2012年高考詩歌鑒賞:詩歌的意境、意象

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【編者按】2012屆的高三學(xué)生已經(jīng)邁入的緊張的復(fù)習(xí)之中,為了幫助廣大的考生同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)語文,特別整理了語文詩歌鑒賞。供廣大考生參考復(fù)習(xí)!

一、詩歌的意境、意象

意境是指詩人寄托情感的物象綜合起來讓人產(chǎn)生想象的境界。包括景、境、情。答題時(shí)三者不能缺一。

使至塞上 王維

單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

玉樓春 宋祁

東城漸覺風(fēng)光好,?皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少,肯愛千金輕一笑,為君持酒勸斜陽,且向花間留晚照。

泊船瓜州 王安石

京口瓜洲一水間, 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸, 明月何時(shí)照我還?

烏夜啼 李煜

無言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷, 理還亂, 是離愁,別是一般滋味在心頭。

黑云壓城城欲摧

登鸛雀樓 王之渙

白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

二、以意境為主的詩歌

山水記行或羈旅:記行詩又稱記游詩、行旅詩;蛎枋鰝(gè)人游歷見聞感受,或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情,或表現(xiàn)漂泊不定的痛苦情感。敘事與抒情相結(jié)合。這類詩離不開山水景物描寫,所以又稱“山水記行詩”。

《次北固山下》(王灣)、《秋登宣州謝眺北樓》(李白)、《逢入京使》(岑參)、《邯鄲冬至夜思家》(白居易)。這與純粹的山水詩略有區(qū)別,是“以記抒情”為主的。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》,便不可視作山水詩。

旅夜書懷 杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。

名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。

賞析:此詩寫于作者漂泊途中。通過旅夜所見星變、月涌的壯闊景象的描寫,抒發(fā)了作者詩人自己漂泊生活孤獨(dú)凄涼的苦悶心情。情景交融,渾然一體,不愧為千古名作。

《邯鄲冬至夜思家》(白居易)邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

練習(xí):閱讀下面一首元曲,指出其中意象,并說說作者的感情

天凈沙 秋思

(元) 馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉,

小橋流水人家,

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下,

斷腸人在天涯。

編輯推薦:

報(bào)名時(shí)間匯總

更多內(nèi)容進(jìn)入:


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/225410.html

相關(guān)閱讀:語文寫作素材運(yùn)用:人工智能 警惕還是受捧?