高一語(yǔ)文上冊(cè)《荊軻刺秦王》同步檢測(cè)試題及答案
5分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前)
1.文學(xué)常識(shí)。
《戰(zhàn)國(guó)策》是一部重要的______________歷史著作，初名______________，經(jīng)過(guò)漢代______________整理編輯，始定名《戰(zhàn)國(guó)策》，全書(shū)共______________篇。
答案:國(guó)別體《國(guó)策》 劉向 33
2.給下列加點(diǎn)的字注音。
樊於期（ ） 而右手?其胸（ ） 以藥淬之（ ）
人不敢與忤視（ ） 為變徵之聲（ ） 士皆?目（ ）
厚遺秦王寵臣（ ） 卒起不意，盡失其度（ ）
答案:wū zhèn cuì wǔ zhǐ chēn wèi cù
3.比較下列句子中加點(diǎn)詞的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)有什么不同。
（1）樊將軍仰天太息流涕 古義：______________；今義：______________。
（2）持千金之資幣物 古義：______________；今義：______________。
（3）樊將軍以窮困來(lái)歸丹 古義：______________；今義：______________。
（4）樊於期偏袒扼腕而進(jìn) 古義：______________；今義：______________。
（5）諸郎中執(zhí)兵 古義：______________；今義：______________。
（6）乃引其匕首提秦王 古義：______________；今義：______________。
（7）斷其左股 古義：______________；今義：______________。
答案:（1）眼淚 鼻涕 （2）禮品 貨幣 （3）走投無(wú)路貧困 （4）袒露一只臂膀 袒護(hù)雙方中的某一方（5）宮廷的侍衛(wèi) 稱(chēng)中醫(yī)醫(yī)生 （6）投擊拿著 （7）大腿 量詞（用于成條的東西）
10分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)
1.下列加點(diǎn)詞詞義相同的兩項(xiàng)是（ ）
A.秦王還柱而走 B.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還
C.予羈縻不得還 D.居十日，扁鵲望桓公而還走
E.每假借于藏書(shū)之家，計(jì)日以還
提示：B、C兩項(xiàng)中“還”都是“回來(lái)”的意思。
答案：BC
2.下列各句中括號(hào)內(nèi)是補(bǔ)出的省略成分，正確的一項(xiàng)是( )
A.（荊軻）拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。
B.（鄭伯）許君焦、瑕。
C.（荊軻）發(fā)圖，圖窮而匕首現(xiàn)。
D.（高漸離）又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！�
提示：A項(xiàng)中省略的是“秦王”；B項(xiàng)中省略的是“晉惠公”；D項(xiàng)省略的是“荊軻”。
答案：C
3.翻譯下面的句子。
（1）秦王必說(shuō)見(jiàn)臣。
（2）樊將軍以窮困來(lái)歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意。
（3）今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。
（4）愿舉國(guó)為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。
答案:（1）秦王一定會(huì)高興地接見(jiàn)我。（2）樊將軍因?yàn)樽咄稛o(wú)路來(lái)投奔我，我不忍心因?yàn)樽约旱氖虑槎鴤α碎L(zhǎng)者的心意。（3）現(xiàn)在（是）拿著一把匕首進(jìn)入兇險(xiǎn)難測(cè)的強(qiáng)暴的秦國(guó)，我之所以停留，是因?yàn)榈却业耐獾乜腿撕停ㄎ遥┮煌�。�?）愿意全國(guó)上下做秦國(guó)的臣民，（燕王）排在諸侯的行列，供應(yīng)、貢獻(xiàn)、賦稅和郡縣一樣，只要能奉守祖先的宗廟。
4.根據(jù)全文的思路，梳理的結(jié)構(gòu)層次。
提示：根據(jù)整個(gè)故事情節(jié)發(fā)展的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分來(lái)劃分。
參考答案：（1）開(kāi)端(秦將王翦破趙——愿足下更慮之)：行刺緣起。
（2）發(fā)展(荊軻知太子不忍——終已不顧)：行刺準(zhǔn)備。
（3）高潮(既至秦——必得約契以報(bào)太子也)：廷刺秦王。
（4）結(jié)?局(末段)：荊軻被斬。一幕驚雷乍起、劍拔弩張的活劇，以秦王“目眩良久”告終。
5.易水訣別一段的烘托了怎樣的氣氛，其中的音樂(lè)有什么作用。
提示：結(jié)合具體的描寫(xiě)語(yǔ)句分析。
參考答案：這段描寫(xiě)，烘托了一種慷慨悲壯的氣氛。如“白衣冠”“士皆垂淚涕泣”“士皆?目，發(fā)盡上指冠”“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”等都是渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢(shì)。其中音樂(lè)描寫(xiě)表現(xiàn)荊軻的思想感情，也是渲染悲壯氣氛。
30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后)
理解
（一）下面的文字，完成1—4題。
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前�！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”
軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首?之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。
1.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.荊軻奉樊於期頭函 函：盒子。
B.北蠻夷之鄙人 鄙人：粗魯、地位低下的人。
C.自引而起，絕袖 絕：斷絕，掙斷。
D.劍堅(jiān)，故不可立 拔堅(jiān)：堅(jiān)固、鋒利。
提示：D項(xiàng)中的“堅(jiān)”應(yīng)該是“劍插得緊”的意思。
答案：D
2.選出與“秦王還柱而走”中的“還”用法不同的一項(xiàng)（ ）
A.秦武陽(yáng)色變振恐 B.軻既取圖奉之
C.圖窮而匕首見(jiàn) D.使工以藥淬之
提示：題干中“秦王還柱而走”的“還”是通假字，通“環(huán)”，環(huán)繞。A項(xiàng)“振”通“震”。C項(xiàng)“見(jiàn)”通“現(xiàn)”。?D項(xiàng)?“淬”通“粹”。B項(xiàng)“奉”意思是“奉獻(xiàn)，捧送”。
答案：B
3.下面各句中的“兵”字的含義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A.左右欲兵之 C.不得持尺兵
B.不及召下兵 D.斬木為兵，揭竿為旗
提示：A項(xiàng)中“兵”的含義是“殺”。其余三項(xiàng)中“兵”的含義都是“兵器”。
答案：A
4.簡(jiǎn)述文中第一段中的“顧”“笑”“前”三個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)效果。
提示：分析表達(dá)效果須從兩個(gè)方面入手：一是采用了什么方法；二是表達(dá)了什么樣的內(nèi)容。
參考答案：與秦武陽(yáng)的“色變振恐”對(duì)照，表明他的沉著機(jī)智、鎮(zhèn)定自若，確具有超人的膽略和非凡的氣質(zhì)。
（二）閱讀下面的文字，完成5—8題。
虞愿字士恭，會(huì)稽余姚人也。年數(shù)歲，中庭橘樹(shù)冬熟，子孫競(jìng)來(lái)取之。愿獨(dú)不取，家人皆異之。
元嘉末，為國(guó)子生，再遷湘東王國(guó)常侍，轉(zhuǎn)潯陽(yáng)王府墨曹參軍。明帝立，以愿儒吏學(xué)涉，兼番國(guó)舊恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文災(zāi)變，不信太史，不聽(tīng)外奏，敕靈臺(tái)知星二人給愿，常直內(nèi)省，有異先啟，以相檢驗(yàn)。
帝以故宅起湘宮寺，費(fèi)極奢侈。以孝武莊嚴(yán)剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷郡還，見(jiàn)帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德。”愿在側(cè)曰：“陛下起此寺，皆是百姓賣(mài)兒貼婦錢(qián)，佛若有知，當(dāng)悲哭哀愍，罪高浮圖，有何功德？”尚書(shū)令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅(qū)下殿。愿徐去無(wú)異容。以舊恩，少日中，已復(fù)召入。
帝好圍棋，甚拙，去格七八道，物議共欺為第三品。與第一品王抗圍棋，依品賭戲�？姑筐埥柚�，曰：“皇帝飛棋，臣抗不能斷。”帝終不覺(jué)，以為信然，好之愈篤。愿又曰：“堯以此教丹朱注，非人主所宜好也。”雖數(shù)忤旨，而蒙賞賜，猶異余人。遷兼中書(shū)郎。
出為晉平太守，在郡不治生產(chǎn)。前政與民交關(guān)，質(zhì)錄其兒婦。愿遣人于道奪取將還。在郡立學(xué)堂教授�？づf出蚺蛇，膽可為藥。有餉愿蛇者，愿不忍殺，放二十里外山中，一夜蛇還床下。復(fù)送四十里外山，經(jīng)宿，復(fù)還故處。愿更令遠(yuǎn)，乃不復(fù)歸，論者以為仁心所致也。海邊有越王石，常隱云霧，相傳云：“清廉太守乃得見(jiàn)�！痹竿^視，清澈無(wú)隱蔽。后瑯?王秀之為郡，與朝士書(shū)曰：“此郡承虞公之后，善政猶存，遺風(fēng)易遵，差得無(wú)事�！币阅咐辖饴�，除后軍將軍，褚淵嘗詣愿，不在，見(jiàn)其眠床上積塵埃，有書(shū)數(shù)帙。淵嘆曰：“虞君之清，以至于此�！绷钊藪叩胤鞔捕�。
（節(jié)選自《南齊書(shū)•虞愿?jìng)鳌罚?br />注：丹朱：堯的兒子。堯認(rèn)為他不肖，不足以授天下。
5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）
A.物議共欺為第三品 物議：眾人的評(píng)論。
B.抗每饒借之 饒借：謙讓。
C.雖數(shù)忤旨，而蒙賞賜 忤旨：違背皇帝的旨意。
D.愿遣人于道奪取將還 將還：將要送還。
提示：D項(xiàng)，將還：把她送還。
答案：D
6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（ ）
A. B.
C. D.
提示：A項(xiàng)的兩個(gè)“而”均為轉(zhuǎn)折連詞；B項(xiàng)①句的“為”是表原因的介詞，因?yàn)�，②句“為”是表�?duì)象的介詞，對(duì)；C項(xiàng)的兩個(gè)“乃”均為副詞；D項(xiàng)的兩個(gè)“其”均為人稱(chēng)代詞，作定語(yǔ)，他的。
答案：B
7.下列各組句子中，分別表明虞愿“為人耿介”和“為政清廉”的一組是（ ）
A. B.
C. D.
提示：A項(xiàng)②句不屬于“為政清廉”。B項(xiàng)②句只能表現(xiàn)虞愿仁慈。C項(xiàng)②句屬迷信說(shuō)法，不足以表現(xiàn)虞愿“為政清廉”。D項(xiàng)①句是虞愿當(dāng)面指責(zé)皇帝篤好圍棋，表現(xiàn)虞愿“為人耿介”；②句通過(guò)旁人之眼看出虞愿無(wú)余財(cái)，表明“虞愿清廉”。
答案：D
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.宋明帝為湘東王時(shí)，虞愿任湘東王國(guó)常侍。明帝即位后，虞愿因與他有舊恩，因而受到重用。盡管皇帝生性猜疑，仍讓虞愿負(fù)責(zé)災(zāi)異預(yù)報(bào)。
B.虞愿雖因私人關(guān)系而得到皇帝的信用，但卻敢于犯顏直諫�；实酆木拶Y建造寺院，他認(rèn)為勞民傷財(cái)，罪孽比佛塔還高；皇帝愛(ài)好圍棋他也當(dāng)面指責(zé)。這在當(dāng)時(shí)是很難得的。
C.虞愿在晉平郡任太守時(shí)敢于為民做主，并且仁愛(ài)廉潔，深受同僚和百姓的稱(chēng)道；但作者同時(shí)也指出他不關(guān)心郡內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
D.虞愿除了勤于吏治外，對(duì)儒學(xué)也很有研究，并且非常重視學(xué)校教育，皇帝也因此很器重他。
提示：C項(xiàng)“他不關(guān)心郡內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”錯(cuò)。原文“在郡不治生產(chǎn)”意為“虞愿在郡內(nèi)不經(jīng)營(yíng)家產(chǎn)”。生產(chǎn)，家庭謀生的產(chǎn)業(yè)。
答案：C
深層探究
9.結(jié)合全文，你怎樣評(píng)價(jià)荊軻刺秦王的行為？
提示：從歷史的觀點(diǎn)看，秦朝的發(fā)展是一種必然，荊軻的大智大勇雖值得贊揚(yáng)，但是不能改變歷史的前進(jìn)趨勢(shì)。荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，但他不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚�，在�?guó)家多事之秋挺身而出、不避艱險(xiǎn)的精神和氣概還是值得稱(chēng)道的。
參考答案：（1）荊軻刺秦王，是反抗強(qiáng)暴的正義行動(dòng)，而秦統(tǒng)一六國(guó)是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，這是個(gè)人或少數(shù)人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。（2）荊軻刺秦王就與歷史發(fā)展過(guò)程中的消極因素作斗爭(zhēng)來(lái)講，這場(chǎng)斗爭(zhēng)具有合理性；就整個(gè)歷史發(fā)展進(jìn)程來(lái)講，它有著很大的局限性。
高考鏈接
10.（2010山東棗莊高考模擬，21）3月22日，在北京出差的老王得知消費(fèi)稅調(diào)整，給家里打電話(huà)，女兒蓉蓉接了電話(huà)。老王對(duì)蓉蓉說(shuō)：“蓉蓉，我現(xiàn)在跟你媽媽聯(lián)系不上，等媽媽回來(lái)你告訴她，新消費(fèi)稅出臺(tái)了，排氣量在3.0以上的轎車(chē)要漲4%，4月1日以后這類(lèi)轎車(chē)可能要一下子漲一兩萬(wàn)元，上個(gè)月我跟你媽媽去訂購(gòu)了一輛別克君威3.0L豪華型，讓你媽媽今天就帶上訂單去經(jīng)銷(xiāo)商那兒把車(chē)子提出來(lái)，千萬(wàn)不要誤事�！比厝亟油觌娫�(huà)要去上學(xué)，就寫(xiě)了一張留言條給媽媽。
請(qǐng)你根據(jù)老王的電話(huà)內(nèi)容，代蓉蓉?cái)M寫(xiě)這張留言條。要求：格式正確，措辭得當(dāng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不超過(guò)40字。
提示：格式包括稱(chēng)呼、落款、日期，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，突出內(nèi)容要點(diǎn)。
參考答案：
媽媽?zhuān)?br /> 爸爸來(lái)電話(huà)說(shuō)消費(fèi)稅調(diào)整，車(chē)要漲價(jià)，請(qǐng)您今天帶訂單去經(jīng)銷(xiāo)商處提車(chē)。
蓉蓉
3月22日
11.（2010遼寧高考，22）請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“流星雨”下定義。
要求：必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息（可增刪詞語(yǔ)）。
①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。
②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。
③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
提示：首先選取第①句作為整個(gè)定義的主干句，然后給后邊三個(gè)句子一個(gè)合理的順序。第②句是原因，一般放在前邊；第③句是解說(shuō)發(fā)出的光的特點(diǎn)；第④句是對(duì)流星雨的特點(diǎn)的描繪，所以應(yīng)該放在最后。
參考答案：流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/81439.html
相關(guān)閱讀：