: ▲ ▲

17.
文章結(jié)尾說(shuō):“
原來(lái),二丑藝術(shù),是只好騙騙扮公子哥兒的小丑的。”
這句話如何理解?(6
分)

答: ▲ ▲

參考答案:
15
.(6
分)①
文章開(kāi)宗明義,提出觀點(diǎn):魯迅對(duì)《水滸傳》是肯定的(2
分),②
接著,舉例論證魯迅對(duì)《水滸傳》的介紹是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,③
然后,論述了魯迅對(duì)《水滸傳》的思想內(nèi)容是肯定的,④
最后,說(shuō)明了“
魯迅正確闡明《水滸傳》能夠在中國(guó)民間盛行的社會(huì)原因”
。(每點(diǎn)1
分,答出三點(diǎn)得4
分)
16
.(6
分)①
費(fèi)心地研究《水滸傳》的各種版本(3
分);②
下了很大的功夫去尋找《水滸圖》(3
分)。
17
.(6
分)①
《水滸傳》中可以體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)有水滸氣;(2
分)②
《水滸傳》有一定的歷史價(jià)值;(2
分)③
《水滸傳》在魯迅所生活的時(shí)代也還有著一定的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。(2
分)

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