生長素的生理作用：
1．生長素的生理作用
(1)作用機理：主長素促進生長的原因主要是促進細胞的縱向伸長，不是使細胞的數(shù)目增多。
(2)作用的兩重性：一般情況下，低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素可以抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。例如 就植物生長來說，從圖中可以知道a 點表示根生長的最適宜的濃度，b點表示低濃度和高濃度的分界點。
不同器官對生長素濃度的需求不同，從上圖可以看出不同器官對生長素的敏感度：根>芽>莖。
(3)生長素生理作用兩重性的實例
①頂端優(yōu)勢
概念：指頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部位，頂端優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。
原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使靠近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度增加，從而抑制該部位側(cè)芽的生長。
解除：去掉頂芽，側(cè)芽附近的生長素來源受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動，加快生長。 0
②根的向地性：由于根對生長素十分敏感，所以當(dāng)植物橫放時，在重力的作用下，生長素會向近地側(cè)運輸，導(dǎo)致近地側(cè)生長素的濃度升高，抑制了根近地側(cè)的生長，而遠地側(cè)由于生長素濃度低，促進生長，生長快，于是表現(xiàn)為根的向地性。
2．生長素類似物在農(nóng)業(yè)主產(chǎn)中的應(yīng)用
(1)促進扦插的枝條生根
①方法：用一定濃度的生長素溶液處理扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端，上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。
②在扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這是因為芽和幼葉在生長時能產(chǎn)生生長素，有利于生根。
(2)促進果實發(fā)育??獲得無子果實
①原理：胚珠→發(fā)育中的種子→生長素→ 子房發(fā)育→果實（有子）。
②過程：未授粉雌蕊柱頭→涂抹一定濃度生長素（或生長素類似物）→子房發(fā)育為果實（無子）。
(3)既能防止落花落果，也能疏花疏果
①在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以減少棉蕾棉鈴脫落。
②未成熟幼果，如蘋果、柑橘，常因生長素不足而大量脫落。用一定濃度的2，4-D的水溶液噴灑樹冠，可大量減少落果。
植物向性運動的分析判斷常用方法有：
云母片插入類、暗盒開孔類、切割移植類、瓊脂塊替換類、錫箔紙遮蓋類、勻速（高速）旋轉(zhuǎn)類、幼苗橫置類、失重類等。
| 實驗 | 處理方法 |
| 暗盒開孔類 |  |
| 云母片插入類 |  |
| 切割移植類 |  |
| 錫箔紙遮蓋類 |  |
| 旋轉(zhuǎn)類 |  |
| 幼苗橫置類 |  |
| 失重類 | 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負向重力性 |
易錯點撥：
1、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用時要注意其作用的兩重性，單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不問，其中單子葉植物適’直的生長素濃度較高，而雙子葉植
2、用生長素處理而獲得無子果實，果實細胞中的遺傳物質(zhì)未改變。分離該種無子果實的細胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)后，所得個體仍為正常個體。
3、植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與生長素的極性運輸有關(guān)；生長素能由低濃度的頂芽部位向高濃度的側(cè)芽部位運輸，說明生長素的運輸方式是主動運輸。
4、植物在單側(cè)光照下，具有向光生長的特性即向光性。其中，感受光刺激的部位是尖端，產(chǎn)生生長素的部位是尖端。向光彎曲的部位是尖端下面的一段。
5、瓊脂等不能感光，不會影響生飫素的運輸和傳遞，而云母片、玻璃等則會阻礙生長素的運輸。
6、生長素主要在具有分生能力的生長旺盛的部位產(chǎn)生，如葉原基、嫩葉、發(fā)育著的種子。生長素的產(chǎn)生不需要光，有光無光均可產(chǎn)生。
相關(guān)高中生物知識點：植物生長素的發(fā)現(xiàn)
植物生長素的發(fā)現(xiàn)：
1、生長素的發(fā)現(xiàn)過程：
| 發(fā)現(xiàn)者 | 試驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 1880年達爾文(英國) | 但測光照射金絲雀?草胚芽鞘 |  | 單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲 |
| 切取胚芽鞘的尖端 |  | ||
| 胚芽鞘尖端用一個錫箔小帽罩起來，但測光照射 |  | ||
| 用錫箔遮住胚芽鞘尖端下段，給予單測光照射 |  | ||
| 1910年詹森（丹麥） | 在胚芽鞘的切面上放一個瓊脂片，再將切下的尖端放上，并給予單側(cè)光照射 |  | 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部 |
| 1914年拜爾（匈牙利） | 切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè)，在黑暗中生長一段時間，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側(cè)生長 |  | 胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的 |
| 1928年溫特（荷蘭） | 將與胚芽鞘尖端接觸過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè) |  | 造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì)。溫特認為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì)，溫特將其命名為生長素 |
| 把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè) |  | ||
| 1931奶奶郭葛（荷蘭） | 郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)??吲哚乙酸（IAA） | ||
3、運輸
(1)極性運輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒過來運輸。
如下圖：
(2)橫向運輸：在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長素在莖、根等處的橫向運輸。這種運輸往往與單方向刺激有關(guān)，
如下圖：
A、B為極性運輸；C、D為重力作用下的橫向運輸。
3．分布
(1)產(chǎn)生部位<積累部位，如頂芽<側(cè)芽，分生區(qū)<伸長區(qū)。
（2）生長旺盛部位>衰老組織，如幼根>老根。
知識拓展：
1、生長素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實驗中四個重要部位
①生長素產(chǎn)生的部位??胚芽鞘的尖端。
②生長素發(fā)揮作用的部位??下部的一段。
③感受單側(cè)光刺激的部位??胚芽鞘的尖端。
④彎曲生長的部位??下部的一段。
2、植物生長狀況的判斷方法
①先看有無生長素的產(chǎn)生，有則生長，無則不生長。
②再看生長素在植物體生長部位的分布。若均勻，則直立生長；不均勻，則彎曲生長，至于向哪面彎曲．要看所研究的材料。
③若是莖或胚芽鞘，則一般是向生長素少的一側(cè)彎曲；若是根則一般要向生長素多的一側(cè)彎曲。
3、植物的向光性分析
①概念：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。
②產(chǎn)生條件：單側(cè)光。
③感光部位：胚芽鞘尖端。
④作用部位：尖端以下生長部位。
⑤作用原理：單側(cè)光照射引起生長素在胚芽鞘尖端分布不均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)，由于極性運輸引起尖端以下伸長區(qū)的背光側(cè)比向光側(cè)生長快，
如圖：
⑥實例：根的向重力性、向水性、向肥性，釜的背重力性。
4、生長素極性運輸?shù)尿炞C實驗
甲、乙兩組相豆對比，共同證明生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。
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