從南師附中保送到北大數(shù)學系的傅同學說：北大數(shù)學系算是全國本科中最好的。

　　而他因為保送不用高考，高三時多出了不少時間，“那時就開始學習大學數(shù)學，所以目前總的來說還不太難……”　東方衛(wèi)報記者　徐柳

　　不具備高考數(shù)學的技巧

　　高三的時候，傅同學參加了全國數(shù)學奧林匹克比賽。保送的硬性指標是要拿到全國前60的名次，而在2014年第30屆中國奧數(shù)競賽中，傅同學與來自重慶、湖北、江西、上海、浙江的其他6名同學并列第23名，最終保送到了北大數(shù)學系。

　　最早開始對數(shù)學感興趣是在上小學時，“那時五年級可以參加一個考試，拿獎的話就可以上南外。當時媽媽讓我五年級的時候去上課，我想那還不如四年級下學期就開始”。在小學時，他就覺得奧數(shù)更有意思，“因為小學的題目就是繞，你繞明白了就好了。相比之下奧數(shù)更有樂趣，因為有更多的數(shù)學思維在里面”。

　　同樣，傅同學上初中時就自學了高中數(shù)學，“所以上高中的時候?qū)W得也不多，就是做做題目吧，積累非常重要”。但刷題目時他也不會規(guī)劃時間或者要求題量，“最多通過章節(jié)稍微把握一下”。而平時他也不是埋在書堆里，時常練習鋼琴踢踢足球。

　　拿到保送名額的他照常參加了學校常規(guī)的模擬考試，但高考結(jié)束后，他并沒有把數(shù)學卷拿來做一遍，“如果給足一天時間，我可以拿滿分，很多人都可以。高考數(shù)學難在它規(guī)定了兩小時的時間，所以得一下子找準切入點，這個是需要訓練和經(jīng)驗的，我不具備這些，我更偏向嘗試不同的解題方法。所以如果讓我做高考數(shù)學卷，我未必能做得好�！�

　　剛摸到當代數(shù)學門檻

　　傅同學說：“我們中學時學的是17世紀的數(shù)學，到了大學可能開始學習18、19世紀的數(shù)學。我覺得，才剛剛摸到當代數(shù)學的門檻吧�！�

　　大學讀了數(shù)學專業(yè)后，課后老師還是會布置幾道題讓大家回去看。專業(yè)課里他更愛好幾何，“幾何更具有直觀性，你能感覺到幾何是真的。代數(shù)因為有一些數(shù)學符號的推導，所以更抽象。”因為高中時就提前學了，所以他目前還沒覺得太難，“現(xiàn)在就是那時學的再深入些，聽老師不同的觀點。通常人們看一道數(shù)學題，都是符號，很抽象，難理解。但當你比較好地解開它、想通了，其實它是在描述一個事情。公式只是用語言寫在紙上的一種標書，它牽涉到你怎么去理解定理、這個定理跟其他定理之間的關(guān)系……這些都需要自己理解和跟老師溝通。”

　　這段話聽上去有些哲學層面的意味，傅同學說：“其實很多厲害的數(shù)學家，都是有哲學的學科背景作為儲備的。”他比較喜歡的數(shù)學家戴維希爾伯特就是大哲學家康德的老鄉(xiāng)，在他進入哥尼斯堡大學讀書時，數(shù)學專業(yè)有人仍隸屬哲學系。

　　傅同學的班上有33名同學，其中3名女生，“可能有人覺得女孩子學數(shù)學有些奇怪，但其實很正常。覺得學數(shù)學的都是高智商，反而是錯誤的�！鼻岸螘r間，傅同學看了一篇文章，“大意是說一個大學教授辭掉工作，去做了商業(yè)，之后又以學者身份出了本書。其實不同領(lǐng)域都有自己的高智商人群，只是有一些領(lǐng)域比較容易讓大家明白是怎么回事，有些領(lǐng)域離大家的生活比較遠�！敝劣跀�(shù)學，“如果不從事這方面的工作，確實用處不大。不過現(xiàn)在需要用數(shù)學手段去分析數(shù)據(jù)的工作也很多。”他希望自己畢業(yè)之后，能繼續(xù)做研究或者在大學教書。

　　來源：東方衛(wèi)報

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/467721.html

相關(guān)閱讀：探討如何加強學生應用高中數(shù)學的意識與能力