本框題是高中《思想政治1?經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。通過這一課題的學(xué)習(xí),有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生感受財政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
1 知道財政的含義和實(shí)質(zhì)；
2了解國家預(yù)算和決算的含義
3財政的作用
4知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素
5了解財政支出的含義和具體用途
6了解財政收支的對比關(guān)系
（二）能力目標(biāo)
1初步理解如何運(yùn)用財政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的能力
2 初步理解根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力
3能夠?yàn)檎黾迂斦杖胩岢龊侠砘ㄗh的能力
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.感受我國財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛國主義情感
2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、 財政收入
2、財政收支的對比關(guān)系
3、財政的巨大作用
難點(diǎn)：4 、財政政策
四、學(xué)情分析
高一年級的學(xué)生。他們學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)常識有較強(qiáng)的興趣。根據(jù)這一課題的特點(diǎn)以及學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,學(xué)生完全有能力通過師生、生生的互動,自主探究,從而獲得知識。
五、教學(xué)方法
情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、師生對話教學(xué)法。
六、課前準(zhǔn)備
1、搜集近年來我國在建或已完工的基礎(chǔ)工程。
2、搜集有關(guān)我國擴(kuò)大內(nèi)需的資料。
七、課時安排：1課時
八、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻“中國高鐵的五年跨躍”，議論其中提出的三個問題：靠個人出資能興建高鐵嗎？修建高鐵應(yīng)該由誰來辦？現(xiàn)實(shí)生活中，你還知道哪些服務(wù)是由政府提供的？
學(xué)生活動：討論問題，在教師引導(dǎo)下明確：地鐵 耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項(xiàng)職能的順利實(shí)施。
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。
探究問題1：抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會殘奧會、“神七”發(fā)射、擴(kuò)大內(nèi)需等，都離不開中央政府的投入，你能答出什么結(jié)論？
生：思考回答
師：教師點(diǎn)評：（略）
一、財政
1.含義、本質(zhì)
探究問題2：中央政府的這些資金投入是怎么實(shí)現(xiàn)的？國務(wù)院總理確定的嗎？
生：思考回答
師：是通過國家預(yù)算和決算來實(shí)現(xiàn)的。
2.實(shí)現(xiàn)
展示圖片: 全國人大會議上財政部長作預(yù)決算報告
國家根據(jù)預(yù)算投入資金，發(fā)揮了財政的巨大作用。下面請同學(xué)們分成四個小組，結(jié)合前面盤點(diǎn)的2008國家生活大事，探究第三個問題：
展示 字幕:探究問題3：中央政府上述的資金投入體現(xiàn)了財政哪些作用？
生：分組討論，氣氛熱烈。學(xué)生代表發(fā)言、小組成員補(bǔ)充發(fā)言。
師：大家說的非常好！同學(xué)們善于動腦，同學(xué)們剛才所說的大體可以分為歸結(jié)為三個方面的作用：第一，財政可以促進(jìn)社會公平，改善人民生活；第二，財政支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)資源合理配置；第三財政促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。
師：先看第一個方面的作用。
二、財政作用
1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障
抗震救災(zāi)主要體現(xiàn)社會保障、保障和提高人民的生活作用。其實(shí)，國家財政這方面的作用，體現(xiàn)了很多方面。
同學(xué)們還能舉出一些實(shí)例說明嗎？
生：積極思考，
教師點(diǎn)評
展示字幕: 二、財政作用
2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
請同學(xué)們思考如下三個問題：
探點(diǎn)（1）：從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上看，這些大事和基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)有什么特點(diǎn)？
生：思考回答。
師：抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會殘奧會、“神七”發(fā)射涉及到大量的資金投入，基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)，需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風(fēng)險大。
展示字幕:
探點(diǎn)（2）：我國不同地區(qū)的資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么特點(diǎn)？
生：思考回答。
師：不同地區(qū)資源分布不平衡，東部資源相對匱乏，西部資源豐富；經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不平衡，從西到東呈階梯狀地遞進(jìn)發(fā)展。
展示字幕:
探點(diǎn)（3）：假如你是一個企業(yè)老板，你愿意并有這個能力，投資這些基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，資源匱乏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)嗎？
生：思考回答。
過渡:國家通過財政支持基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)的建設(shè)，調(diào)節(jié)資源配置，從宏觀上講是為了促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，這也是財政的第三個作用。
3、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展
師：一個國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行怎樣算是平穩(wěn)呢？一個國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況最終要通過社會總供給與社會總需求反映出來。
展示名詞點(diǎn)擊并介紹:社會總供給、社會總需求
請同學(xué)們思考如下兩個問題：
探點(diǎn)（1）：如果一個國家的經(jīng)濟(jì)不能平穩(wěn)運(yùn)行會導(dǎo)致什么后果？
生：思考回答。
師：（ 略）
今年下半年以來，世界經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)日趨嚴(yán)峻，我國經(jīng)濟(jì)難以獨(dú)善其身。請看視頻：
播放：我國經(jīng)濟(jì)形勢及擴(kuò)大內(nèi)需舉措
師：看完視頻，請同學(xué)們分組合作探究一個問題：
探點(diǎn)（2）：我國目前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨的困難是什么？國家具體采取了什么措施應(yīng)對？
生：分組探究回答。
師：（略）
師：過渡：財政在我們經(jīng)濟(jì)生活中具有巨大的作用，在實(shí)際生活中就要科學(xué)發(fā)揮好財政的作用。下面進(jìn)入第二板塊:科學(xué)發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活。
板塊二：科學(xué)發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活
師：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，就是要恰當(dāng)處理好財政收入與財政支出的關(guān)系。那么什么是財政收入呢？財政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。
三、財政收入與支出
1.財政收入
（1）含義
師：那么，財政收入的渠道有哪些呢？請同學(xué)們結(jié)合開發(fā)區(qū)2007年財政收入狀況思考如下問題：
探究問題4：財政收入有哪些渠道？最重要的來源是什么？
生：回答。
（2）渠道：稅、利、債、其他
探究問題5：當(dāng)前我國實(shí)行積極的財政政策，減少稅收，是否會影響財政收入和經(jīng)濟(jì)發(fā)展？
生：回答
師：總結(jié)發(fā)言。把握這個問題，應(yīng)從如下幾點(diǎn)思考：①當(dāng)前我國實(shí)行積極的財政政策，減少稅收，屬于分配政策調(diào)整，從一段時間看，會直接減少財政收入；②實(shí)行積極的財政政策，減少稅收，從實(shí)施的目的和較長時間分析，有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，有利于增加財政收入。
剛才這個問題的分析，實(shí)際上就是探討影響財政收入的因素的問題。請同學(xué)們從剛才的分析看，影響財政收入的因素是什么呢
（3）影響財政收入的因素
探究問題6：影響財政收入的因素是什么？
生：回答。
師：總結(jié)發(fā)言。
師：過渡：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，還要恰當(dāng)進(jìn)行財政支出。那么什么是財政支出呢？財政支出，就是國家對籌集的財政資金進(jìn)行分配和使用。
2.財政支出
（1）含義
（2）具體用途
3.財政收入和支出的關(guān)系
（1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字
師：對于財政赤字，有人認(rèn)為，一個國家存在財政赤字不利于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。你是怎么看的？
生：學(xué)生討論回答
師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言：
師：科學(xué)發(fā)揮財政作用，國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情形，合理確定財政收入關(guān)系，促進(jìn)社會總供求平衡。而科學(xué)發(fā)揮財政財政收入，就有利于推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好愿景。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。
這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國家收入與分配的有關(guān)知識，知道了國家的收入和支出就是財政，國家是通過財政預(yù)算和國家決算參與社會分配的，知道了財政收支的具體途徑和用途，以及要保持財政收支平衡等常識。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確地理解國家用財政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)、管理經(jīng)濟(jì)的政策和措施，將有重大指導(dǎo)作用。
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“國家財政”的知識點(diǎn)。
九、板書設(shè)計
一、國家財政
1.含義、本質(zhì)
2.實(shí)現(xiàn)
二、財政作用
1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障
2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
3.國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用
三、財政收入與支出
1.財政收入
（1）含義
（2）渠道：稅、利、債、其他
（3）影響財政收入的因素
2.財政支出
（1）含義
（2）具體用途
3.財政收入和支出的關(guān)系
（1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字
（2）要求
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