【摘要】為大家整理了高考歷史備考，以便大家更好的復(fù)習(xí)查閱，希望對(duì)大家有幫助，也希望大家在高三期間好好復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。

以教材為根本，強(qiáng)化主干知識(shí)。有的考生片面認(rèn)為，復(fù)習(xí)歷史看不看教材都一樣，因此在復(fù)習(xí)中丟掉了基礎(chǔ)知識(shí)，一味追求所謂的“母題”和押題解題竅門(mén)。實(shí)際上高考命題的指導(dǎo)思想是以能力為主導(dǎo)，考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基本知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。而這一切的根本在于教材中的主干知識(shí)。因此高考復(fù)習(xí)應(yīng)始終堅(jiān)持以考綱為指導(dǎo)，以教材為根本的策略，強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的全面落實(shí)。

以舊為主，以新為輔。隨著新課程改革的逐步推廣，2009年高考作為舊教材的落幕之作必然在原有知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上更多融入新課標(biāo)的理念，近兩年全國(guó)文綜歷史試題都明顯地看出這一變化。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，原則上應(yīng)以舊教材通史知識(shí)為主，同時(shí)適當(dāng)運(yùn)用新課標(biāo)理念來(lái)理解舊教材的內(nèi)容。

如政治文明歷程中，關(guān)于新中國(guó)政治建設(shè)部分，要求掌握新中國(guó)三大政治制度的建立與完善，并認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治特色。該內(nèi)容在舊教材被安排到不同章節(jié)里，考生缺乏整體認(rèn)識(shí)，依據(jù)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)可以適當(dāng)進(jìn)行整合重組，提高認(rèn)識(shí)。

熱點(diǎn)專題與基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系應(yīng)以熱點(diǎn)帶基礎(chǔ)。熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)要關(guān)注三大類(lèi)熱點(diǎn)：周年熱點(diǎn)(如建國(guó)60周年)、時(shí)政熱點(diǎn)(如金融危機(jī))、長(zhǎng)效熱點(diǎn)(如三農(nóng)問(wèn)題)。同時(shí)，緊扣熱點(diǎn)，聯(lián)系古今中外相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，建立起歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，做到以史鑒今、與時(shí)俱進(jìn)。

堅(jiān)守方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化材料型試題的練習(xí)力度，訓(xùn)練自己能有效地從各類(lèi)材料中獲取信息，尤其是在歷年各地高考真題的訓(xùn)練中去體會(huì)解析材料型試題的規(guī)律，同時(shí)運(yùn)用“史論結(jié)合、論從史出”的學(xué)史方法，客觀認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)歷史。

李營(yíng)老師強(qiáng)調(diào)，考生的應(yīng)試心態(tài)顯得尤為重要，比如遇到不熟悉的史料內(nèi)容、教材中冷僻知識(shí)點(diǎn)的材料性再現(xiàn)等等，要認(rèn)真閱讀審題，仔細(xì)體會(huì)命題意圖，努力尋找與所學(xué)知識(shí)的契合點(diǎn)，在史料中辨別答題方向。

【總結(jié)】高考?xì)v史備考就為大家介紹到這兒了，大家要好好復(fù)習(xí)，希望小編的整理可以帶給大家收獲，祝大家學(xué)習(xí)愉快。

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