歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《鑒賞家 汪曾祺》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


鑒賞 家 汪曾祺 全縣第一個(gè)大畫(huà)家是季陶民,第一個(gè)鑒賞家是葉三。 葉三是個(gè)賣(mài)果子的。他專給大宅門(mén)送果子。到了什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑,個(gè)個(gè)都是好的。 鑒賞 家
汪曾祺
全縣第一個(gè)大畫(huà)家是季陶民,第一個(gè)鑒賞家是葉三。
葉三是個(gè)賣(mài)果子的。他專給大宅門(mén)送果子。到了什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑,個(gè)個(gè)都是好的。他的果子都是原裝。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn),哪個(gè)園子里,什么人家,有一棵出名的好果樹(shù),他都知道,而且和園主打了多交道,熟得像親家一樣了……
立春前后,賣(mài)青蘿卜。“
棒打蘿卜”
,摔在地下就裂開(kāi)了。杏子、桃子下來(lái)時(shí)賣(mài)雞蛋大的香白杏,白得一團(tuán)雪,只嘴兒以下有一根紅線的“
一線紅”
蜜桃。再下來(lái)是櫻桃,紅的像珊瑚,白的像瑪瑙。端午前后,枇杷。夏天賣(mài)瓜。七八月賣(mài)河鮮:鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。賣(mài)馬牙棗、賣(mài)葡萄。重陽(yáng)近了,賣(mài)梨:河間府的鴨梨、萊陽(yáng)的半斤酥,還有一種叫做“
黃金墜兒”
的香氣撲人個(gè)兒不大的甜梨。菊花開(kāi)過(guò)了,賣(mài)金橘,賣(mài)蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后,賣(mài)栗子、賣(mài)山藥(粗如小兒臂)、賣(mài)百合(大如拳)、賣(mài)碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣(mài)佛手、香櫞。人家買(mǎi)去,配架裝盤(pán),書(shū)齋清供,聞香觀賞。
不少深居簡(jiǎn)出的人,是看到葉三送來(lái)的果子,才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。
葉三五十歲整生日,老大老二都提出爹不要走宅門(mén)賣(mài)果子了,他們養(yǎng)得起他。
葉三有點(diǎn)生氣了:

嫌我給你們丟人?我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人,我也得賣(mài)果子。”
季四太爺即季陶民。他大排行是老四,城里人都稱之為四太爺。
葉三真是為了季陶民一個(gè)人賣(mài)果子的。他給別人家送果子是為了掙錢(qián),他給季陶民送果子是為了愛(ài)他的畫(huà)。
季陶民有一個(gè)脾氣,畫(huà)一張畫(huà)要喝二斤花雕,吃斤半水果。
葉三搜羅到最好的水果,總是首先給季陶民送去。
季陶民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書(shū)房——
畫(huà)室。葉三不須通報(bào),一來(lái)就是半天。季陶民畫(huà)的時(shí)候,他站在旁邊很入神地看,專心致意,連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處,就情不自禁地深深吸一口氣,甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方,也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫(huà),他畫(huà)畫(huà)有時(shí)是把書(shū)房門(mén)鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外,他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著,他認(rèn)為葉三真懂,不是假充內(nèi)行,也不是諛媚。
季陶民最討厭聽(tīng)人談畫(huà)。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的,他也是到一到,喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。
葉三只是從心里喜歡畫(huà),他從不瞎評(píng)論。季陶民畫(huà)完了畫(huà),釘在壁上,自己負(fù)手遠(yuǎn)看。有時(shí)會(huì)問(wèn)葉三:“
好不好?”
葉三大都能一句話說(shuō)出好在何處。
季陶民畫(huà)了一幅紫藤,問(wèn)葉三。
葉三說(shuō):“
紫藤里有風(fēng)。”

唔!你怎么知道?”

花是亂的。”

對(duì)極了!
季陶民提筆題了兩句詞:“
深院悄無(wú)人,風(fēng)拂紫藤花亂。”
季陶民最愛(ài)畫(huà)荷花。有一天,葉三送了一大把蓮蓬來(lái),季陶民一高興,畫(huà)了一幅墨荷,好些蓮蓬。畫(huà)完了,問(wèn)葉三:“
如何?”
葉三說(shuō):“
四太爺,你這畫(huà)不對(duì)。”

不對(duì)?”
“‘
紅花蓮子白花藕’
。你畫(huà)的是白荷花,蓮蓬卻這樣大,蓮子飽,墨色也深,這是紅荷花的蓮子。”

是嗎?我頭一回聽(tīng)見(jiàn)!”
季陶民于是展開(kāi)一張八尺生宣,畫(huà)了一張紅蓮花,題了一首詩(shī):
紅花蓮子白花藕,
果販葉三是我?guī)煛?br />慚愧畫(huà)家少見(jiàn)識(shí),
為君破例著胭脂。
季陶民送了葉三很多畫(huà),都是題了上款的。有時(shí)季陶民給葉三畫(huà)了畫(huà),說(shuō):“
這張不題上款吧,你可以拿去賣(mài)錢(qián),——
有上款不好賣(mài)。”
葉三說(shuō):“
題不題上款都行。不過(guò)您的畫(huà)我一張也不賣(mài)!”
十多過(guò)去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣(mài)果子,但是他四季八節(jié),還四處尋覓鮮果,到季陶民墳上供一供。
季陶民死后,他的畫(huà)價(jià)大增。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫(huà),都是精品。很多人想買(mǎi)葉三的藏畫(huà)。葉三說(shuō):

不賣(mài)。”
有一天有一個(gè)外地人來(lái)拜望葉三,因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來(lái)的,葉三只得把畫(huà)拿出來(lái)。客人非常虔誠(chéng),要了清水洗了手,焚了一炷香,還先對(duì)畫(huà)軸拜了三拜,然后才展開(kāi)。他一邊看,一邊不停地贊嘆:

喔!喔!真好!真是神品!”
客人要買(mǎi)這些畫(huà),要多少錢(qián)都行。
葉三說(shuō):

不賣(mài)。”
客人只好悵然而去。
葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑,把季陶民的畫(huà)和父親一起裝進(jìn)棺材里,埋了。
一九八二二月二十八日(有刪改)
13
.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,有誤的兩項(xiàng)是(5
分)( )()
A
.從情節(jié)和結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文很難在作品中找到一般小說(shuō)那種清晰的線索,強(qiáng)烈的沖突,波瀾起伏的情節(jié),甚至很難概括出一個(gè)故事梗概,頗有“
散文”
的特征。
B
.作品講述了葉三和季陶民兩人身份迥異卻意趣相投,彼此能讀懂對(duì)方的故事,寄寓了作者深厚的人文理想,引導(dǎo)讀者感受生活中的美。
C.
季陶民“
畫(huà)一張畫(huà)要喝二斤花雕,吃半斤水果”
,這看似閑筆,實(shí)則表現(xiàn)出季陶民率性脾氣,也為葉三送果的情節(jié)做鋪墊。
D. “
紫藤有風(fēng)”
,“
花是亂的”
一段,汪曾祺借助白描語(yǔ)言的神力,讓一個(gè)果販與一個(gè)鑒賞家的形象精致地疊合在一起,可謂神來(lái)之筆。
E
.小說(shuō)語(yǔ)言獨(dú)具特色:準(zhǔn)確、干凈、不失華麗,大量使用短句,使語(yǔ)言凝練又明快活潑,形成汪曾祺獨(dú)到的文風(fēng)。
14.
小說(shuō)是通過(guò)哪些情節(jié)來(lái)塑造葉三的鑒賞家形象的?請(qǐng)結(jié)合文本作概括。(4
分)
15.
小說(shuō)題目是“
鑒賞家”
,但卻在開(kāi)頭用了很大篇幅寫(xiě)葉三賣(mài)果子。作者這樣安排有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶。?
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
13.
(5
分)B
、E (B
項(xiàng)“
彼此能讀懂對(duì)方”
有誤,有時(shí)季陶民不題上款,以便葉三可以拿去賣(mài)錢(qián),可見(jiàn),季陶民還是沒(méi)有讀懂葉三。 E
項(xiàng)中“
不失華麗”
有誤。)
14.
(4
分)①
葉三看畫(huà)時(shí),驚呼吸氣的地方正是畫(huà)家的得意之筆。②
葉三能看出季陶民紫藤畫(huà)里有風(fēng)。③
葉三能指出荷花畫(huà)中的錯(cuò)誤。④
葉三與畫(huà)共存亡。⑤
葉三不賣(mài)畫(huà)。(每點(diǎn)1
分,答出四點(diǎn)即可。)
15.
(3
分)①
體現(xiàn)葉三有一種脫俗的生活情趣(
用本真的眼睛和心靈去體驗(yàn)生活、感悟生活中的美,有生活見(jiàn)聞積累和高超的審美能力)
;②
葉三賞畫(huà)的見(jiàn)識(shí)和鑒賞力,正是在賣(mài)果子生活中逐漸獲得和養(yǎng)成的,
為下文品評(píng)季陶民之畫(huà),能一語(yǔ)中的做鋪墊(為他是個(gè)懂藝術(shù)的鑒賞家做出鋪墊);③
新鮮的果子是他和季陶民交往的紐帶,借此也可傳達(dá)出他對(duì)季陶民的知己之情。④
他作為“
鑒賞家”
的對(duì)美純粹深沉、不涉功利的愛(ài)的品質(zhì),正是賣(mài)果子生活中樂(lè)觀的、熱情的、智慧的、誠(chéng)實(shí)的人生態(tài)度的反映。(每點(diǎn)1
分,答出三點(diǎn)即可。)
16
.“
實(shí)在不得不去的,他也是到一到,喝半盞茶就道別”
這句話寫(xiě)出了季陶民怎樣的性格特點(diǎn)?這對(duì)葉三這個(gè)人物形象有什么作用?(4
分)
17
.小說(shuō)是通過(guò)哪些情節(jié)來(lái)塑造葉三的鑒賞家形象的?請(qǐng)結(jié)合文本作概括。(5
分)
18
.小說(shuō)題目是“
鑒賞家”
,但卻用了很大篇幅寫(xiě)葉三賣(mài)果子。作者這樣安排有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析。(6
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16.
這句話表現(xiàn)季陶民的清高(或雅、與眾不同)的性格特點(diǎn)。(1
分)這與他對(duì)葉三另眼相看態(tài)度形成對(duì)比(1
分),突出了葉三既不像那些庸風(fēng)雅士假名士那樣假充內(nèi)行(或不懂裝懂)、也不諛媚的特點(diǎn);蛞r托葉三真誠(chéng)的藝術(shù)鑒賞者的形象。(2
分)(意對(duì)即可)
17.①
葉三看畫(huà)時(shí),驚呼吸氣的地方正是畫(huà)家的得意之筆。②
葉三能看出季陶民紫藤畫(huà)里有風(fēng)。③
葉三能指出荷花畫(huà)中的錯(cuò)誤。④
葉三與畫(huà)共存亡。(每點(diǎn)2
分,答出三點(diǎn)給滿分。)
18.
體現(xiàn)葉三有一種脫俗的生活情趣(
用本真的眼睛和心靈去體驗(yàn)生活、感悟生活中的美,有生活見(jiàn)聞積累和高超的審美能力)
(2
分);
分析
:①
葉三賞畫(huà)的見(jiàn)識(shí)和鑒賞力,正是在賣(mài)果子生活中逐漸獲得和養(yǎng)成的,
為下文品評(píng)季陶民之畫(huà),能一語(yǔ)中的做鋪墊(為他是個(gè)懂藝術(shù)的鑒賞家做出鋪墊);②
新鮮的果子是他和季陶民交往的紐帶,借此也可傳達(dá)出他對(duì)季陶民的知己之情。③
他作為“
鑒賞家”
的對(duì)美純粹深沉、不涉功利的愛(ài)的品質(zhì),正是賣(mài)果子生活中樂(lè)觀的、熱情的、智慧的、誠(chéng)實(shí)的人生態(tài)度的反映。(每點(diǎn)2
分,答出兩點(diǎn)給滿分。)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/477961.html

相關(guān)閱讀:《界河 【希臘】安東尼斯?薩馬拉基斯》閱讀答案
梁曉聲《康熙字典》閱讀答案
《祝福 于德北》閱讀答案
文學(xué)類文本《炫車(chē)》閱讀答案
《克拉克河谷懷舊》閱讀