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題。（10
分
）
熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)①龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延
見(jiàn)，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊②軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注③，承詔搜括故事可懲戒者，書
新宮壁間。舍人耿忠使廣信④還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉⑤之。而時(shí)已頒赦書，丞相李善長(zhǎng)再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威。”帝默然久之，乃不遣御史。
【注釋】①長(zhǎng)：執(zhí)掌。②贊：幫助，輔佐。③起居注：官職名。④廣信：地名。⑤廉：察考。
9.
下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（2
分）（
）
A.
舍人?耿忠使廣信還
B.
舍人耿忠?使廣信還
C.
舍人耿忠使?廣信還
D.
舍人耿忠使廣?信還
10.
解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2
分）
（1
）延（
）
（2
）書（
）
11.
翻譯下列句子。（2
分）
陳友諒屢脅之，不應(yīng)。
12.
熊鼎辭官和勸諫的理由中，分別突出的是哪一個(gè)字，請(qǐng)寫在下面。（2
分）
13.
聯(lián)系選文，說(shuō)說(shuō)熊鼎是個(gè)怎樣的人。（2
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
9.B
【解釋】本句陳述的對(duì)象（主語(yǔ)）是“舍人耿忠”，陳述的內(nèi)容（謂語(yǔ)）是“使廣信還”，主謂之間一般劃分節(jié)奏。
10.
（1
）邀請(qǐng)、延請(qǐng)；【解釋】“延”的意義在《桃花源記》中學(xué)過(guò)。（2
）寫，書寫；【解釋】“書”的意義在《陳涉世家》中學(xué)過(guò)。
11.
陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。
12.
親，信。
13.
示例：面對(duì)母親已老，熊鼎辭官歸家，奉行孝道，說(shuō)明他是一個(gè)孝順父母的人；面對(duì)平民反叛，熊鼎從容應(yīng)對(duì)，平定叛亂，說(shuō)明他是一個(gè)處變不驚的人；面對(duì)皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陳利弊，說(shuō)明他是一個(gè)敢于直諫的人。（答出兩點(diǎn)即可）
附參考譯文
：
熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時(shí)鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂，熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次召請(qǐng)他來(lái)相見(jiàn)，驚異于他的才華，向皇上推薦。太祖要授給他官職，他說(shuō)母親老需要贍養(yǎng)，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)大為驚擾，熊鼎鎮(zhèn)撫他們而恢復(fù)平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來(lái)，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長(zhǎng)兩次進(jìn)諫暫時(shí)不派御史，皇帝不聽(tīng)，熊鼎偕同給事中尹正進(jìn)言說(shuō)：“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，會(huì)失去信用，而且褻瀆天威。”皇帝沉默了好久，終于沒(méi)有派御史去。
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