一、組合拳——各類題型解題方法匯總：
(一)解所有的題(客觀與主觀題)都應遵循的方法。
1、規(guī)范的審題思路：
(1)原則：細心、耐心、認真、審慎。
(2)過程：五部曲
一看�？茨睦�?設問，怎么樣看?一次性將所有的問題看完。
二抓。抓什么?怎樣抓?有哪四個常用方法是什么?抓關鍵詞;首尾法、詞語頻率法、同一中心法、引號法。如：十六屆三中全會指出，10年來我國經濟體制改革取得了重大進展。但同時也看到，我國還存在著經濟結構不合理、分配關系尚未理順、農民收入增長緩慢、就業(yè)矛盾突出、資源環(huán)境壓力加大、經濟整體競爭力不強等問題。其重要原因是我國處于社會主義初級階段，經濟體制還不完善，生產力發(fā)展仍面臨諸多體制性障礙。突破影響生產力發(fā)展的體制性障礙，具體到社會主義公有制上講，就是要堅持首尾法排除B和D，在尾抓“突破體制性障礙”得出C。A.公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢
B.堅持多種所有制經濟的平等地位、平等發(fā)展
C.一切反映社會化大生產規(guī)律的經營方式都可以利用
D.股份合作制作為公有制主要的實現形式
2003年8月1日，《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》及其《實施細則》正式執(zhí)行。財政部、民政部等部門發(fā)出通知，明確要求救助管理站所在地財政部門必須把救助管理站機構經費和專項救助經費納入政府財政預算。對于一些地方救助任務重、同級財政部門安排經費有困難的，由省級財政部門給予適當補助。材料說明詞語頻率法A。
A.國家通過財政資金的分配，使國家的職能得以實現
B.國家通過財政可以促進經濟的發(fā)展
C.國家通過財政可以有效調節(jié)資源配置
D.財政是國家憑借政治權力而進行的社會產品的分配
2003年4月8日，長虹公司宣告：長虹“精顯王”背投彩電全線降價，平均降幅25%，最高降幅40%。霎時間，中國高端彩電市場硝煙四起。1999 年前，索尼、東芝等合資名牌壟斷了中國背投市場，由于圖像模糊、屏幕閃爍，總銷量僅幾萬臺。2001年，長虹推出圖像清晰、穩(wěn)定的“精顯王”，使背投市場迅速啟動，年銷量50萬臺。這一變化說明A(引號法)。
①生產決定消費②生產為消費提供物質保障?③消費是生產的目的④消費是生產發(fā)展的動力
A.①②B.③④C.①③D.②④
三領。領什么?領悟出題者的意圖——考什么原理。
四想。想什么?(哪二個術語?想到后能自覺運用解題嗎?)想政治術語即：書本術語和時政術語
(1)怎么樣想?準確、完整地想--五扣�？凼裁�?扣題目的材料想。
怎樣扣?引用材料后說明材料體現了哪一原理。
你平時有嚴格遵循這些規(guī)范的審題思路解題嗎?你最欠缺的是什么?你準備怎樣改進?
2、科學的解題步驟——五子登科法(本人最欣賞的解法總結，由廈門松柏中學孫魯越老師歸納)。有哪五子?
戴帽子——點題啊;觀點明確啊;
標號子——能分段就分段，能分點就分點啊;
采點子——術語到位啊;(熱點術語也別忘掉!語言可以簡明，但不能只是骨頭)
扣料子——扣住題眼啊;引用材料啊(分數就在材料中)
挖坑子——多角度思考啊!(空間有限，應詳略得當)
你平時有嚴格遵循這些科學的步驟解題嗎?你最欠缺的是什么?你準備怎樣改進?
3、塑造完美的答卷——外樹形象，內強素質，塑造答卷的“外在美”和“內在美”
怎樣塑造答卷的“外在美”?表述清晰整潔，段落分明，格式規(guī)范，美觀大方。
怎樣塑造答卷的“內在美”?術語表述準確、完整、嚴謹;做到知識性與邏輯性、思想性的統一。
(二)解具體題型應注意的問題：
1、單項選擇題
(1)組合式選擇題：選齊對的，排除錯的和無關的(這是一般單項選擇題也運用的方法;注意要認真圈劃材料才能找準是否有關)。
(2)在做選擇題中的“表明”題時應選擇本質的普遍性的選項，不能選現象化的特殊的選項。
(3)做因果型選擇題時，記住套用“因為…………….(選項內容)，所以……………(題目材料內容)”方式后，看是否同時具有先行后續(xù)和引起與被引起的關系。如：
我國農村改革20多年來，在農村集體經濟中實行以家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制，極大地促進了生產力的發(fā)展，主要原因在于這種經營體制C，D是結果非原因。
A、改變了農村經濟的所有制性質，同生產力狀況相適應
B.使土地的所有權與經營權分離，農民獲得了生產和分配的自主權
C.使集體經濟改變?yōu)榧彝ソ洕�，調動了農民的生產積極性
D.解放了農村生產力，提高了農民的生活水平
(4)凡是考核二者或三者關系的選擇題，千萬要注意：只能選二者或三者關系表述正確且齊全的選項。如：回顧改革的歷程，每一次的開放都為改革提供了新的契機。2001年12月，中國正式加入WTO，從爭取加入WTO到加入之后遵守其規(guī)則;從政企分開、轉變政府職能部門，到打破壟斷、鼓勵民間投資，其中的每一個理念，每一項措施都推動了中國經濟體制向市場化邁進的步伐。這說明了：B(首尾法+只能選二者關系的內容)
A、改革開放是強國之路
B、以開放促改革，是中國經濟體制改革的一個鮮明特點
C、加入WTO，標志著我國的對外開放進入新階段
D、改革必須采取整體推進和重點突破相結合的辦法
(5)注意保持題干與題肢之間概念內涵與外延的統一，不能過大，也不能過小。
(6)辯證唯物主義與辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論有什么區(qū)別與聯系?它們各自觀點是什么?(辯證唯物主義認為：物質決定意識，意識對物質具有反作用;辯證唯物論認為：物質決定意識;唯物辯證法：主張用矛盾、聯系、發(fā)展、全面的觀點看問題;辯證唯物主義認識論認為：實踐決定認識，認識對實踐具有反作用。如：
教育部決定從2003年起起時間提前一個月，定在每年的6月7——9日，這一決定體現的唯物論的原理是A。
A、物質決定意識，意識是物質的反映。B、兩點論和重點論的統一
C、對具體問題具體分析D、實踐決定認識，認識對實踐具有反作用。
(7)哲學原理不等于方法論，原理探討的是世界的本原是什么的問題，方法論探討的是人們想問題辦事情應采用什么樣的方法的問題。
(8)哲學道理、寓意包括哲學原理與方法論;哲學啟示則主要指方法論(對以后的行動有什么指導作用。
(9)在碰到“只要……就……”和“只有……才……”這類題時，其主體如果不是社會主義制度和中國共產黨時就要小心了，其表述一般是錯的。如：只要加入WTO，就能解決我國國企的深層次矛盾。
(10)注意共同與分別的區(qū)別。
(11)在做“作用”與“反作用”;“決定”時，認真看清題肢有沒有“于”這個詞，有與沒有意義可是完全相反的哦。
2、不定項選擇題：
(1)看選項——排錯
(2)圈劃題眼——排異，排重，排倒，對口(主體或外延相一致)。
十六屆三中全會提出，深化行政審批制度改革，切實把政府經濟管理職能轉到主要為市場主體服務和創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境上來，意味著C。
A.政府不能用行政手段管理經濟B.要充分重視市場在資源配置中的基礎性作用
C.政府的主要工作是維護市場秩序D.市場調節(jié)存在自身的弱點和缺陷
美國安然公司申請破產保護以來，華爾街似乎就一直沒有太平過，6月25日，世通公司又爆出38億財務欺詐案，世通公司向紐約地方法院申請破產保護，創(chuàng)下了美國破產案的歷史新紀錄。曾幾何時，美國經濟被稱為信用經濟，但一個接一個的財務丑聞，讓“誠信”二字在華爾街蒙受恥辱。上述材料體現的經濟學原理是D。
A.誠實信用是市場經濟交易的重要內容
B.如果缺乏誠實信用，市場交易秩序就得不到維護
C.競爭是市場經濟的基本特征
D.企業(yè)的信譽和形象是企業(yè)的一種無形資產
3、辨析題。高考中一般辨析題有哪二種類型?分別應該怎么樣處理?
第一類型是正誤混雜型，處理方法是分點分段分別說明后在總結時立正確觀點。
第二類型是條件欠缺型，處理方法是補充各種條件分點分段分析，最后指出其錯誤的根源。
4、圖表題。審題做到“七個相結合”，解題做到“三從三到”。
(1)“六個相結合”是指：①是把圖表和試題的其他設問相結合;②是將圖表的標題和圖表的內容相結合;③是將圖表和圖表外的注釋相結合;④是把縱讀和橫讀相結合;⑤是把圖表和試題的其他材料相結合;⑥是把圖表和試題的其他教材相結合。
(2)“三從三到”是指：①從數字到術語;②從現象到本質;③從理論到實踐;
“本質”和“術語”是同學們最容易忽略，又是我們通過努力最容易拿到的分數。不同事物比什么?比出異、同，同中之異，異中之同，同一事物比什么?比出變化與趨勢。通過以上比較所得的結論都是“現象”答案不能到此為止，必須上升到事物的本質——得出書本術語或者是時政術語!!!
在解圖表題時不需要對年份進行再現，但對一些特殊的年份要指出其特別的內涵：
1949年——新中國成立，中國人民在毛澤東同志的領導下“唱著《東方紅》”，在政治上站起來了。
1956年——“三大改造”完成，建立社會主義制度。
1978年——十一屆三中全會召開，我國開始進行改革開放，中國人民在鄧小平同志的領導下“唱著《春天的故事》”，在經濟上逐步富起來了。
1989年——十三屆四中全會召開，形成江澤民同志為核心的第三代領導集體，中國人民在江澤民同志的領導下“唱著《走進新時代》”，在國際地位上強起來了。
1992年——十三屆三中全會召開，提出建立社會主義市場經濟體制。
1997年——十五大召開，將“鄧小平理論”寫入黨章作為指導思想。
1999年——提出國企改革三年脫困。
2002年——十六大召開，將“三個代表”重要思想寫入黨章作為指導思想。
2003年——十六屆三中全會召開，提出完善社會主義市場經濟體制和修改憲法。
2004年——十六屆四中全會召開，黨和國家進入第四代領導人胡錦濤同志為核心(胡錦濤同志開始集黨、國、軍大權于一身)的執(zhí)政時代。
2000年：我國進入總體小康。
2020年：我國進入全面小康。
5、解意義題時堅持做到哪“三從三到”：①從直接到間接;②從經濟到政治。即一般答什么?有利于社會穩(wěn)定，國家的長治久安;③從國內到國際。即一般答什么?有利于提高綜合國力，提高國際競爭力。
6、在做“A就是B”類題時，先將A和B的概念(內涵和外延)、本質特征表述出來，然后將A和B的概念(內涵和外延)比較找出它們的“異”和“同”，從中作出判斷。如：
瑙魯的泥土能成為商品，根本上講是因為C。
A.瑙魯缺少泥土，進口的泥土滿足了該國農業(yè)生產的需要
B.存在著礦產品與泥土的物質交換過程
C.這種特定用途的泥土經過了人的有意識有目的地開發(fā)
D.沒有泥土，就沒有瑙魯的農業(yè)生產
7、在做沒有說明用哪個年級或哪一部分知識解題的題時，必須堅持：“各人自掃門前雪”原則。
8、做現實題時注意得出對國家的或自己的啟示。
9、做漫畫題時要特別理解好點題的文字及畫面的反差。
10、做二位人士的題時注意:一般是二人各有二個觀點,對錯各半,將二人的觀點揚長避短就可以了;做三位人士的題時注意:最有可能是前二人的觀點對錯各半，第三人做正確的總結;做四位人士的題時注意:往往是仁者見仁、智者見智。
11、注意基本業(yè)務與基本職能的區(qū)分,凡是此外之前的是基本,此外之后的是非基本。如，政策、人民幣、國庫是人行的基本職能，但外匯和黃金不是央行的基本職能。
12、在解選擇題時注意選項中的如果表述有“和”注意其前后內容是否都表述正確且的題目有關。如：目前，國家出臺了《2003-2010年全國農民工培訓規(guī)劃》，大力實施農村勞動力轉移培訓。這有利于C。
①保障勞動者接受職業(yè)技能培訓的權利②保障勞動者享受社會保險和福利的權利③提高勞動者的生活水平與消費質量④提高農產品的質量和價格
A.①②③B.①④C.①③D.①②④
在做到一些沒有學過的知識，但又和書本知識相類似的題時，可以使用遷移法——將書本中已知的知識推斷出題目中類似的知識，如：
對國際價值理解正確的是：本題可以參考社會必要勞動時間的知識來解題BC。
A、在世界市場上，不同國家的商品具有不同的國際價值
B、在國內市場上，人價值由社會必要勞動時間決定，而在世界市場上，價值由世界勞動平均時間決定
C、在世界市場上相對國際價值來說，各國互不相同的國別價值是以“個別價值”的身分出現的，因而不能作為計量國際價值的尺度
D、世界平均勞動的單位是各個國別價值的平均值
相類似的題還有，世界各國在發(fā)展市場經濟時都會出現腐敗，因而我國也不可避免地會出現;反腐敗是當今世界的潮流，我國也如此;經濟全球化是不可阻擋的趨勢，我國也不能置身其外。
在做題時注意“手段”、“途徑”和“目的”的區(qū)別
散手拳——應聯想的相關知識和易混知識的零散精髓心得： 經濟常識部分
供求與商品的價格是相互影響的!供求影響價格,價格也影響供求。
商品的使用價值沒有大小之別，只有優(yōu)劣之別。
見到價格只能從價值和供求方面尋求答案，不能從使用價值處想。
國家有權發(fā)行紙幣，有權決定紙幣發(fā)行的數量、面值、但無權決定紙幣的購買力(面值的紙幣代表多大價值由紙幣的發(fā)行量決定)。
物價上漲不等于通貨膨脹。一般地說，²通貨膨脹必然引起物價上漲，但不能說凡是物價上漲都是通貨膨脹。影響物價上漲的因素是多方面的。
①紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的數量為限度，如果紙幣發(fā)行過多，引起紙幣貶值，物價就會上漲;②商品價格與商品價值成正比，商品價值量增加，商品的價格就會上漲;
③價格受供求關系影響，商品供不應求時，價格就會上漲;
④政策性調整，國家的保護價、指導價等理順價格關系的措施會引起價格上漲;
⑤商品流通不暢，市場管理不善，亂收費、亂罰款，也會引起商品價格的上漲。
可見，只有在物價上漲是因紙幣發(fā)行過多而引起的情況下，物價上漲才是通貨膨脹。
貨幣的二個基本職能是價值尺度和流通手段。它們的區(qū)別方法有二：是否需要真實的貨幣，執(zhí)行流通手段職能時需要真實的貨幣，執(zhí)行價值尺度職能時不需要真實的貨幣;關鍵詞不同。執(zhí)行流通手段職能時的關鍵詞有買或賣等相關字眼，執(zhí)行價值尺度職能時的關鍵詞有與價格相關的關鍵詞如價格、定價、貴、賤、便宜。
貨幣的本質是一般等價物，貨幣是商品但其本質不是商品。
紙幣只能執(zhí)行流通手段職能，不能執(zhí)行價值尺度、貯藏手段職能，因為必須要有價值的東西才能執(zhí)行這兩個職能。
對待貨幣態(tài)度要辯證，即既要反對拜金主義;又要反對鄙視金錢，做到取之有道、用之有度，既反對拜金主義，又反對鄙視金錢²。
見到經濟活動(如怎么樣增加農民收入;怎么樣建立良好的市場經濟秩序;怎么樣維護消費者的權益等)一般從三個方面來想：國家、企業(yè)與個人。
見到市場經濟應想到面向市場、價值規(guī)律、缺陷、國家宏觀調控等知識。
見到如何經營類題時，應想到：①市場：面向市場進行產業(yè)、產品結構調整生產適銷對路商品，;遵循價值規(guī)律要求，將生產資料與勞動力進行優(yōu)化合理配置(經營的十六字方針是什么?人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉);②科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運用高新科技;③管理：加強管理;貫徹人才強國戰(zhàn)略;④素質：提高經營者、勞動者的素質;⑤效益：努力降低成本成本，增大產出，提高經濟效益;走新型工業(yè)化之路;⑥品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽，創(chuàng)立品牌;生產優(yōu)質無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”;⑦競爭力：堅持“引進來”與“走出去”相結合，將企業(yè)做大做強，增強國際競爭能力，積極參與國際競爭。
我國的根本經濟制度是：社會主義公有制。
我國的基本經濟制度是：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展。
社會主義市場經濟的組成部分：公有制與非公有制;社會主義經濟的組成部分：公有制。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/173484.html
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