一．易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)為：內(nèi)能＝熱量。

　　糾錯(cuò)：內(nèi)能是能量的一種形式，是一個(gè)狀態(tài)量，常用“具有”來修飾；熱量是內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少的量度，是一個(gè)過程量，常用“吸收或放出”修飾。打個(gè)比方：一個(gè)人總共有100塊錢（這100元算作他的“內(nèi)能”），他拿出5塊錢遞到朋友手中，（這5塊錢可作為他傳遞的“熱量”），但個(gè)名詞不能混用，即不能說，他總共擁有5塊錢（把物體說成具有多少熱量），但遞給朋友100塊錢是錯(cuò)誤的，兩個(gè)不同的定義混用，就會(huì)出現(xiàn)顛三倒四，辨識(shí)不清的現(xiàn)象。

　　例1：下列有內(nèi)能和熱量說法，正確的是（   ）

　　A． 物體的溫度越高，所含的熱量越多。

　　B． 物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加。

　　C．0℃的物體具有內(nèi)能，但不含有熱量。

　　D．熱量可以從高溫物體傳遞到低溫物體，但內(nèi)能不能傳遞。

　　解析：

　　A選項(xiàng)就是把“內(nèi)能”和“熱量”兩個(gè)不同的名詞亂套用了。物體的溫度越高，具有的內(nèi)能越大，不能將“熱量”套用在這里。C選項(xiàng)中，仍然將內(nèi)能和熱量?jī)蓚�(gè)名詞的含義混淆不清，說“物體含有多少熱量”說法是錯(cuò)誤的。D選項(xiàng)說法也是錯(cuò)誤的，熱量在傳遞過程中，本質(zhì)上傳遞的其實(shí)就是“內(nèi)能”，是一部分內(nèi)能從高溫物體傳遞到低溫物體。

　　答案：B。

　　點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們?cè)诔鯇W(xué)“內(nèi)能和熱量”時(shí)極易把兩個(gè)名詞混淆和混用，其實(shí)這兩個(gè)名詞有本質(zhì)的區(qū)別，分辨好這兩個(gè)名詞才能為今后的熱學(xué)部分的學(xué)習(xí)建立良好的基礎(chǔ)，才會(huì)在以后的練習(xí)中慧眼識(shí)途，明辨正誤。

　　二．易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)為：機(jī)械能等同于內(nèi)能。

　　糾錯(cuò)：機(jī)械能＝（整個(gè)物體的）動(dòng)能+（物體的）勢(shì)能

　　內(nèi)能＝（物體所有分子）動(dòng)能+（所有）分子勢(shì)能

　　機(jī)械能和內(nèi)能是兩種不同形式的能量，物體有時(shí)不具有機(jī)械能，但物體一定具有內(nèi)能。這兩種能量有區(qū)別，也有聯(lián)系，也可以相互轉(zhuǎn)化。

　　例2：下列說法正確的是（   ）

　　A：在空中運(yùn)動(dòng)的籃球，只有機(jī)械能，沒有內(nèi)能。

　　B：機(jī)械能是分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。

　　C：具有機(jī)械能的物體一定也具有內(nèi)能。

　　D：具有內(nèi)能的物體一定也具有機(jī)械能。

　　解析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，物體如果靜止在地面，不具有機(jī)械能，但一切物體都具有內(nèi)能。B選項(xiàng)錯(cuò)誤的，機(jī)械能是宏觀上的能量，是整個(gè)物體的動(dòng)能和勢(shì)能的總和。D選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的，物體不一定具有機(jī)械能，但任何物體的分子一定具有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能，即物體在任何情況下都具有內(nèi)能。

　　答案：C。

　　點(diǎn)評(píng)：機(jī)械能和內(nèi)能都與動(dòng)能和勢(shì)能有關(guān)，具有極大的相似性，因此很容易混淆。但兩種能量分別是宏觀和微觀中的能量，把兩種能量的理解區(qū)分開，對(duì)以后能量的相互轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)有著重要的意義。

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