荊州中學(xué)～學(xué)年度上學(xué)期期 末 考 試 卷年級：高一 科目：生物 命題人：王長力 審題人：陳星一、選擇題（1～30題每題1分，31～40題每題2分，共50分）1.下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的描述正確的是①在蔗糖溶液中加入斐林試劑，水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀②在脂肪的鑒定實驗中，觀察被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴需用顯微鏡③鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液1ml，搖勻后再加入乙液3-4滴④在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，洋蔥根尖裝片制作的步驟是取材、解離、漂洗、染色、制片⑤鑒定蛋白質(zhì)，要用雙縮脲試劑A液與B液各1ml混合，現(xiàn)配現(xiàn)用，結(jié)果溶液呈紫色⑥觀察洋蔥根尖臨時裝片，發(fā)現(xiàn)最多的是處于分裂間期細胞A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④⑥ D．①②③④⑤⑥2.下列關(guān)于干細胞描述不正確的是A．干細胞是具有正常分化能力的細胞 B．造血干細胞的全能性不容易實現(xiàn)C．胚胎干細胞只能分化不能分裂 D．干細胞發(fā)生的分化一般是不可逆的3.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是 A．在線粒體中能將葡萄糖氧化分解，產(chǎn)生ATP和[H] B．植物細胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成（CH2O） C．線粒體內(nèi)不含有DNA，葉綠體類囊體薄膜上不含有酶 D．葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于吸收K+5.在嚴寒的冬季，利用溫室大棚種植蔬菜、花卉、水果，既可以調(diào)劑市場，又具有很高的經(jīng)濟效益。下面列舉一些與此有關(guān)的生產(chǎn)措施，合理的是①溫室的設(shè)計應(yīng)盡量提高采光效率，盡量減少熱量的散失②若使用簡易的塑料大棚，最好能在入冬前給土壤施足有機肥，因為有機肥不但可以源源不斷地為植物提供礦質(zhì)營養(yǎng)，還可以補充大棚內(nèi)的C02③溫室蔬菜采用無土栽培技術(shù)，不但可以按植物的需求配給營養(yǎng)，還可以免除土壤中有毒有害物質(zhì)的污染A．①② B．②③ C．都不合理 D．全都合理6.長期浸水會導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細胞呼吸速率的變化曲線如右圖。下列敘述不正確的是A．Ⅰ階段根細胞的有氧呼吸速率下降B．Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升C．Ⅲ階段曲線下降的原因與Ⅰ完全相同D．a(chǎn)點的有氧呼吸強度大于b點DNA含量隨時間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是A．細胞周期時長為14小時B．染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段C．Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體D．Ⅲ段染色單體數(shù)是染色體數(shù)的2倍8.下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有幾項人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP 若細胞內(nèi)Na＋濃度偏高，為維持Na＋濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)ATP是生物體生命活動的直接供能物質(zhì)，但在細胞內(nèi)含量很少 能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能A．0項B．1項 C．2項 D．3項下列關(guān)于核糖體的敘述，不正確的是AB．真核細胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān)C．真核細胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成D．細胞分裂間期的物質(zhì)準備過程離不開核糖體10.有關(guān)細胞生命歷程的說法，不合理的是 A．細胞生長，蛋白質(zhì)的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率增強 B．細胞分化，蛋白質(zhì)的種類有變化，使生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化 C．細胞衰老，代謝減弱；細胞癌變，代謝增強 D．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育11.下列有關(guān)細胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是A．ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體類囊體膜B．植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細胞直接利用的能量載體C．水體的pH影響藻類的細胞呼吸不影響光合D．葉片中各種色素的與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān)A．B．C．．13.已知某種酶是由419個氨基酸組成的蛋白質(zhì)�？茖W(xué)家利用生物技術(shù)，做出了5種不同長度的該酶的片段，并分別測定其活性，結(jié)果如下圖所示。由此可該酶具有活性的精確片段是A.第1號氨基酸到第43號氨基酸 B.第44號氨基酸到第85號氨基酸C.第196號氨基酸到第419號氨基酸 D.第197號氨基酸到第302號氨基酸①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的釋放 ③ATP的形成 ④乳酸含量A.①② B.①②③ C.②④ D.①③④15.右圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度曲線圖。有關(guān)說法錯誤的是A．AB段隨光照的增強，光合作用強度不斷增強B．C點是由于氣孔的關(guān)閉影響了CO2的吸收C．CD段與AB段上升的原因是不同的D．BC段與DE段下降的原因是相同的16.下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，不正確的是 A．有無水的生成可以用來區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸 B．有氧呼吸不一定比無氧呼吸釋放的能量多 C．有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H] D．呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動用帶放射性的胸苷培養(yǎng)某動物體細胞（染色體數(shù)為12），處于S期的細胞都會被標記，再換無放射性培養(yǎng)液定期檢測，結(jié)果見圖．若加入過量胸苷，S期的細胞立刻被抑制，而其他時期的細胞不受影響．下列相關(guān)敘述錯誤的是正常情況下，約2.2h后會檢測到被標記的M期細胞 被標記的M期細胞開始出現(xiàn)到其所占M期細胞比例最大，用時7.9h 處于該細胞周期的一個細胞中染色體數(shù)目的變化情況是12→24→12加入過量胸苷后，預(yù)計7.4h后，細胞都將停留在S期B. ⑥⑦⑧過程可發(fā)生在動物細胞中，①過程可發(fā)生在原核細胞中C. 發(fā)生①過程的細胞不一定是真核細胞，但一定要含有光合色素D．①③⑤⑦過程都需要水的參與19.細胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的，如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是 A．①與抗體的加工有關(guān) B．②C．③是葉綠體內(nèi)膜 D．④中蛋白質(zhì)的含量較多A. “癌癥蛋白”是信息分子，其作用過程也是細胞間的一種信息傳遞過程B. 微泡與內(nèi)皮細胞能夠融合與細胞膜的流動性有關(guān)C. “癌癥蛋白”的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有關(guān)D. 新生血管向著腫瘤方向生長與細胞分裂有關(guān)，而與細胞的分化無關(guān)21.為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如下圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是 A．若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸C．連接e→d→c→d，并從e側(cè)通氣，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸D．連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸22.下列是一些有機物及其水解產(chǎn)物的組合，其中組合不正確的是A．肝糖元→丙酮酸 B．蛋白質(zhì)→氨基酸 C．纖維素→單糖 D．淀粉→葡萄糖下列敘述是A．B．C．D．25.右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系。由圖分析可知A．B．發(fā)酵的最適溫度在30～40℃C．溫度50℃時酶D．此發(fā)酵過程中的最適pH為7提取鼠肝細胞的線粒體為實驗材料，向盛線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時，測得氧的消耗量幾乎為零同時注入細胞和葡萄糖時，氧消耗量又較大。實驗結(jié)果A．線粒體內(nèi)進行的是丙酮酸徹底分解和電子傳遞消耗氧生成水的過程B．在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解過程C．葡萄糖分解成丙酮酸是在細胞中完成的，不需要消耗氧氣D．有氧呼吸過程中，水的參與和生成都是在細胞中進行的在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗量劇增，但產(chǎn)生的ATP。這是因為A．機體產(chǎn)熱增加，能量以熱能的形式散失了 B．葡萄糖分解不徹底，能量沒有釋放出來C．ATP合成酶量減少，無法大量合成ATP D．機體代謝加快，大量能量隨汗水流失了分裂期細胞的細胞質(zhì)中含有一種促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動物的有絲分裂期細胞與其G1期細胞融合后，可能出現(xiàn)的結(jié)果是A．來自G1期細胞的染色質(zhì)可以復(fù)制B．融合細胞DNA含量是G1期細胞的2倍C．來自G1期細胞的染色質(zhì)開始凝集D．融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉(zhuǎn)右圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致，滲透平衡時的液面差為h。下列敘述中，不正確的是A.漏斗內(nèi)外溶液濃度之間的關(guān)系是S1＞S2，圖中的半透膜模擬成熟植物細胞中的原生質(zhì)層B.原生質(zhì)層和半透膜在物質(zhì)透過功能上的差異是：原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)，而半透膜不能C.若將S1和S2換成兩種與以上蔗糖質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液，則h不變D.最能體現(xiàn)兩種膜在功能上差異的實驗設(shè)計是設(shè)計對照性實驗32.上右圖是綠色植物光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）。植物進行光合作用時，下列物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致的是①O2的釋放速率　②有機物的生成速率 ③C3的總量�、蹸5的總量A．①② B．③④ C．①③ D．②④33.為研究某湖泊H深度處生物的光合作用和有氧呼吸的強度，設(shè)計了如下操作：①取三個相同的透明玻璃瓶，標號為a、b、c，并用不透光的黑布將a包扎起來；②將a、b、c三個瓶子均在湖中H深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；③將a,b兩瓶密封后再沉人H深度水體中，24h后取出；④測定a,b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如右圖所示。則對24h內(nèi)H深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析，正確的是 A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（x一Y）mol/瓶 B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（x一z) mol/瓶 C.有氧呼吸消耗的氧氣量為（x一z） mol/瓶 D.有氧呼吸消耗的氧氣量為z mol/瓶34.如果a、b、c、d四種生物量的相對量比為8∶3∶6，則下列分析正確的是A.若四種生物量表示細胞化學(xué)成分中有機物含量， d不可能是蛋白質(zhì)B.若四種生物量表示某C.若四種生物量表示D.若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量，則a對應(yīng)的溶液濃度最湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期末考試 生物試題 Word版含答案
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