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題。
閱讀是有“重量”的
鐵凝
如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為眾生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革
命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺(jué)顛覆和碾軋。
然而，我覺(jué)得“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重。人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。
之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榫臀覀�(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。
上世紀(jì)
70
代初，我還是一個(gè)少，偷偷讀到一本書，是法國(guó)作家羅曼•羅蘭的《約翰•克利斯朵夫》。記得扉頁(yè)的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了；真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動(dòng)，讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。
我的一位親人，在同樣的時(shí)代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動(dòng)之余，倚靠在田野上的草垛通讀了《資本論》和《列寧全集》。問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書，他只說(shuō)是因?yàn)橄矚g。
今天想來(lái)，類似的閱讀實(shí)在是一種無(wú)功利心的自發(fā)性之舉，因其自然，所以也是有預(yù)設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。
閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”，有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無(wú)用之用，是閱讀心境的解放。
今天，我們的閱讀與過(guò)去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣得好的書往往是更靠近生活的實(shí)用的書：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語(yǔ)……書海已經(jīng)“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影。
閱讀的功用是顯而易見的，但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是，“無(wú)用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。雖然它是“無(wú)用”的，然而一切都有痕跡，我們沉重的肉身會(huì)因某些時(shí)刻“無(wú)用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的，但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值，它內(nèi)在的文化含量并沒(méi)有因表面的“無(wú)用”而打折扣。它的“無(wú)用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，可能比故意強(qiáng)迫閱讀或者故意淡漠閱讀都更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。
11
．下列對(duì)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是
(3
分
)
A
．作者以為相比較以前的閱讀，今天的閱讀發(fā)生了很大的變化，網(wǎng)絡(luò)閱讀替代了傳統(tǒng)閱讀，閱讀越來(lái)越追求實(shí)用，失去了閱讀的“重量”。
B
．作者以為比較網(wǎng)絡(luò)閱讀，更高的閱讀境界就是“無(wú)用”的閱讀，它是一種無(wú)功利心的自發(fā)的舉動(dòng)，它也有預(yù)設(shè)的閱讀期待，是閱讀心境的解放。
C
．作者以為閱讀所產(chǎn)生的作用應(yīng)該是一種緩慢的、綿密的、恒久的具有滲透性質(zhì)的作用，那種“無(wú)用”的閱讀不會(huì)損傷其內(nèi)在的文化含量。
D
．從全文來(lái)看，在閱讀發(fā)生了革
命性變化的今天，作者更提倡那種“有重量的精神運(yùn)動(dòng)”的閱讀，而不是“直奔主題、立竿見影”的閱讀。
12
．作者在文中稱“書海已經(jīng)‘茫茫’”，如何認(rèn)識(shí)這“茫茫”二字？
(6
分
)
13
．結(jié)合全文的理解，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者所說(shuō)的閱讀的“重量”具體體現(xiàn)在哪里。
(6
分
)
【答案及解析】
11
．
B(
“無(wú)用”的閱讀是傳統(tǒng)的“紙面”閱讀中一種更高的閱讀境界
)
12
．不僅指如今出版的書籍太多，使人失去了閱讀的方向，只能面對(duì)書海產(chǎn)生感慨；更包含著如今的閱讀已經(jīng)不再承載精神的重負(fù)，使人的思想產(chǎn)生了失重感而變得“茫然”。
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．①閱讀能給人身心的沉穩(wěn)和力氣
②閱讀能收獲一種沉入心底的甜蜜、酣暢
③閱讀能獲得心靈的輕盈和潔凈
④閱讀能感受到了他人的存在，看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值⑤閱讀能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值（答出三點(diǎn)即可）
15.下列對(duì)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.人類的閱讀行為已經(jīng)發(fā)生了革命性的變化，網(wǎng)絡(luò)閱讀以其快速、便捷正在逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。
B.作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為這樣的閱讀損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重，而傳統(tǒng)閱讀凝聚了諸多藝術(shù)的神性。
C.作者通過(guò)舉例論證和對(duì)比論證，意在強(qiáng)調(diào)閱讀是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)，反對(duì)直奔主題的各種功利心閱讀。
D.如今市場(chǎng)上賣得好的書往往是更靠近生活的實(shí)用的書，因?yàn)檫@一類書閱讀后立竿見影，所以收獲便格外寶貴和難忘。
16.如何理解第（7）段畫線句中“重”和“輕”的含意？（6分）
17.文末畫線的“這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？”一句中“這”指代什么？結(jié)合文本概括說(shuō)明這樣說(shuō)的理由。（6分）
參考答案：中小學(xué)作文答案網(wǎng)整理
15.D（這種功利心的閱讀不承載精神重負(fù)，文化含量低，收獲不可能格外寶貴和難忘）。16.“重”是從精神上的影響來(lái)說(shuō)的，強(qiáng)調(diào)閱讀給人身心的沉穩(wěn)和力量（或是一種沉入心底的重量）；“輕”是從書的功用心、實(shí)用心上說(shuō)的，強(qiáng)調(diào)閱讀的自發(fā)性（或沒(méi)有預(yù)設(shè)期待）和閱讀心境的解放（前后各3分）。17.“這”指代“無(wú)用的閱讀”（1分）；“無(wú)用”是從功用心上講的，雖沒(méi)有功用心，卻具有精神價(jià)值（1分）；“無(wú)用的閱讀”給人看不見的持久的滲透作用（1分），讓人獲得心靈的輕盈和潔凈（1分），使人感到他人的存在（1分），看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值（1分）。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/396805.html
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