荊州中學(xué)～學(xué)年度上學(xué)期期 末 考 試 卷年級(jí)：高一 科目：生物 命題人：王長(zhǎng)力 審題人：陳星一、選擇題（1～30題每題1分，31～40題每題2分，共50分）1.下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是①在蔗糖溶液中加入斐林試劑，水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀②在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，觀察被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴需用顯微鏡③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液1ml，搖勻后再加入乙液3-4滴④在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，洋蔥根尖裝片制作的步驟是取材、解離、漂洗、染色、制片⑤鑒定蛋白質(zhì)，要用雙縮脲試劑A液與B液各1ml混合，現(xiàn)配現(xiàn)用，結(jié)果溶液呈紫色⑥觀察洋蔥根尖臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)最多的是處于分裂間期細(xì)胞A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④⑥ D．①②③④⑤⑥2.下列關(guān)于干細(xì)胞描述不正確的是A．干細(xì)胞是具有正常分化能力的細(xì)胞 B．造血干細(xì)胞的全能性不容易實(shí)現(xiàn)C．胚胎干細(xì)胞只能分化不能分裂 D．干細(xì)胞發(fā)生的分化一般是不可逆的3.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是 A．在線粒體中能將葡萄糖氧化分解，產(chǎn)生ATP和[H] B．植物細(xì)胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成（CH2O） C．線粒體內(nèi)不含有DNA，葉綠體類(lèi)囊體薄膜上不含有酶 D．葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于吸收K+5.在嚴(yán)寒的冬季，利用溫室大棚種植蔬菜、花卉、水果，既可以調(diào)劑市場(chǎng)，又具有很高的經(jīng)濟(jì)效益。下面列舉一些與此有關(guān)的生產(chǎn)措施，合理的是①溫室的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量提高采光效率，盡量減少熱量的散失②若使用簡(jiǎn)易的塑料大棚，最好能在入冬前給土壤施足有機(jī)肥，因?yàn)橛袡C(jī)肥不但可以源源不斷地為植物提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，還可以補(bǔ)充大棚內(nèi)的C02③溫室蔬菜采用無(wú)土栽培技術(shù)，不但可以按植物的需求配給營(yíng)養(yǎng)，還可以免除土壤中有毒有害物質(zhì)的污染A．①② B．②③ C．都不合理 D．全都合理6.長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛。樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如右圖。下列敘述不正確的是A．Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降B．Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升C．Ⅲ階段曲線下降的原因與Ⅰ完全相同D．a(chǎn)點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度大于b點(diǎn)DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是A．細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)B．染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段C．Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體D．Ⅲ段染色單體數(shù)是染色體數(shù)的2倍8.下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有幾項(xiàng)人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP 若細(xì)胞內(nèi)Na＋濃度偏高，為維持Na＋濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能A．0項(xiàng)B．1項(xiàng) C．2項(xiàng) D．3項(xiàng)下列關(guān)于核糖體的敘述，不正確的是AB．真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān)C．真核細(xì)胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成D．細(xì)胞分裂間期的物質(zhì)準(zhǔn)備過(guò)程離不開(kāi)核糖體10.有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，不合理的是 A．細(xì)胞生長(zhǎng)，蛋白質(zhì)的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng) B．細(xì)胞分化，蛋白質(zhì)的種類(lèi)有變化，使生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化 C．細(xì)胞衰老，代謝減弱；細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng) D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育11.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是A．ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體類(lèi)囊體膜B．植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體C．水體的pH影響藻類(lèi)的細(xì)胞呼吸不影響光合D．葉片中各種色素的與植物的種類(lèi)和發(fā)育階段有關(guān)A．B．C．．13.已知某種酶是由419個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)�？茖W(xué)家利用生物技術(shù)，做出了5種不同長(zhǎng)度的該酶的片段，并分別測(cè)定其活性，結(jié)果如下圖所示。由此可該酶具有活性的精確片段是A.第1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸 B.第44號(hào)氨基酸到第85號(hào)氨基酸C.第196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸 D.第197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的釋放 ③ATP的形成 ④乳酸含量A.①② B.①②③ C.②④ D.①③④15.右圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度曲線圖。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．AB段隨光照的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)B．C點(diǎn)是由于氣孔的關(guān)閉影響了CO2的吸收C．CD段與AB段上升的原因是不同的D．BC段與DE段下降的原因是相同的16.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是 A．有無(wú)水的生成可以用來(lái)區(qū)別有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 B．有氧呼吸不一定比無(wú)氧呼吸釋放的能量多 C．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H] D．呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動(dòng)用帶放射性的胸苷培養(yǎng)某動(dòng)物體細(xì)胞（染色體數(shù)為12），處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記，再換無(wú)放射性培養(yǎng)液定期檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)圖．若加入過(guò)量胸苷，S期的細(xì)胞立刻被抑制，而其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是正常情況下，約2.2h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞 被標(biāo)記的M期細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞比例最大，用時(shí)7.9h 處于該細(xì)胞周期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是12→24→12加入過(guò)量胸苷后，預(yù)計(jì)7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期B. ⑥⑦⑧過(guò)程可發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中，①過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中C. 發(fā)生①過(guò)程的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞，但一定要含有光合色素D．①③⑤⑦過(guò)程都需要水的參與19.細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是 A．①與抗體的加工有關(guān) B．②C．③是葉綠體內(nèi)膜 D．④中蛋白質(zhì)的含量較多A. “癌癥蛋白”是信息分子，其作用過(guò)程也是細(xì)胞間的一種信息傳遞過(guò)程B. 微泡與內(nèi)皮細(xì)胞能夠融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)C. “癌癥蛋白”的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有關(guān)D. 新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)與細(xì)胞分裂有關(guān)，而與細(xì)胞的分化無(wú)關(guān)21.為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如下圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是 A．若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸C．連接e→d→c→d，并從e側(cè)通氣，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸D．連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸22.下列是一些有機(jī)物及其水解產(chǎn)物的組合，其中組合不正確的是A．肝糖元→丙酮酸 B．蛋白質(zhì)→氨基酸 C．纖維素→單糖 D．淀粉→葡萄糖下列敘述是A．B．C．D．25.右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。由圖分析可知A．B．發(fā)酵的最適溫度在30～40℃C．溫度50℃時(shí)酶D．此發(fā)酵過(guò)程中的最適pH為7提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量幾乎為零同時(shí)注入細(xì)胞和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。實(shí)驗(yàn)結(jié)果A．線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和電子傳遞消耗氧生成水的過(guò)程B．在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解過(guò)程C．葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞中完成的，不需要消耗氧氣D．有氧呼吸過(guò)程中，水的參與和生成都是在細(xì)胞中進(jìn)行的在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉處于暫時(shí)相對(duì)缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗量劇增，但產(chǎn)生的ATP。這是因?yàn)锳．機(jī)體產(chǎn)熱增加，能量以熱能的形式散失了 B．葡萄糖分解不徹底，能量沒(méi)有釋放出來(lái)C．ATP合成酶量減少，無(wú)法大量合成ATP D．機(jī)體代謝加快，大量能量隨汗水流失了分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動(dòng)物的有絲分裂期細(xì)胞與其G1期細(xì)胞融合后，可能出現(xiàn)的結(jié)果是A．來(lái)自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)可以復(fù)制B．融合細(xì)胞DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍C．來(lái)自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開(kāi)始凝集D．融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)右圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致，滲透平衡時(shí)的液面差為h。下列敘述中，不正確的是A.漏斗內(nèi)外溶液濃度之間的關(guān)系是S1＞S2，圖中的半透膜模擬成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層B.原生質(zhì)層和半透膜在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是：原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)，而半透膜不能C.若將S1和S2換成兩種與以上蔗糖質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液，則h不變D.最能體現(xiàn)兩種膜在功能上差異的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)對(duì)照性實(shí)驗(yàn)32.上右圖是綠色植物光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率）。植物進(jìn)行光合作用時(shí)，下列物質(zhì)的變化趨勢(shì)與作用光譜基本一致的是①O2的釋放速率�、谟袡C(jī)物的生成速率 ③C3的總量　④C5的總量A．①② B．③④ C．①③ D．②④33.為研究某湖泊H深度處生物的光合作用和有氧呼吸的強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了如下操作：①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶，標(biāo)號(hào)為a、b、c，并用不透光的黑布將a包扎起來(lái)；②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中H深度取滿(mǎn)水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；③將a,b兩瓶密封后再沉人H深度水體中，24h后取出；④測(cè)定a,b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如右圖所示。則對(duì)24h內(nèi)H深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析，正確的是 A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（x一Y）mol/瓶 B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（x一z) mol/瓶 C.有氧呼吸消耗的氧氣量為（x一z） mol/瓶 D.有氧呼吸消耗的氧氣量為z mol/瓶34.如果a、b、c、d四種生物量的相對(duì)量比為8∶3∶6，則下列分析正確的是A.若四種生物量表示細(xì)胞化學(xué)成分中有機(jī)物含量， d不可能是蛋白質(zhì)B.若四種生物量表示某C.若四種生物量表示D.若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量，則a對(duì)應(yīng)的溶液濃度最湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期末考試 生物試題 Word版含答案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/872135.html

相關(guān)閱讀：湖北省荊荊襄宜四地七校聯(lián)盟2018屆高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物