高中各科目的學習對同學們提高綜合成績非常重要，大家一定要認真掌握，小編為大家整理了高中地理學習方法之水土流失問題，希望同學們學業(yè)有成!

(我國典型地區(qū)：黃土高原、南方低山丘陵地區(qū)，長江黃河中上游地段)

產(chǎn)生的原因：

(1)自然原因：季風氣候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黃土土質(zhì)疏松(黃土高原)、山區(qū)坡陡(南方低山丘陵)。

(2)人為原因：過度開墾(陡坡開荒)、過度樵采，植被的破壞;不合理的耕作制度;開礦(黃土高原)。

治理的措施：

(1)控制農(nóng)業(yè)用地，擴大林、草種植面積(退耕還林還草);

(2)植樹造林;小流域綜合治理;加強生態(tài)建設(黃土高原);

(3)保護天然草場、草地，及時對土地進行復墾(采礦后)

(4)發(fā)展立體農(nóng)業(yè)(南方山區(qū));

(5)綜合多種措施，解決農(nóng)村生活用能問題(如營造薪炭林、發(fā)展沼氣池、推廣省柴灶等

(6)控制人口數(shù)量。

治理的意義：

(1)有利于因地制宜地進行產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展，可以增加農(nóng)民收入，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。——經(jīng)濟效益

(2)，建立生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，建立良性生態(tài)系統(tǒng)，有利于改善當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。——生態(tài)效益

(3)改善農(nóng)民生活條件，提高生活質(zhì)量;有利于促進生態(tài)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展式。社會效益

本文就是為大家整理的高中地理學習方法之水土流失問題，希望能為大家的學習帶來幫助，不斷進步，取得優(yōu)異的成績。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/132725.html

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