一、基礎(chǔ)知識(shí)題
１、給下列畫線的字注音：
哺（�。┯ ∨炫龋ā。 】駷懀ā。 ∩綆p（�。�
2
、三個(gè)
“
��！朋友！
”
將歌詞分為三層，三層意分別是：
第一層：
_______________________________________________________
第二層：
_______________________________________________________
第三層：
_______________________________________________________
3
、下列各項(xiàng)關(guān)于文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（�。�
�。痢ⅰ饵S河頌》在體裁上是一首頌詩，著眼于
“
歌頌
”
。
�。�、
“
望黃河滾滾
”
的
“
望
”
字，一直統(tǒng)領(lǐng)到
“
用你那英雄的體魄／筑成我們民族的屏障
”
。既有寫實(shí)的成分，也有雄奇瑰麗的想像。
Ｃ、該詩注意營造歌詞的畫面之美，
“
黃河滾滾
”
、
“
驚濤澎湃，／掀起萬丈狂瀾
”
等句，在讀者面前展開了一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫！
�。�、這首歌詞寫得明快雄健、節(jié)奏鮮明、音節(jié)洪亮，以短句為主，兼以長(zhǎng)句。
二、閱讀測(cè)試題
�。�、概括詩的主要內(nèi)容。
______________________________________________________________________________
�。�、詩歌講究押韻，本詩在押韻上，隔二三句押韻，形成了自然的和諧韻律。這段文字的押韻的韻腳字有：
________________
，韻腳是
________
。
�。�、本段文字描寫黃河雄奇瑰麗的景象，是按怎樣的視角來描寫的？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4
、
.
歌詞結(jié)尾說
“
我們祖國的英雄兒女，將要向黃河學(xué)習(xí)你的榜樣
”
，你認(rèn)為今天的我們要學(xué)習(xí)黃河的什么精神？
___________________________________________________________________
5
、本文的題目是黃河頌，其中那個(gè)字是關(guān)鍵，也是題眼？
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6
、這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字的著眼點(diǎn)完全相同嗎？
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7
、開頭點(diǎn)題后，作者并沒有直接去頌而是描寫黃河，如果在文中找一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是那個(gè)字？
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8
、歌詞中
“
��！黃河！
”
出現(xiàn)了幾次？起了什么作用？
9
、詩歌從那幾個(gè)方面來歌頌？
10
、全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
11
、作者心目中的黃河象征什么？具有什么精神？
12
、面對(duì)祖國大好河山，歷代文人寫過不少關(guān)于黃河的詩句，請(qǐng)將你知道的寫最后兩句：（
2
句）
13
、詩中哪一句寫出了黃河的概貌
____________________________________________________
14
、現(xiàn)在黃河中下游的許多城市如咸陽、西安、洛陽等都是古代中國的政治經(jīng)濟(jì)文體和交通中心，這從本詩中哪一句能體現(xiàn)出來
15
、我站在高山之顛，望黃游泳河滾滾，奔向東南。這一句在整首詩中有何作用
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16
、
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊，把中原大地，劈成南北兩面。幾句應(yīng)怎么樣朗讀比較準(zhǔn)確
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17
、黃河有著怎么樣的氣勢(shì)和精神，請(qǐng)你將你的體會(huì)說出來：
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18
、黃河精神是多方面的，作為新時(shí)代的學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該發(fā)出自己的誓言
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19
、
這首詩主要采用了哪些修辭手法？
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20
、
詩句
“
望黃河滾滾，奔向東南
”
中的
“
望
”
字，把它換成
“
看
”
字好不好？為什么？
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21
、
全詩的詩眼是什么？
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22
、
這首詩在語言上有什么特點(diǎn)？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/338326.html
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