高中歷史知識點:孔子和早期儒學(xué)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中歷史 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


孔子和早期儒學(xué):



















人物主要內(nèi)容主要作用
孔子(1)思想核心??“仁”。
(2)主張為政以德,反對苛政和任意刑殺,也體現(xiàn)了民本思想。
(3)主張“克己復(fù)禮”,希望恢復(fù)西周的禮樂制度,
(4)首創(chuàng)私人講學(xué),主張“有教無類”(5)整理《詩》《禮》《書》《易》《樂》《春秋》,是為“六經(jīng)”,即儒家的經(jīng)典,對發(fā)展儒家文化、繁榮學(xué)術(shù)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)
(1)儒家學(xué)說的創(chuàng)立者,奠定了儒家思想的基礎(chǔ)。其民本思想,對于和諧社會人際關(guān)系具有積極意義,在幾千年后的今天仍具有普遍的現(xiàn)實性和永恒的價值。
(2)打破貴族壟斷文化教育的局面,適應(yīng)了社會發(fā)展的要求,有力地推動了春秋以來的學(xué)術(shù)下移運動,壯大了士階層的隊伍,促進(jìn)了各民族文化的融合與發(fā)展。孔子是中國歷史上偉大的教育家。
孟子(1)主張實行“仁政”;
(2)提出“民貴君輕”的民本思想;
(3)主張“性本善”。
(1)吸收其他學(xué)派,總結(jié)和改造儒家思想,使儒學(xué)體系更加完整。
(2)積極推動儒家思想迅速傳播,到戰(zhàn)國后期使其成為百家中的蔚然大宗。
荀子(1)主張“仁義”和“王道”,“以德服人”。
(2)提出“君舟民水”的觀點,強(qiáng)調(diào)人民群眾力量的巨大。
(3)主張“性惡論”,強(qiáng)調(diào)用禮樂來規(guī)范人的行為



春秋戰(zhàn)國時期儒家思想的特點:


1、儒家思想較為具體,帶有濃厚的理想化色彩;
2、大多是關(guān)于思想修養(yǎng)方面的道德規(guī)范和政治理想方面的治國原則;
3、孟子“仁政”、“民貴君輕”主張使儒家思想開始與政治相結(jié)合,但因脫離現(xiàn)實政治而遭到新興地主階級的冷遇。





春秋??孔子:

主張和貢獻(xiàn):
1、核心:
是“仁”,“已所不欲,勿施于人”。
2、政治思想:
主張“克己復(fù)禮”,維護(hù)周朝的禮樂制度??保守部分;
主張“為政以德”,反對苛政和任意刑殺,包含民本思想。
3、教育思想:
興辦私學(xué),主張“有教無類”,打破了貴族壟斷文化教育的局面。


戰(zhàn)國??孟旬:

1、孟子:
①發(fā)展了仁,提出了“仁政”
②民本思想:提出民貴君輕。
③倫理觀:性善論
2、荀子:
①施政用“仁義”和“王道”,“以德服人”
②民本思想:君舟民水
③倫理觀:性惡論
④制天命而用之 歷史地位:經(jīng)過孟子、荀子對儒學(xué)的總結(jié)與改造,儒家思想成為諸子百家中的蔚然大宗。


儒家思想的形成:

春秋晚期,孔子提出“仁”的學(xué)說,創(chuàng)立了儒家學(xué)派。
戰(zhàn)國時期,孟子、荀子對儒家思想加以總結(jié)和改造,又吸收了一些其他學(xué)派的積極合理成分,使儒學(xué)體系更加完整,儒家思想更能適應(yīng)社會的需要。
戰(zhàn)國后期,儒學(xué)發(fā)展成為諸子百家中的大宗。
秦始皇實施焚書坑儒,在對先秦思想文化進(jìn)行粗暴否定的同時,也使儒學(xué)的發(fā)展因此進(jìn)入了低潮。
至漢代,隨著罷黜百家,獨尊儒術(shù)的文化體制的建立,太學(xué)建立,儒學(xué)獲得了官方地位。



儒家思想形成的社會背景:

孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派的社會因素相當(dāng)復(fù)雜,與春秋時代的社會變革、魯國的文化傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。
春秋末期,由于鐵器和牛耕的出現(xiàn),生產(chǎn)力得到了一定程度的發(fā)展,這為封建生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生提供了物質(zhì)條件。原來為周天子所有的“公田”,逐漸轉(zhuǎn)化為諸侯貴族的“私田”。
政治上,平民與貴族,奴隸與奴隸主,新興封建勢力與奴隸主貴族,以及奴隸主貴族內(nèi)部的矛盾激化了,諸侯爭霸兼并土地的戰(zhàn)爭日益頻繁,奴隸的逃亡與暴動連綿不絕,王權(quán)衰落,各國諸侯貴族勢力大大削弱。新興封建勢力日益興起。
在思想意識和文化上,“學(xué)在官府”的局面逐漸被打破?鬃邮壮坝薪虩o類”,廣收弟子,宣講儒家思想,出現(xiàn)當(dāng)時影響最大的私學(xué)?鬃影盐髦芤詠砼`主貴族的文化思想,改造成為以“仁”為核心的社會政治、倫理道德和文化教育的儒學(xué),從而創(chuàng)立了儒家學(xué)派。
同時,儒家學(xué)派誕生于魯國,也與魯國特定文化環(huán)境有著密切的關(guān)系。魯國是周代開國天子武王之弟周公旦的封地。周公在西周王朝長期執(zhí)政,這種特殊的政治地位,使魯國成為了西周時代三大文化中心之一(另兩大文化中心為周王室和商朝的故地宋國)。
春秋時代,魯國在文化上仍舊保留著最多的周文化傳統(tǒng),以致到春秋末期還享有“周禮盡在魯”的名聲。這種文化傳統(tǒng)對孔子有很大影響,為他創(chuàng)立早期的儒學(xué)思想體系提供了條件。


孔子提出“仁”的學(xué)說:

“仁”字最早見于《尚書?金滕》:“予仁若考(我的才能和美德同先父一樣)!边@個“仁”指的是才能和美德。后來的政治家講“仁”,則指的是人際的倫理關(guān)系?鬃訉θ首髁顺浞值年U發(fā),把它提高到倫理哲學(xué)的最高點,形成為一種系統(tǒng)的儒家學(xué)說。
孔子所講的“仁”,含義十分寬泛,“仁者愛人”“克己復(fù)禮為仁”則是其最主要的兩個內(nèi)容。
孔子強(qiáng)調(diào),仁既是人的內(nèi)在心理感情和自覺道德意識,也是最高的道德標(biāo)準(zhǔn)。仁者應(yīng)該“泛愛眾”“親親”“能愛人、能惡人”,為此必須做到“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”(《論語?衛(wèi)靈公》),“博施于民而能濟(jì)眾”(《論語?雍也》)。孔子所講的“仁”是普遍的愛,它在階級社會里,是不存在的。
不過,孔子講“仁”在一定程度上反映了當(dāng)時勞動者身份地位的變化,這是思想發(fā)展史上的飛躍。孔子所講的“仁”,又是同“禮”聯(lián)系在一起的。他說:“克己復(fù)禮為仁。”只有克制自己,使自己的行為符合于周禮的規(guī)范,做到“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”(《論語?顏淵》),才算有了仁德,這反映了他對當(dāng)時新興地主階級僭越周禮行為的不滿。在上述倫理觀念的基礎(chǔ)上,孔子針對春秋時弊,要求體察民情,減輕剝削,主張“節(jié)用而愛人,使民以時”(《論語?學(xué)而》),“擇可勞而勞之”(《論語?堯曰》),“薄賦斂”(《說苑?理政》);反對暴政虐民,斥責(zé)“苛政猛于虎”(《禮記?檀弓》),主張行德政,省刑罰。后來,孟子繼承并發(fā)展了孔子“仁”的學(xué)說,形成“仁政”學(xué)說和重民思想。


儒家學(xué)派:

儒家學(xué)派是崇奉孔子學(xué)說的學(xué)派。《漢書?藝文志》列為“九流”之一。
“儒”在古代,是指從巫分化出來的,專門為貴族人家祭祖事神、辦理喪事的知識分子。
孔子以后,儒的含義發(fā)生了變化,指的是以孔子為宗師的儒家學(xué)派。
儒家學(xué)說的內(nèi)容,主要是“祖述堯舜,憲章(效法)文武”,崇尚“禮樂”和“仁義”,提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸之道”。
政治上主張“德治”(禮治)和“仁政”,重視道德倫理教育。
戰(zhàn)國時,“儒分為八”,重要的有孟子和荀子兩派。
自漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”以后,儒學(xué)成為中國封建社會的正統(tǒng)思想,各個時期的儒家總是適應(yīng)封建統(tǒng)治階級的需要,從孔子學(xué)說中演繹出各種應(yīng)時的儒家學(xué)說來。如兩漢有以董仲舒和劉歆等為代表的今古文經(jīng)學(xué)及讖緯之學(xué);
魏晉有王弼、何晏以老莊思想解釋儒經(jīng)的玄學(xué);
唐代有韓愈為排斥佛學(xué)的儒家“道統(tǒng)”說;
宋明有兼取佛道思想的理學(xué);
清代前期有漢學(xué)、宋學(xué)之爭,清代中葉以后有今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)之爭;
至五四運動前后,儒家學(xué)說隨著封建社會的沒落,才逐漸喪失其作為正統(tǒng)思想的地位。



本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/257638.html

相關(guān)閱讀:高中歷史知識點:日軍的滔天罪行(南京大屠殺、潘家峪大掃蕩、七