狀元的學(xué)習(xí)方法各有千秋，但他們找到了最適合自己的一種方法。他們的方法不一定適合您，但他們的經(jīng)驗(yàn)說明，每個(gè)人都應(yīng)該找到屬于自己的學(xué)習(xí)“鑰匙”。
海南理科狀元陳楊：要從學(xué)習(xí)中找到快樂
陳楊的班主任申老師說，考試結(jié)束后，很多同學(xué)都忙于在網(wǎng)上對(duì)答案，雖然她沒有對(duì)答案，也不談及考試的任何相關(guān)情況，但是很多老師都對(duì)她很放心，因?yàn)樵诤芏嗬蠋煹难壑校鍪乱恢倍己芴?shí)，都相信她必能考出瓊海第一名的好成績(jī)，沒想到她竟然考取了狀元。
在談到陳楊的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，申老師說，陳楊的作文寫的很棒，一環(huán)扣一環(huán)，條理亦非常清晰。在學(xué)習(xí)上陳楊更是有一種精益求精的態(tài)度，像有一回考試時(shí)她的作文寫的不是很滿意，在找清原因后，她又重寫了一篇作文讓老師幫她看看�！拔业母改付己荛_明也很樂觀，他們尊重我的意愿，一直以來都沒有對(duì)我的未來進(jìn)行任何定位，也沒有把他們的任何意愿強(qiáng)加于我�！痹谡劦阶约旱母改笗r(shí)，陳楊很是開心的說道，她說一直以來在學(xué)習(xí)上，媽媽就不會(huì)對(duì)她嘮叨來嘮叨去的，讓她擁有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)，她可以很好的對(duì)自己未來人生進(jìn)行定位，更好的朝著自己喜歡的目標(biāo)去努力，學(xué)習(xí)起來也愈加有動(dòng)力�！拔以�高一的時(shí)候就有做歸納的習(xí)慣，像做數(shù)學(xué)題時(shí)要總結(jié)做題方法。”在面對(duì)取經(jīng)的小學(xué)弟學(xué)妹時(shí)，陳楊毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享。同時(shí)，她表示自己在學(xué)習(xí)上和老師交流比較多，每次考完試后，都會(huì)認(rèn)真的去總結(jié)，歸納出自己的不足之處避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
她認(rèn)為在學(xué)習(xí)上，興趣也是很重要的，她之所以從小學(xué)一直保持成績(jī)名列前茅的秘訣是她從學(xué)習(xí)中找到了快樂，所以學(xué)習(xí)在她眼里是一件快樂的事情，她能從枯燥的文字中挖掘到有趣味性的東西。
對(duì)于心目中的理想學(xué)府，陳楊告訴記者，她想上清華的建筑專業(yè)，在問及原因時(shí)，她表示對(duì)建筑行業(yè)比較好奇，也比較感興趣，對(duì)此，父母也很支持。
河南文科狀元馬冰一：另辟蹊徑學(xué)活數(shù)學(xué)
6月8日，高考結(jié)束，馬冰一估計(jì)662分至672分之間，并將第一志愿鎖定北京大學(xué)。分?jǐn)?shù)出來后，馬冰一的實(shí)際成績(jī)?yōu)?67，恰位于兩個(gè)分?jǐn)?shù)中間。
記者問馬冰一，印象中最得意的事是什么？最沮喪的事兒又是什么？她笑呵呵地回答：“都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)”�！皩W(xué)習(xí)是件讓我快樂的事情，盡管有順利也有失敗，但每克服一次，我就覺得自己又長(zhǎng)大了一些�！闭f完這段話，馬冰一給我舉了兩個(gè)小例子：
讀高一時(shí)，一道三角函數(shù)題難倒了不少同學(xué)，課間休息時(shí)馬冰一突然“警醒”，“換個(gè)角度，換種思路會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單些呢？”上課后，看大家都沒有好的辦法，老師便用兩種傳統(tǒng)但有些復(fù)雜的方法解答。講完之后問是否有同學(xué)有其他解法，馬冰一舉了手。她另辟蹊徑，利用項(xiàng)量對(duì)此題做出了簡(jiǎn)短而正確的解答，令老師大感震驚�！澳菚r(shí)候覺得特別得意，感覺自己已經(jīng)把數(shù)學(xué)學(xué)活了！”
取得狀元的桂冠，最讓大家關(guān)注的還是馬冰一的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)�！拔业呐Τ潭仍谖覀儼嘀荒芩阒械�，學(xué)習(xí)更需要掌握技巧和方法！”她說。
馬冰一說自讀高一起，老師就指導(dǎo)大家要學(xué)會(huì)自學(xué)能力，要學(xué)會(huì)自己看書，“正確的方法是成功的一半，掌握了這些，就可以不變應(yīng)萬變！”
采訪中，我們了解到，馬冰一學(xué)每門課都有一個(gè)錯(cuò)題本，與其他同學(xué)不同的是，她對(duì)自己的錯(cuò)題比對(duì)日常作業(yè)要求還要嚴(yán)格，將錯(cuò)題分門別類地歸納，對(duì)每一道錯(cuò)題都列出正確和錯(cuò)誤的思考過程，并寫出分析意見。也正是經(jīng)過這樣的鍛煉，馬冰一奠定了扎實(shí)的基本功。
河南理科狀元范佳琳：考前被強(qiáng)制“訓(xùn)練體能”
安陽一中考生范佳琳，高考成績(jī)705分，是2007年河南省高考理科第一名。
當(dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，范佳琳顯得很平靜。
范佳琳說，她平時(shí)的成績(jī)都是年級(jí)前50名，最好的成績(jī)是第3名，最差時(shí)是第48名�！斑@次主要是自己太幸運(yùn)了，要不也取得不了這樣的成績(jī)�！狈都蚜照f，“因?yàn)橛⒄Z的作文沒有做好，所以分?jǐn)?shù)受到影響�！彼f她感覺考680分就不錯(cuò)了，但沒想到自己臨場(chǎng)發(fā)揮好，成了狀元。
說起已經(jīng)過去的高考，范佳琳記得很清楚。“因?yàn)槲夷挲g比較小，以前總是覺得跟別人有點(diǎn)差距，所以心態(tài)總是調(diào)整不好�；旧显诿计陂g，12次考試，考前都睡不好，晚上10時(shí)30分能睡著就不錯(cuò)了。”佳琳今年才17歲，因?yàn)橛锌记熬o張的習(xí)慣，在高考前一天，爸爸媽媽想了一個(gè)辦法。吃完飯以后，他們把女兒拉出去走一圈，走得累了，回到家倒頭就睡，也不會(huì)去想第二天考什么，怎么考。
李虎林是范佳琳的班主任和數(shù)學(xué)老師。李老師告訴記者，高考前期佳琳的精神狀態(tài)很好，在考試時(shí)也發(fā)揮得很好，所以能在考試中拔得頭籌。
據(jù)李老師介紹，范佳琳在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)精力集中，理科成績(jī)很優(yōu)秀，并且在去年拿到了化學(xué)奧賽的二等獎(jiǎng)�！八⒉皇悄欠N死學(xué)習(xí)的學(xué)生，腦子很靈光�！�
榜樣人物
貴州狀元高立力：規(guī)劃人生
高考分?jǐn)?shù)榜下來后，高立力以714分成為貴州的理科狀元。
高立力帶給記者的第一印象就是“條理和把握”。學(xué)生時(shí)代，大部分人對(duì)自己的將來都很迷茫，可是高立力卻很早就給自己做好了規(guī)劃。學(xué)習(xí)規(guī)劃，下一階段的目標(biāo)規(guī)劃和將來人生發(fā)展的規(guī)劃。
作為一個(gè)一直很有計(jì)劃的人，高立力和記者分享了他的學(xué)習(xí)方法。第一輪復(fù)習(xí)，主要是基礎(chǔ)知識(shí)，掌握整個(gè)輪廓，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)都吃透，明確學(xué)習(xí)的主線，用練習(xí)充實(shí)它的枝葉。第一階段最重要的就是建好“地基”。第二輪，大的章節(jié)出現(xiàn)了綜合交錯(cuò)的內(nèi)容，就需要做一些比較有難度的練習(xí)，加大題量壓力，屬于“建造期”。第三輪，是模擬階段，屬于鞏固期。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，增強(qiáng)手感和題感，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
高三生活雖然壓力很大，課業(yè)很繁重，但是高立力的生活卻是多姿多彩的。平時(shí)住校，回家的時(shí)候也會(huì)上網(wǎng)聊聊天。他喜歡閱讀，閑暇的時(shí)候吹吹長(zhǎng)笛。
說起選擇長(zhǎng)笛作為自己的減壓方式，還有一個(gè)故事。當(dāng)年高立力到清華附中進(jìn)行校際交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，那里的同學(xué)全部都多才多藝，所以他也想豐富一下自己的生活，就選擇學(xué)樂器。長(zhǎng)笛，為他的高中生活增色不少。而問到為什么選擇了長(zhǎng)笛的時(shí)候，他笑了：“因?yàn)楸容^方便攜帶。”
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