十年寒窗苦讀，一朝躍至龍門。以下是地理網(wǎng)為大家整理的高考地理二輪復習重點，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，地理網(wǎng)一直陪伴您。
一、一定要專研《考試大綱》
《考試大綱》是高考命題的依據(jù), 只有分析其在能力要求和考試內容等方面的變化，以及與教材內容上的差別，才能在復習中做到有的放失。
二、一定要注意對自己心理素質的培養(yǎng)
大多地理生經(jīng)過前期數(shù)月的緊張復習，身心俱已疲憊，學習熱情有所下降。這時，許多學生的心理發(fā)生了微妙的變化，一方面，期盼高考盡快到來，及早結束這種痛苦的煎熬另一方面，隨著高考的不斷臨近，由于懼怕高考失利，又希望高考不要到來，每天都處于焦躁不安的狀態(tài)中，心神不定。這好比是長跑運動中出現(xiàn)的極限現(xiàn)象一樣，只要咬牙堅持住，度過短暫的困難期，一切都會好轉，會越跑越輕松。那具體如何實現(xiàn)呢?有絕招，建議同學們可以在以下幾方面尋求突破：
(1)堅定信念、相信自己。戰(zhàn)勝別人的是英雄，只有戰(zhàn)勝自己的才是圣人。要想在千軍萬馬中脫穎而出，必須有一顆堅強的心。
(2)分析、反省自己的復習狀態(tài)，并從中體會到自己的提高。對其中的不足之處和存在的問題，要求學生與老師或同學們多交流，以尋求解決的辦法。
(3)恰當安排各門功課的復習時間，集中復習和分散復習相結合，這樣不容易產(chǎn)生疲勞感。
(4)合理把握高度和難度，在二輪中一味地去追新題、難題、怪題，結果在新、難、怪的路上越走越遠，也越走越困惑。其實做題鞏固的是知識、練的是方法、培養(yǎng)的是能力，只要能達到目的即可，不必追求大量，尤其是一些難度過大的題，在近年高考更重基礎且難度不斷降低的情況下，更是沒有必要。
三、立足基礎知識，突出學科主干知識，掌握地理概念，善于記憶，善于區(qū)別
比如對自然地理來說規(guī)律性強，應該理清地理概念，弄透地理原理和規(guī)律，并通過典型例題和變式圖，或者結合區(qū)域實際，強化對概念理解和原理運用的能力;人文地理，應抓住核心知識，即區(qū)位因素(農業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等)，剖析典型案例，并用于其他案例的分析，培養(yǎng)學生的知識遷移能力，;對于區(qū)域地理，應抓住區(qū)域定位，從8個方面：位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農業(yè)和工業(yè)弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系，以及自然地理要素對人文地理要素所產(chǎn)生的影響等，從而對區(qū)域的整體性有完整的了解。新東方一對一王姍姍老師根據(jù)各個模塊的內容進行了詳細的指導。
四、掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力，熟練地掌握圖文互變的方法
地理高考題中，讀圖分析題所占比重很大，這類題型主要考查學生的空間概念和分析能力，是區(qū)分學生地理知識水平高低的主要標志。在復習中可以通過以下方法培養(yǎng)自己讀圖能力：
1.對地圖知識進行系統(tǒng)的專題復習。初中教材中的地圖部分只是地圖的基礎知識，學生要把各種地圖的類型及特點、各類圖像的閱讀方法與技巧要認真領會。要精選精做一批有代表性的讀圖題作為例題。如讀等值線圖，應先明確讀圖步驟：一看極端值的大小，二看彎曲方向，三看疏密程度，再判斷等值線的基本要素。分析統(tǒng)計圖表時，一讀圖名，二讀圖例，三讀坐標，四讀數(shù)據(jù)，五讀整體特征或變化趨勢，然后在此基礎上結合有關問題分析。
2.培養(yǎng)畫圖、填圖、記圖、讀圖的習慣，把所有與圖相關的知識，都落實到圖上。形成心理地圖。例如在復習長江、黃河時，把河流概況及水文特征都附在圖上，邊畫邊記憶邊思考，要養(yǎng)成畫圖的習慣。
3.要學會圖文轉換，著重培養(yǎng)讀圖分析能力。在讀懂課本和地圖冊上的原圖之后，可通過變換圖形，疊加圖形或改變設問角度等方式提高讀圖分析能力。要明確讀圖分析的思路，經(jīng)常做圖文變換的練習。
新東方一對一王珊珊老師通過掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力，熟練地掌握圖文互變的方法進行了展開說明。
五、理性復習，深化能力，強調應變
①考查考生的學習能力是高考命題的一貫追求，它體現(xiàn)著考試的終極目標和價值取向。重視考生獲取和解讀信息的能力�？v觀近幾年來的高考卷，試題的命制采用了大量的新素材，為考生提供新信息，為問題創(chuàng)設新情景，注重考查考生獲取信息，分析解決問題的特色日趨明顯。
②加強運用和調動知識的能力考查�？疾榭忌芊駥⑺@取的信息與相關的知識建立聯(lián)系，能否準確地運用有關知識和信息，去認識和說明問題。該項能力在考試中尤其重要，也是考查學生獨立運用知識能力的重要手段。一般來說，運用知識的能力可以分為三個層次，最低表現(xiàn)就是能定性的解釋地理現(xiàn)象和說明地理問題，高一層次的是能把多方面的主干知識聯(lián)系起來說明問題，更高層次是將原有的主干知識和獲得的地理信息相結合加以分析運用。
如何理性復習，深化能力，強調應變，進行展開細述。
六、培養(yǎng)認真審題習慣，確保規(guī)范組織答案
小節(jié)決定成敗，規(guī)范決定分數(shù)。如何在考場上爭取不失分，拿到分數(shù)，如何培養(yǎng)認真審題習慣，確保規(guī)范組織答案，從四個方面為同學們進行說明。
1.精讀問題
突出描述和闡述事物的能力考查。描述主要表現(xiàn)在觀察的細致、全面，表達的準確、簡潔;而闡述事物的能力則在準確表達的同時，又表現(xiàn)為分析、綜合、歸納、概括等理性思維水平，這一能力明顯表現(xiàn)就是能否使用簡潔、準確的學科術語進行描述和闡釋。
不管是主觀題還是客觀題，每一道題都有命題人的命題思路和意圖，只有審出這一點，才能明確答題方向。要圈出問題中的關鍵詞，如行為動詞指出、說明、描述、分析、闡述、比較等。抓住關鍵詞，首先抓住行為動詞，明確考核能力層次;其次抓住賓語名詞，明確考核目標;最后抓住條件狀語，明確時空限定。
2.多讀材料
精讀背景圖表、材料，要把握細節(jié)，全面提取信息，多次重復讀背景資料。
3.提取背景信息，調用答題框架
讀圖表要先看圖名，再看圖例和坐標單位，后觀察圖表中具體事項，確保信息無遺漏。經(jīng)過思維加工將圖表的形象、數(shù)據(jù)信息轉化為自己能理解的文字信息。要根據(jù)提取的背景信息調動知識框架。答題時思路要開闊，思維要流暢、靈活;在確定了答題的方向后，從不同角度、不同層面進行思考。
4.規(guī)范表述
(1)分點作答，條理清晰，抓住主次，邏輯性強。從背景資料直接提取的答案放前面。高考題目在答案中非常強調抓問題的主要方面，所以對影響地理事物諸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，實在沒有把握怕抓不到，則主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的盡可能放在前面，以免給閱卷老師造成主次不分、回答問題不著邊際的不良印象。注意題目分值，分值高要注意擴展答題要點，擴展中不能與題目矛盾，不能出現(xiàn)錯誤表述。
(2)文字盡量少而精，注意突出關鍵詞，注意不問不答、多問多答、先問先答的答題規(guī)范。但如果沒把握，怕把知識點漏答，根據(jù)目前高考綜合題的評分標準，則不如多答。
(3)盡量具體詳細。如果沒有把握的話，可作適度模糊處理。如舊金山沿岸洋流對氣候的影響可答為沿岸寒流降溫減濕，不必具體指出洋流名稱。
(4)盡量應用地理術語。如大氣環(huán)流、河流徑流等語言，是衡量考生答題是否優(yōu)質的重要標準。答案要先定性描述，然后具體分析。
(5)書寫規(guī)范，不寫錯別字。字跡潦草不容易使閱卷教師找得分點。
七、比較分析，提高綜合分析和知識遷移的能力
比較法是地理高考復習中最常見的方法，在整理知識、記憶知識、評講試題時常常要運用它。運用比較法時，關鍵確定比較項目，主要對相同、相似或相反的地理事物進行比較，反復運用。
八、關注熱點，拓寬視野
關注社會熱點，凸現(xiàn)時代感，注重理論聯(lián)系實際，突出全面素質，以多元信息為載體，更加關注考生的人文素養(yǎng)。
地理高考復習時間短，內容多，復習并不是簡單重復學過的內容，而應以每章為單元，或以地理要素為專題，對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固，形成縱橫交錯的知識網(wǎng)絡。
最后，希望小編整理的高考地理二輪復習重點對您有所幫助，祝同學們學習進步。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/1067057.html
相關閱讀：考生高考地理第一輪復習如何掌握好地畫圖像