簡化數(shù)學(xué)的方法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

打破數(shù)學(xué)完全是一門抽象學(xué)科的觀念,數(shù)學(xué)可以變得有意思且討人喜歡。

  心算

  我清楚地記得我上小學(xué)的情況。那時候,我最害怕的事情莫過于背九九乘法表了。我背錯了9×7的答案,作為懲罰,我的數(shù)學(xué)老師勒令我站在全班同學(xué)面前,把乘法表背九遍。更讓我感到羞
辱的是,我每說出一個詞,老師就會拿著尺子在我大腿后打一下——雖然打得不重,但仍是有感覺的,這僅僅是為了加深我對乘法表的印象。“9……啪,乘以1……啪,等于9……啪……”

  謝天謝地,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)大大改進了,F(xiàn)在更強調(diào)的是解決問題的方式,實際的研究調(diào)查,以及運算的方法。這樣做的目的是盡量使數(shù)學(xué)變得有意思且討人喜愛,從而打破那種認為數(shù)學(xué)完全是一門抽象學(xué)科的觀念。

  但是,學(xué)生們?nèi)匀徊豢杀苊獾匦枰獙W(xué)會不借助計算器而進行加、減、乘、除。

  1994年的時候,我參加了一個電視節(jié)目。主持人請我在現(xiàn)場觀眾面前進行心算,我欣然領(lǐng)命,結(jié)果算得比計算器還快,隨后他又請我向大家揭開這個謎底。但是電視上的短短幾分鐘時間,根本不足以充分解釋我所使用的方法,所以許多觀眾仍然對此迷惑不解,沒有人能夠領(lǐng)會。

  其實,如果你知道一些簡算方法,進行這樣的心算非常容易。我們先來舉個加法的例子。

  314

  231

  721

  510

  + 122

  我以前所學(xué)的把幾個數(shù)相加的方法是這樣:從右到左把每一豎列相加,同時注意滿十向前進位。但是對于心算來說,這樣的方法便有點困難,甚至是不合理的,因為最后的答案是從左到右讀出來的。比如1898,我們不會說“八,九十,八百,一千”。既然如此,為什么計算要采取相反的順序呢?

  試試從左邊開始進行加法心算。當(dāng)你得到相加的總和時,你會發(fā)現(xiàn)這樣的方法更自然:“一千八百……一千八百九十……一千八百九十八!”

  我剛才選擇的是比較小的數(shù)字,不須進位。不過即使需要進位,我們在相加時也能夠很容易地對總和進行調(diào)整。

  你來試試下面這個運算:

  412

  131

  342

  212

  + 731

  這一次,當(dāng)你從左到右依次相加時,需要把百位數(shù)的和從1700調(diào)整為1800。(答案:1828)

  經(jīng)過適當(dāng)?shù)木毩?xí),你應(yīng)該能夠在頭腦里映射出每豎列數(shù)字的和,這樣你便可以進行更大數(shù)字的加法運算了。

  在我的演示中,我能夠蒙上眼睛,心算10個四位數(shù)相加。下面我告訴你我是怎樣做的,如果你學(xué)會了多米尼克體系,你也能夠做到。

  我的小花招

  第一步,準(zhǔn)備四處場景,用來安置4個二位數(shù),每個二位數(shù)用多米尼克體系人物進行代替。

  看看你的屋子外邊。把屋頂?shù)淖箜敳孔鳛榈谝惶巿鼍啊P睂χ挠疫叄粋人靠在窗戶外。再靠右一點,第三個人站在梯子上。最后,再靠右,第四個人站在地上。這4個人的位置大致形成一條從左到右、由高到低的對角線。

  現(xiàn)在你已經(jīng)為加法心算作好準(zhǔn)備了。接下來你會被蒙上眼睛。請一個人寫下10個一位數(shù),排成一個豎列,同時要求他一邊寫一邊大聲地讀出來。當(dāng)你聽到這些數(shù)字,便把它們加起來。得到最后的總和后,轉(zhuǎn)譯為多米尼克人物。把這個人物安置到屋子外相應(yīng)的地點,記住這個場景。接著,請觀眾繼續(xù)第二豎列的數(shù)字。

  比如:

  7364

  4201

  3871

  6728

  2609

  8735

  1312

  5236

  9043

  + 7492

  第一豎列的和:52=EB 俄妮•卜萊登

 。‥nid Blyton)

  第二豎列的和:42=DB 大衛(wèi)•鮑伊

 。―avid Bowie)

  第三豎列的和:35=CE 克林特•伊斯特伍德

 。–lint Eastwood)

  第四豎列的和:41=DA 大衛(wèi)•艾登堡

 。―avid Attenborough)

  52是第一豎列數(shù)字的和。將數(shù)字轉(zhuǎn)譯為人物,我們得到俄妮•卜萊登(Enid Blyton,EB=52)。想像俄妮•卜萊登站在房子的屋頂上。這個怪異的情景會讓你牢牢記住數(shù)字52。接著往右進行第二豎列。

  當(dāng)每個數(shù)字被讀出來的時候,將它們挨個相加,得到第二個和:42。這次是大衛(wèi)•鮑伊(David Bowie,DB=42)靠在窗外。你可以同時對情景進行夸張,以便加深記憶。

  再緊接著的兩豎列數(shù)字的和是35和41,分別代表克林特•伊斯特伍德(Clint Eastwood,CE=35)站在梯子上,大衛(wèi)•艾登堡(David Attenborough,DA=41)在地上扶持著梯子。這樣,4列數(shù)字的和就被簡化為4幅簡單易記的場景。

  現(xiàn)在,你可以告訴你的觀眾你開始進行心算。迅速地回想那些場景,但同時告訴觀眾你正在快速瀏覽所有的數(shù)字,以此來迷惑他們。

  52

  42

  35

  + 41

  56591

  最后,你只要把這四個數(shù)按照相應(yīng)的位數(shù)對齊,再進行簡單的加法運算便可以了。當(dāng)你緩緩地大聲說出最后的總和時,所有的人都會以為你有照相存儲式的記憶,或者你根本就是個活計算器!

  但是不管怎樣,你最好能夠運用一些加法技巧,它們既有效又可靠,能夠大大降低出錯的幾率。

  可以試著把某些數(shù)字“化整”以后再相加。比如:

  59+85=144

  如果你先把59變?yōu)?0,跟85相加后,再從中減去1,計算就會容易得多。

  60+85-1=144

  運用“化整”的方法來練習(xí)下面的算式:

  99+76=?

  68+52=?

  81+55=?

  198+66=?

  151+75=?

  349+60=?

  乘法

  我猜想,你所學(xué)的乘法運算肯定跟我當(dāng)時學(xué)的是一樣的步驟:

  78

  ×67

  546

  468

  5226

  這種傳統(tǒng)的方法當(dāng)然是很可靠的,但是如果要用它來進行心算,那就太困難了,因為其中包括若干獨立的步驟:先進行兩次乘法,隨后再將得到的兩個乘積相加。

  我們可以采用一個更快捷的方法,使這些步驟同時結(jié)合起來:

  36

  × 41

  1476

  這是怎么算出來的呢?

  1. 先從個位開始:6×1=6

  2. 然后交叉相乘:3×1,6×4

  3. 將2的兩個結(jié)果相加:3+24=27

  4. 寫下7

  5. 最后將十位相乘(3×4),再加上3中剩下的數(shù)字2,得到14

  這些說明看上去很復(fù)雜,但經(jīng)過練習(xí),它實際上是很容易使用的,甚至對于三位數(shù)或四位數(shù)都適用:

  241

  × 357

  86037

  1. 7×1= 7

  2.(4×7)+(1×5)= 33

  3.(2×7)+(1×3)+(4×5)= 37

  4.(2×5)+(4×3)= 22

  5. 2×3= 6

  86037

  在算術(shù)中,你應(yīng)該嘗試去發(fā)現(xiàn)規(guī)律或模式。注意下面這個例子,兩個數(shù)字的十位數(shù)相同。

  17

  × 14

  ? ?

  如果是這種情況,計算更簡便。

  1. 把4提出來,跟17相加,得到21

  2. 將這個數(shù)乘以10;換句話,就是在21后添個0,得到210

  3. 把7×4的積28,跟210相加,得到答案238

  28

  × 23

  ? ?

  1. 類似地,把3跟28相加,得到31

  2. 注意這次是將31乘以20;換句話,將31乘以2再添個0,得到620

  3. 最后3×8=24,加上620,答案是644

  現(xiàn)在你來試試下面的乘法算式,不要用筆和紙:

  16

  × 12

  ? ?

  26

  × 24

  ? ?

  21

  × 29

  ? ?

  32

  × 31

  ? ?

  如果你覺得你非常擅長心算,為什么不試試去挑戰(zhàn)莎昆塔拉•戴維(Shakuntala Devi)女士的世界記錄?1980年,在倫敦的帝國學(xué)院,這位印度數(shù)學(xué)家進行了下面這兩個13位數(shù)的乘法運算,未借助任何工具,用的僅僅是大腦;而這兩個數(shù)字是由學(xué)院計算機系隨意抽取的。

  7 686 369 774 870

  × 2 465 099 745 779

  ?

  她算出了正確的答案18 947 668 177 995 426 462 773 730,所用時間僅為28秒!

  最后的小花招

  最后我來教你一個容易表演的數(shù)學(xué)小花招。

  讓某個人隨便寫下一個五位數(shù),假設(shè)它是45055。然后告訴他接著該輪到你在下面寫上另一個數(shù)字。不過你要寫的并不是一個隨意的數(shù)字,你必須保證你寫的這個數(shù)字與上面第一個數(shù)字相加所得到的數(shù)每一位都是9,這樣你該寫的數(shù)字便是54944。

  把筆交回給對方,重復(fù)這個過程。如果他的下一個數(shù)字是21813,那么你的數(shù)字就是78186。當(dāng)他寫下最后一個五位數(shù)時,你便能夠馬上得出最后的和。比如,如果他最后的數(shù)字是69683,那么此時你要做的便是在這個數(shù)字前面添上2,再從個位上減掉2。這樣,得到答案269681。

  看看下面的算式,你應(yīng)該很容易地明白這個過程:

  45055

  54944

  21813

  78186

  + 69683

  269681

  這個花招絕對不會出錯,而你的觀眾將會感到大惑不解。ㄈ绻詈笠粋數(shù)的個位恰好是0,那么再從十位上減去1;比如33360,最后得到233358。)

  為什么會這樣呢?因為前4個數(shù)相加的和總是199998 ——也就是比200000少2。
 


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