高考前，學(xué)生焦慮，家長(zhǎng)也焦慮。有位家長(zhǎng)找到我，說(shuō)現(xiàn)在的孩子特別不好，脾氣不好，發(fā)牢騷，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，孩子太不孝順了。這位家長(zhǎng)說(shuō)他現(xiàn)在都不敢在家里說(shuō)孩子，一說(shuō)孩子就發(fā)火。
我跟孩子家長(zhǎng)說(shuō)，孩子要高考了，要面對(duì)家長(zhǎng)、同學(xué)、親戚等等給他的壓力，這種瞬間的壓力當(dāng)他自己掌控不了的時(shí)候，他能把這個(gè)壓力轉(zhuǎn)嫁給誰(shuí)？他的這股火氣發(fā)給誰(shuí)？他不能發(fā)給同學(xué)吧，不能發(fā)給老師吧，不能發(fā)給親戚吧。孩子沖家長(zhǎng)發(fā)火是因?yàn)樗兰议L(zhǎng)是無(wú)私愛(ài)他的，可以容忍他發(fā)火。如果家長(zhǎng)都沒(méi)有這種承受能力，孩子的焦慮去哪里發(fā)泄？如果憋在心里，肯定會(huì)影響他的復(fù)習(xí)，他把壓力發(fā)泄出來(lái)了，他就沒(méi)事了，就能好好復(fù)習(xí)了。這跟不孝順、不把家長(zhǎng)放在眼里，完全是兩碼事。
家長(zhǎng)這才恍然大悟，趕緊回家了，讓孩子痛痛快快地把話說(shuō)完，說(shuō)完了，果然孩子就沒(méi)事了，安安穩(wěn)穩(wěn)地復(fù)習(xí)去了。
還有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問(wèn)題很煩惱，如果家長(zhǎng)問(wèn)一句最近考得怎么樣，學(xué)生立馬就來(lái)了脾氣，讓家長(zhǎng)別提這事，嫌家長(zhǎng)煩。這也是一個(gè)現(xiàn)狀，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)也都很忙，有的時(shí)候就忽略了孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，到了考試的時(shí)候問(wèn)一聲考得怎么樣。如果孩子考得不好，家長(zhǎng)也就來(lái)了脾氣，我在外面這么辛苦，就指望你好好學(xué)習(xí)，你看你學(xué)不好。這時(shí)候，弄不好孩子就把門一關(guān)，讓家長(zhǎng)自己說(shuō)去吧。
開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我就跟家長(zhǎng)說(shuō)，高三是非常時(shí)期，高考前一年必須要跟孩子深談一次最后一年怎么面對(duì)各種各樣的困難，讓他有思想準(zhǔn)備；事先打好預(yù)防針，就會(huì)避免很多不必要的家庭里的麻煩�；瘜W(xué)老師戚江凡在兒子高考前一年，就跟他說(shuō)：“在這一年里，老師家長(zhǎng)不管以任何方式跟你談到這些事情，都是為你好，會(huì)給你一些建議。這時(shí)你不要不接受建議，不要我行我素。你千萬(wàn)別說(shuō)，‘我不考了，你考去吧！’或者說(shuō)‘我就要報(bào)這個(gè)學(xué)校，你不同意，我就不考了’這種話�！彼麅鹤诱f(shuō)：“行，我不說(shuō)，我聽你們的建議�！逼堇蠋熡指液⒆蛹s法三章，“到時(shí)你心情再不好，都不能發(fā)火，咱們好好談�！�
等到高三了，他兒子有時(shí)心情不好，剛要發(fā)火，戚老師就跟他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)咱們?cè)趺凑f(shuō)的，說(shuō)好不發(fā)火的，坐下來(lái)
高考前，學(xué)生焦慮，家長(zhǎng)也焦慮。有位家長(zhǎng)找到我，說(shuō)現(xiàn)在的孩子特別不好，脾氣不好，發(fā)牢騷，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，孩子太不孝順了。這位家長(zhǎng)說(shuō)他現(xiàn)在都不敢在家里說(shuō)孩子，一說(shuō)孩子就發(fā)火。
我跟孩子家長(zhǎng)說(shuō)，孩子要高考了，要面對(duì)家長(zhǎng)、同學(xué)、親戚等等給他的壓力，這種瞬間的壓力當(dāng)他自己掌控不了的時(shí)候，他能把這個(gè)壓力轉(zhuǎn)嫁給誰(shuí)？他的這股火氣發(fā)給誰(shuí)？他不能發(fā)給同學(xué)吧，不能發(fā)給老師吧，不能發(fā)給親戚吧。孩子沖家長(zhǎng)發(fā)火是因?yàn)樗兰议L(zhǎng)是無(wú)私愛(ài)他的，可以容忍他發(fā)火。如果家長(zhǎng)都沒(méi)有這種承受能力，孩子的焦慮去哪里發(fā)泄？如果憋在心里，肯定會(huì)影響他的復(fù)習(xí)，他把壓力發(fā)泄出來(lái)了，他就沒(méi)事了，就能好好復(fù)習(xí)了。這跟不孝順、不把家長(zhǎng)放在眼里，完全是兩碼事。
家長(zhǎng)這才恍然大悟，趕緊回家了，讓孩子痛痛快快地把話說(shuō)完，說(shuō)完了，果然孩子就沒(méi)事了，安安穩(wěn)穩(wěn)地復(fù)習(xí)去了。
還有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問(wèn)題很煩惱，如果家長(zhǎng)問(wèn)一句最近考得怎么樣，學(xué)生立馬就來(lái)了脾氣，讓家長(zhǎng)別提這事，嫌家長(zhǎng)煩。這也是一個(gè)現(xiàn)狀，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)也都很忙，有的時(shí)候就忽略了孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，到了考試的時(shí)候問(wèn)一聲考得怎么樣。如果孩子考得不好，家長(zhǎng)也就來(lái)了脾氣，我在外面這么辛苦，就指望你好好學(xué)習(xí)，你看你學(xué)不好。這時(shí)候，弄不好孩子就把門一關(guān)，讓家長(zhǎng)自己說(shuō)去吧。
開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我就跟家長(zhǎng)說(shuō)，高三是非常時(shí)期，高考前一年必須要跟孩子深談一次最后一年怎么面對(duì)各種各樣的困難，讓他有思想準(zhǔn)備；事先打好預(yù)防針，就會(huì)避免很多不必要的家庭里的麻煩�；瘜W(xué)老師戚江凡在兒子高考前一年，就跟他說(shuō)：“在這一年里，老師家長(zhǎng)不管以任何方式跟你談到這些事情，都是為你好，會(huì)給你一些建議。這時(shí)你不要不接受建議，不要我行我素。你千萬(wàn)別說(shuō)，‘我不考了，你考去吧！’或者說(shuō)‘我就要報(bào)這個(gè)學(xué)校，你不同意，我就不考了’這種話�！彼麅鹤诱f(shuō)：“行，我不說(shuō)，我聽你們的建議�！逼堇蠋熡指液⒆蛹s法三章，“到時(shí)你心情再不好，都不能發(fā)火，咱們好好談�！�
等到高三了，他兒子有時(shí)心情不好，剛要發(fā)火，戚老師就跟他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)咱們?cè)趺凑f(shuō)的，說(shuō)好不發(fā)火的，坐下來(lái)
好談?wù)�。”他兒子想到一年前的談話，就冷靜下來(lái)了：“那好，我不生氣了�！�
在報(bào)考志愿方面，有的家長(zhǎng)做得特別好，報(bào)考志愿前，家長(zhǎng)把每個(gè)學(xué)校都研究透了，甚至利用假期周末帶孩子去體驗(yàn)這個(gè)學(xué)校的氛圍。孩子一到大學(xué)校園，喲，這所大學(xué)這么棒。家長(zhǎng)就開始滔滔不絕地講大學(xué)的情況。如果再報(bào)這個(gè)大學(xué)，孩子肯定就沒(méi)有意見(jiàn)了。 還有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�，把孩子的事情忽視了，該�?bào)考志愿了，家里亂得一團(tuán)糟。有的孩子說(shuō)，我們同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)學(xué)校好，他報(bào)我也報(bào)。家長(zhǎng)這時(shí)才想到報(bào)志愿的事情，可這位家長(zhǎng)認(rèn)為這所大學(xué)挺一般的，不讓孩子報(bào)。孩子就讓家長(zhǎng)拿出理由來(lái)。家長(zhǎng)又拿不出來(lái)，就是不讓報(bào)，孩子就要報(bào)，理由還挺充分，學(xué)校師資好、環(huán)境好、專業(yè)好，這么一來(lái)，家長(zhǎng)沒(méi)反駁的理由，矛盾就來(lái)了，沖突就來(lái)了。在這個(gè)時(shí)候起沖突，能不影響孩子的學(xué)習(xí)情緒嗎？能不影響高考嗎？
在報(bào)考志愿的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)來(lái)征求我們的意見(jiàn)，對(duì)一些有能力的孩子，我們鼓勵(lì)把目標(biāo)調(diào)高一點(diǎn)，沖一把。因?yàn)橛械暮⒆�，自己把目�?biāo)定得低了點(diǎn)，他會(huì)從自己估分中看到考上他原計(jì)劃的大學(xué)沒(méi)問(wèn)題，就沒(méi)什么動(dòng)力了，把目標(biāo)稍抬高一點(diǎn)，他就會(huì)再努力一把。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/262108.html
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