語文試題
本試卷分第Ⅰ卷（）和第Ⅱ卷（非）兩部分，滿分120分�？荚嚂r間120分鐘。
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、座號、準(zhǔn)考證號、考試科目分別填寫在答題紙規(guī)定的位置
上。2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，不能答在試題卷上。3．第Ⅱ卷答案必須用黑色0.5毫
米中性筆或鋼筆寫在答題紙上各題目指定的區(qū)域內(nèi)，不能寫在試題卷上。如需改動，先劃掉原
來的答案，然后再寫上新答案，不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶和其他筆。不按以上要求作
答的答案無效。
第Ⅰ卷（選擇題 30分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音都正確的一項是 （ ）
A．駑馬（nǔ） 驚愕（è） 風(fēng)靡（mí） 出類拔萃（cuì）
B．披露（lòu） 刻鏤（lòu） ?望（qì） 不著痕跡（zhuó）
C．參省 （xǐng） 可憎（zēng） 矢志（shǐ） 果實累累（léi）
D．須臾 （yú） 跬步 （kuí） 皓首 （hào） 針砭時弊 （biǎn）
2．下列加點詞語，解釋全都正確的一項是 （ ）
A．君子博學(xué)而日參省乎己 （博學(xué)：學(xué)問廣博）
積土成山，風(fēng)雨興焉 （焉：兼詞，相當(dāng)于“于是”在那里）
B．君子博學(xué)而日參省乎己 （而：連詞，表并列）
蚓無爪牙之利 （之：結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志）
C．句讀之不知 （之：主謂之間，取消句子獨立性）
其聞道也亦先乎吾 （乎：介詞，比）
D．其皆出于此乎 （其：語氣詞，大概 ）
吾未見其明也 （明：明達(dá)，聰明）
3．填入下列各句的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）
①這次招聘，凡高中畢業(yè)或具有同等 者都可以報考。
②人類有多少文化成果 在歷史的長河中。
③關(guān)于辦理本項業(yè)務(wù)的詳盡事宜，歡迎廣大客戶當(dāng)面 。
A．學(xué)歷 湮沒 垂詢 B．學(xué)歷 淹沒 征詢
C．學(xué)力 湮沒 征詢 D．學(xué)力 淹沒 垂詢
4．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A．很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點，又幾乎沒有注釋的舊體詩集子，文字比較艱深，讀起來確實累人。
B．我們上車時，他這個服裝個體戶非要送我們幾套高檔衣服不可，真是大方之家。
C．江蘇慈善家陳光標(biāo)近幾年持續(xù)向社會或個人捐錢捐物，不僅一個人堅持不懈地做公益，而且引領(lǐng)社會力量做慈善，確實無可厚非。
D．便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不翼而飛，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。
5．下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）
A．為徹底摧毀傳銷組織，公安部將部署全國公安機關(guān)統(tǒng)一開展打擊傳銷，目前廣西公安機關(guān)正全力抓捕傳銷人員。
B．8月16日零時起，我國鐵路實施新的列車運行圖，新圖使部分高鐵降低速度；各級別票價在現(xiàn)行票價水平基礎(chǔ)上，下浮5%左右。
C．近兩年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)中微博這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來越多的政府機構(gòu)人員紛紛開通微博，及時公布有關(guān)信息，提升政府在民眾中的形象。
D ．未來的教育不僅要更加尊重人自身價值的實現(xiàn)，而且未來的醫(yī)療事業(yè)也會更加重視人自身權(quán)益的保障、維護。
二、 (15分，每小題3分)下列兩段文字，完成6--10題。
（一）
南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕，風(fēng)至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵，木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之?，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
6. 下列加點詞語的解釋，錯誤的一項是 （ ）
A. 而臨百仞之淵（臨：面對）
B. 白沙在涅（涅：黑泥）
C. 其漸之?（漸：浸染）
D. 游必就士（就：將近，快要）
7. 下列虛詞解釋正確的是 （ ）
①南方有鳥焉 ②圣心備焉 ③不扶而直 ④ 吾嘗?而望矣
A. 兩個焉用法相同，兩個而用法不同
B. 兩個焉用法相同，兩個而用法也相同
C. 兩個焉用法不同，兩個而用法也不同
D. 兩個焉用法不同，兩個而用法相同
8. 對下列句式判斷錯誤的一項是 （ ）
A. 而編之以發(fā)（介詞結(jié)構(gòu)后置句）
B. 巢非不完也，所系者然也。（判斷句）
C. 所以防邪辟而近中正也。 （固定句式，“所以”： “因為”的意思，）
D. 系之葦苕（省略句，省略介詞“于”）
（二）
晉文公守信得原衛(wèi)
晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日，至原十日而原不下， 擊金而退，罷兵而去，士有從原中出者曰：‘原三日即下矣�！撼甲笥抑G曰：‘夫原之食竭力盡矣，君姑待之。’公曰：‘吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也。’遂罷兵而去。原人 聞曰：‘有君如彼其信也，可無歸乎？’乃降公。衛(wèi)人聞曰：‘有君如彼其信也，可無從乎？’乃降公。孔子聞而記之曰：‘攻原得衛(wèi)者 ，信也�！�
【注】①虞人：古代掌管山澤苑？的官②兩和：指古代軍隊左右營壘中的將士。
9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A.遂與大夫期十日 期：約定
B. 君姑待之 故：姑且
C. 遂罷兵而去 去：離開
D. 可無歸乎 歸：回去
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A攻原得衛(wèi)者 ，信也 / 師者，所以傳道授業(yè)解惑也
B罷兵而去/信而見疑
C．夫原之食竭力盡矣/師道之不傳也久矣
D．乃降公/今其志乃不能及
第Ⅱ卷（90分）
三、（22分）
11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）
（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（3分）
（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（3分）
（3）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其志乃反不能及，其可怪也歟！（4分）
（4）衛(wèi)人聞曰：‘有君如彼其信也，可無從乎？’（2分）
12．名句，每空1分。（共9小題，10分）
（1）故木受繩則直， 。 （《勸學(xué)》）
（2） ，非利足也， ；（《勸學(xué)》）
（3） ，善假于物也。 （《勸學(xué)》）
（4）故不積跬步， 。 （《勸學(xué)》）
（5） 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（《勸學(xué)》）
（6） ，無長無少，道之所存，師之所存也。（《師說》）
（7）彼童子之師， ，非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》）
（8）子曰：“三人行， ”（《論語?述而》）
（9）余嘉其能行古道， 。（《師說》）
四、下面的文字，完成13?16題（18分）
秋日里對春風(fēng)的懷念
??代序兼記李文珍先生 馮驥才
①我已經(jīng)第二次接到旅美畫家王公懿的越洋電話了。她用懇切而感人的口氣“逼”我為一本書寫序。其實，不用她“逼”我，我已經(jīng)心甘情愿要為這本關(guān)于她的老師李文珍先生的書寫序。
②今世之人，尤其年輕人，肯定不知道李文珍先生是誰。然而曾經(jīng)受過他繪畫教育者，卻刻骨銘心地記得他。究竟承受怎樣的大恩大德，才能夠這樣記住一個人？
③大約40年前，我經(jīng)常和畫友岳欽忠去李文珍先生家串門。他住在窄窄的宜昌道上一幢臨街的小樓里。在我眼里他家那間四四方方10多平方米的客廳是一個小小的“美術(shù)沙龍”??當(dāng)然不是真的沙龍。“文革”那時誰敢私設(shè)沙龍呀。不過是些常來的訪者聊一聊藝術(shù)而已。他總坐在那張帶扶手的椅子上抽著煙斗。無論誰進來或走掉，也很少起身。可能因為來到這小小“沙龍”的大多是他的學(xué)生。他在耀華中學(xué)任教美術(shù)，我不是耀華的學(xué)生，但我崇拜他。他那種帶著濃重的后期印象主義影響的油畫，在“文革”那個文化貧瘠而蒼白的年代，叫我們這些求知甚切的年輕人，如沐清風(fēng)，耳目大開。
④那時代的畫兒全是好似吃了興奮劑一樣怒目揮拳的造反形象。但在他的畫里卻都是我們身邊的事物。日光下的河水、白雪覆蓋的街道、蔥蘢或凋敗的樹木、默默行走著的路人，還有種種室內(nèi)的“靜物”……可是這些再尋常不過的事物卻莫名地神奇與迷人；尤其餐桌上那個總剩著半杯茶水的玻璃杯，晶亮奪目得叫人驚奇。他賦予這些形象何種法術(shù)？是神秘的美還是生命？
⑤從今天的角度看，如果不是那個把日丹諾夫式的“現(xiàn)實主義”奉若神明的時代??如果換做今天??李文珍一定是一位獨立畫壇的杰出的大家。可惜，他的才華被那些荒謬的歲月長久地埋沒并擱置一邊。
⑥然而，李文珍先生卻不逢迎時尚，在寂寞中始終恪守著自己的藝術(shù)理想，幾十年里一直靜靜地躲在自己的心靈里作畫。他那些凝重剛健又頗具靈氣的心性之作，不可能掛在當(dāng)時任何一個畫展上，但他決不會為了世俗功利而矮化自己。這恐怕是那個時代一個有氣質(zhì)的藝術(shù)家僅能做到、又很難做到的。
⑦李文珍先生的個子雖然不高，腰板挺直而威風(fēng)，鼓鼓的腦門下目光溫和又鎮(zhèn)定。雖然他是他的家庭藝術(shù)“沙龍”的主人，可說話不多。在他的“沙龍”里談話很自由，或是談?wù)撜l的畫，或是對誰拿來一幅近作議論一番，或是說說笑話。李先生不喜歡長篇大論，對他的話我們卻十分留意。他常常冒出一句話，一語破的，道中繪畫某一本質(zhì)�？墒撬麖牟唤逃�(xùn)式地把這些道理硬塞給我們，而是說出來叫人感悟。每每此時，我們都如獲至寶。這是不是他的一種教育方式？
⑧他不是那種用自己個人化的模子翻制學(xué)生的教師。盡管他有很執(zhí)著的個人畫風(fēng)，卻從不強迫學(xué)生學(xué)他的畫。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性氣質(zhì)，循循善誘地把一個個獨特的個性融入美的法則，化為彼此迥異的藝術(shù)。這樣的藝術(shù)教育最難得，需要教師的藝術(shù)視野寬闊，并善于啟發(fā)。其實這才最符合藝術(shù)的本質(zhì)。因為藝術(shù)的生命就是個性。成就藝術(shù)首先是發(fā)現(xiàn)個性和完成個性。記得20世紀(jì)60年代，位于北京的幾座國家級美術(shù)學(xué)院年年錄取的新生中都有天津耀華中學(xué)的學(xué)生。他們都是李文珍的門徒，其中不少學(xué)生后來都成為很好的畫家。然而，這些成功了的學(xué)生們更懂得老師的價值，不甘心老師只是一位出色的藝術(shù)教育家，還要為他在畫壇找到理應(yīng)得到的位置。
⑨在“文革”剛剛過去的1980年，他的學(xué)生們就自發(fā)地在天津解放路上的藝術(shù)展覽館舉辦“李文珍暨學(xué)生畫展”。以眾星捧月的陣式，將老師簇?fù)砥溟g。我曾為那種情與義而感動，撰文相助。當(dāng)時，李文珍先生還在世，如今李文珍先生已仙逝多年，身在天南地北的學(xué)生們又聚在一起，執(zhí)意為老師再出一本圖文并茂的畫集，并紛紛寫文章憶往事而盡心聲。在1980年這些學(xué)生都正當(dāng)盛年，如今多已年近花甲。依我看，1980年那次展覽所努力的是為老師討回藝術(shù)的公道，此次則是對恩師的一種悠長而不滅的懷念。今日懷念皆緣于昔日的情誼。但愿這樣純正的藝術(shù)和這種美好的情感，能為更多的人感知。（選自《“本色人生??畫家教育家李文珍”畫集》，有刪改。）
13.文章第一段，那樣寫有什么作用？試簡要分析。（4分）
14.通觀全文，李文珍先生有著怎樣的性格特點？請簡要概括。（4分）
15.試結(jié)合文章內(nèi)容，解釋題目“秋日里對春風(fēng)的懷念”的含義。（4分）
16.結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容，探究李文珍先生的教育方式。（6分）
五、（50分）17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》里，“轉(zhuǎn)身”有下列意思：轉(zhuǎn)動身體，改變方向；借指時間極短。轉(zhuǎn)身，本是一具體動作行為，但蘊含其中的或許是處事方式的轉(zhuǎn)變，或許是人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，或許是事物發(fā)展情態(tài)的轉(zhuǎn)變……
? 關(guān)于“轉(zhuǎn)身”，你有哪些感觸和思考？請以“轉(zhuǎn)身”為題寫一篇文章。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體（詩歌除外）；書寫工整，不套作，不抄襲
惠民一中2014級高一第一學(xué)期第一次質(zhì)量檢測
語文試題答案
一、1【答案】c
【解析】A駑（nú）馬風(fēng)靡（mǐ）B披露（lù）D跬步 （kuǐ）針砭時弊 （biān）
2【答案】D
【解析】A君子博學(xué)而日參省乎己（博學(xué)：廣泛學(xué)習(xí)）。B君子博學(xué)而日參省乎己（而：連詞，表遞進）C句讀之不知（之：結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志）
3【答案】A
【解析】“學(xué)歷”指學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，“學(xué)力”指經(jīng)過學(xué)習(xí)達(dá)到的程度�！把蜎]“是指大水漫過，蓋過。“湮沒”是埋沒的意思，詞義比較抽象。垂:敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。 垂詢：敬詞，稱別人對自己的詢問。征詢，征求詢問。
4【答案】D。不翼而飛“不翼而飛”沒有翅膀卻飛走了。比喻物品突然丟失不見。本意是不必宣傳而自會迅速地傳播。現(xiàn)則用它比喻消息傳播極迅速。
【解析】A、文不加點點：涂上一點，表示刪去，改動、修改的意思。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。B、大方之家。大方：大道理，原指懂得大道理的人，后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。
C、無可厚非。厚：深重；非：非議，否定。不能過分責(zé)備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。此處用無可非議。
5【答案】B【解析】（A“開展”后缺少賓語C詞序不當(dāng)，應(yīng)該為“興起和發(fā)展”D關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不但”應(yīng)該放在句首。）
二、6【答案】D（就，接近，或選擇）
7【答案】C
8【答案】C 。所以防邪辟而近中正也。 （固定句式，“所以”： “用來”的意思，）
9【答案】D
【解析】歸：歸順 ，投降
10【答案】A表提頓語氣，不譯。
【解析】B 第一個“而”表順承；第二個“而”表轉(zhuǎn)折，卻。C第一個“之”，結(jié)構(gòu)助詞“的”，第二個“之”，取消句子獨立性。D第一個“乃”，連詞于是、就；第二個“乃”副詞竟、竟然。
三、
11.（1）借助于船艇的人，并非都會游泳，卻能橫渡江河。（假、水、絕 三個詞 各1分）
（2）蚯蚓并無鋒利的爪牙和強壯的筋骨，卻能上吃地面的塵土，下飲地底的泉水，這是因為它用心專一啊。（定語后置句式、上、下、用 各1分）
（3）巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，是士大夫們所看不起的，現(xiàn)在他們的見識反而比不上這些人了，這真是很奇怪�。。ㄖ�、不齒、乃、其 各1分）
（4）衛(wèi)國的人也聽到這個消息，便說“有君主像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢？”
（信、從 各1分）
12．名句默寫略
13.（4分）①一個“逼”字突出了學(xué)生對李文珍先生的由衷的愛戴和懷念之情；一個“心甘情愿”突出了作者對李文珍先生人格的敬佩和贊美之情。（2分）②交待寫作緣起，為下文寫李文珍先生奠定了感情基調(diào)。（2分）
14.（4分）為人低調(diào)樸實，做事從容淡定；（2分）恪守自我，崇尚藝術(shù)個性，不逢迎時尚。（2分）
15.（4分）“秋日”果實累累，文中指的是李文珍先生學(xué)有所成的學(xué)生們�！按猴L(fēng)”指的是李文珍先生對學(xué)生的諄諄教誨和人格光輝；（2分）秋天的果實包含著春天雨露的滋潤，學(xué)生對李文珍先生的充滿深深的感激和懷念之情。（2分）
16.（6分）循循善誘，重視啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生感悟；（2分）尊重學(xué)生個性自己的喜好強加給學(xué)生；（2分）堅守自己的本色人生，以自己的人格魅力感染學(xué)生。
參考譯文：
譯文一：
南方有一種叫“蒙鳩”的鳥，用羽毛作窩，還用毛發(fā)把窩編結(jié)起來，把窩系在嫩蘆葦?shù)幕ㄋ肷希L(fēng)一吹葦穗折斷，鳥窩就墜落了，鳥蛋全部摔爛。不是窩沒編好，而是不該系在蘆葦上面。西方有種叫“射干”的草，只有四寸高，卻能俯瞰百里深淵，不是草能長高，而是因為它長在了高山之巔。蓬草長在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混進了黑土里，就再不能變白了，蘭槐的根叫香艾，一但浸入臭水里，君子下人都會避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要選擇好的環(huán)境，交友要選擇有道德的人，才用來防止邪惡放縱保持中庸正直。
譯文二：
晉文公攻打原國，只攜帶著可供十天食用的糧食，于是和大夫們約定十天做期限，要攻下原國。 可是到原國十天了，卻沒有攻下原國，晉文公便下令敲鑼退軍，準(zhǔn)備收兵回晉國。 這時，有戰(zhàn)士從原國回來報告說：“再有三天就可以攻下原國了。”這是攻下原國千載難逢的好機會，眼看就要取得勝利了。晉文公身邊的群臣也勸諫說：“原國的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請國君再等待一些時日吧！”文公語重心長地說：“我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用�。榱说玫皆瓏バ庞�，我辦不到�！庇谑窍铝畛繁貢x國去了。原國的百姓聽說這件事，都說：“有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢？”于是原國的百姓紛紛歸順了晉國。 衛(wèi)國的人也聽到這個消息，便說：“有君主像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢？”于是向文公投降。孔子聽說了，就把這件事記載下來，并且評價說：“晉文公攻打原國竟獲得了衛(wèi)國，是因為他能守信啊！”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/61749.html
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