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小說(shuō)閱讀:學(xué)術(shù)與教學(xué)的錯(cuò)位

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


作者:中山紀(jì)念中學(xué)郭躍輝

小說(shuō),越來(lái)越被認(rèn)為是最純正的文學(xué)體裁,特別是20世紀(jì)以后,小說(shuō)成為文學(xué)的主導(dǎo)性文類(lèi)。文學(xué)界,小說(shuō)創(chuàng)作欣欣向榮,名家輩出,名作層出不窮;理論界,小說(shuō)研究如火如荼,學(xué)派林立,觀點(diǎn)應(yīng)接不暇。在語(yǔ)文教育界,雖然小說(shuō)教學(xué)深受重視,學(xué)生對(duì)小說(shuō)更是愛(ài)不釋手,但是相應(yīng)的小說(shuō)教學(xué)改革卻舉步維艱,小說(shuō)文本闡釋框架陳陳相因,小說(shuō)課堂表面繁榮內(nèi)核暗淡,小說(shuō)理論更是跟不上學(xué)術(shù)研究的步伐。于是,在學(xué)術(shù)研究與課堂教學(xué),在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)價(jià)值,在閱讀興趣與功利選擇等方面,出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的錯(cuò)位與斷裂。

一、學(xué)術(shù)研究與課堂教學(xué)的錯(cuò)位

小說(shuō)是什么?這是對(duì)小說(shuō)體裁的本體性追問(wèn)。古往今來(lái),無(wú)數(shù)小說(shuō)家用實(shí)際創(chuàng)作回答著這個(gè)問(wèn)題,無(wú)數(shù)小說(shuō)理論家用理論闡釋著這個(gè)問(wèn)題。特別是20世紀(jì)以來(lái),小說(shuō)理論成為一門(mén)顯學(xué),其核心就是敘事理論。當(dāng)代西方文藝?yán)碚撝校Y(jié)構(gòu)主義理論、形式主義理論、西方馬克思主義、新歷史主義、女性主義等等,其理論觀點(diǎn)都與小說(shuō)敘事產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,特別是俄國(guó)形式主義和法國(guó)結(jié)構(gòu)主義理論,對(duì)小說(shuō)敘事學(xué)更是產(chǎn)生了直接的影響。敘事學(xué)內(nèi)部,也產(chǎn)生了形式主義敘事學(xué)、結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)、解構(gòu)主義敘事學(xué)、女性主義敘事學(xué)等不同的支流。小說(shuō)敘事研究者,前赴后繼;小說(shuō)敘事研究著作,數(shù)不勝數(shù)。普洛普、什克洛夫斯基、托馬舍夫斯基、托多羅夫、羅蘭·巴特、格雷馬斯、熱奈特、查特曼、里蒙-凱南、巴赫金、米克·巴爾、海登·懷特、蘇珊·S·蘭澤爾等,都是小說(shuō)敘事學(xué)研究的佼佼者。

在中國(guó),西方的敘事理論也影響到了中國(guó)的小說(shuō)創(chuàng)作與敘事理論研究。在敘事學(xué)研究方面,張寅德的《敘述學(xué)研究》、申丹的《敘述學(xué)與小說(shuō)文體學(xué)研究》、羅鋼的《敘事學(xué)導(dǎo)論》、譚君強(qiáng)的《敘事學(xué)導(dǎo)論》、胡亞敏的《敘事學(xué)》、徐岱的《小說(shuō)敘事學(xué)》等等,都是西方敘事理論本土化的研究專(zhuān)著。也有中國(guó)學(xué)者從比較文學(xué)理論的角度出發(fā),將西方敘事學(xué)與中國(guó)小說(shuō)評(píng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究,取得了卓越的成就。

但令人遺憾的是,這些學(xué)術(shù)研究成果與敘事理論觀點(diǎn)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文小說(shuō)課堂教學(xué)的影響微乎其微。雖然說(shuō)西方敘事理論不一定都適用于中國(guó)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,但畢竟給我們提供了一套新的闡釋話(huà)語(yǔ)。目前流行于中學(xué)語(yǔ)文課堂的,占據(jù)主流地位的依然是“小說(shuō)三要素”或“小說(shuō)四要素”的闡釋框架。小說(shuō)三要素,即人物、情節(jié)、環(huán)境;小說(shuō)四要素,即人物、情節(jié)、環(huán)境、主題。與此相應(yīng)的是,小說(shuō)課堂教學(xué)就產(chǎn)生了某些固定的板塊和板塊的變體,即復(fù)述故事情節(jié),分析人物形象,鑒賞環(huán)境描寫(xiě),概括中心主旨。在這個(gè)板塊內(nèi)部,繼續(xù)產(chǎn)生分析描寫(xiě)的表達(dá)方式、理解品味重點(diǎn)句子、分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)線(xiàn)索等等其他內(nèi)容。于是,小說(shuō)成為了通過(guò)人物、情節(jié)、環(huán)境的具體描寫(xiě)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文學(xué)體裁,這其實(shí)是一種反映論文學(xué)觀在小說(shuō)研究上的典型體現(xiàn)。


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