學校 姓名 考號 （注意事項：1．答題前，考生務必用0.5mm黑色中性筆，將學校名稱、姓名、班級、聯考證號填寫在試題和答題卡上。2．請把答案做在答題卡上，交卷時只交答題卡，不交試題，答案寫在試題上無效。3．滿分100分，考試時間90分鐘一、選擇題。每小題四個選項中有一個選項是正確的。每小題3分，共分。．伽利略根據小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎。關于慣性有下列說法，其中正確的是A．物體運動狀態(tài)慣性B．質量相同的物體在月球上比在地球上的慣性小C．物體僅在靜止和勻速運動時才具有慣性D．運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以速度沿直線運動3．如圖所示是某物體作直線運動的vt圖象，由圖象可得到的正確結果是A．t=1s時物體的加速大小為1.0m/s2B．t5s時物體的加速度大小為0.75m/s2C．第3s內物體的位移為1.5mD．物體在加速過程的位移比減速過程的位移大．（）．關于運動和力的關系，下列說法正確的是A．當物體所受合外力不變時，運動狀態(tài)一定不變B．當物體所受合外力為零時，運動狀態(tài)一定不變C．當物體運動軌跡為直線時，所受合外力一定為零D．當物體速度為零時，所受合外力一定為零B．D．有一觀察者發(fā)現：每隔一定時間有一滴水自8米高的屋檐落下，而且看到第5滴水剛要離開屋檐時，第一滴水正好落到地面．那么，這時第滴水離地面的高度是A．2.5mB．3.5mC．2.9mD．6m9．如圖所示，電梯的頂部掛有一個彈簧秤，秤下端掛了一個重物，電梯時，彈簧秤的示數為10N，在某時刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數變?yōu)镹，g = 10m/s2關于電梯的運動，以下說法正確的是A．電梯可能向下加速運動，加速度大小為m/s2B．電梯可能向上加速運動，加速度大小為m/s2C．電梯可能向下減速運動，加速度大小為m/s2D．電梯可能向上減速運動，加速度大小為m/s210．如圖所示，一個物體受到三個共點力F1、F2、F3的作用，若將它們平移并首尾相接，三個力矢量組成了一個封閉三角形，則物體的大小為A．2F1B．F2C．2F3D．0下列說法正確的是BA．加速度逐漸減小時，物體一定做減速運動B．轎車緊急剎車時，速度變化很快，所以加速度很大C．高速行駛的車，因速度很大，所以加速度也一定很大D．物體運動的速度為零時，物體的加速度一定為零12．做自由落體運動的物體，每秒的速度增量總是A．大小不等；方向不同B．大小不等；方向相同C．大小相等；方向不同D．大小相等；方向相同．飛機著陸后在跑道上滑行時做勻減速直線運動。已知其初速度是60m/s，加速度大小是6m/s2，則飛機著陸后12s內的位移大小是A．288 mB．300 m C．600 mD．360 m如圖所示，一根長為L的細繩一端固定在O點，另一端懸掛質量為m的小球A，為使細繩與豎直方向夾角30°且繃緊，小球A處于靜止狀態(tài)，則對小球施加的力最小為A．mgB．mgC．mgD．mg二、題。共個小題，題，共分。將正確答案填在答題卷中對應的橫線上。15．（4分）在探究加速度與力、質量的關系的實驗中，滲透了研究問題的多種科學方法：① 實驗環(huán)境的等效法 ： 平衡摩擦力法；② 實驗條件設計的科學方法：_________控制變量法________；③ 實驗原理的簡化：近似法，即當小車質量時，細繩對小車的拉力近似等于砂及桶的總重力；④ 實驗數據處理的科學方法：圖象法；⑤ 由圖象轉化為圖象，所用的科學方法：______化曲為直法_______。（選填：圖象法、化曲為直法、控制變量法或近似法）16．（分）____（用字母表示）（2）為了減小誤差，該同學通過多次改變光電門的位置，測出多個小球通過光電門的時間△t，作出~h圖象，測出圖象的斜率k=4.8×105m-1s-2，則重力加速度為__9.7__m/s2（結果保留兩位有效數字）（3）若另一同學用落體法測重力加速度，用頻閃照相連續(xù)記錄下小球的位置如圖所示。閃光頻率為f，由于照片中有一個小球的像模糊，因此他測出了圖中1、5兩球心及2、6兩球心間的距離x1、x2，若照片中的小球直徑只有實際小球直徑的八分之一，由此求得重力加速度為_______2（x2 -x1）f2______。三、計算題。共4個小題，共45分。應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數值計算的題必須明確寫出數據值和單位。17．分分沙塵暴天氣會嚴重影響交通。有一輛卡車以54 km/h的速度勻速行駛，司機突然模糊看到前方十字路口一個騎自行車的人突然跌倒該司機剎車的反應時間為0.6s，剎車后卡車勻減速前進，最后停在騎車者前1.5 m處，避免了一場安全事故。已知剎車過程中卡車加速度大小為5 m/s2，求：司機發(fā)現情況后，卡車經過多長時間停下；司機發(fā)現情況時，卡車與該自行車的距離。v0=54km/h=15m/s，加速度為a=-5m/s2，末速度為vt=0，反應時間t1=0.6s，可求得減速運動的時間 t2==s=3s 2分 所以司機發(fā)現情況后到停下的時間為t=t1+t2=3.6s 2分 （2）在t1=0.6s時間內卡車仍然勻速運動，行駛距離s1=v0t1=9m 2分卡車勻減速運動的位移s2==m=22.5m 2分所以司機發(fā)現情況時與自行車間的距離s=s1+s2+l=33m 2分19．（12分）圖中氫氣球重為10N，空氣對它的浮力為16N。由于受到水平向左的風力的作用，使系氣球的繩子與地面成60°，試求：（1）繩子的拉力。（2）水平風力的大小。19．（1分）解：對氫氣球受力分析如圖所示2分將繩子的拉力正交分解由平衡條件得水平方向 3分豎直方向3分聯立得： N 2分N 2分20．（1分）（1）（）（）20．（12分）（1）物體上升有三個過程 分第一個過程0～2s，做初速度為零的勻加速直線運動，末速度為4m/s； 1分第二個過程2s～5s，以4m/s做勻速直線運動； 1分第三個過程5s～6s做勻減速運動，初速度為4m/s，末速度為零。 1分（2）第一階段的加速度為 ； 2分第二階段加速度為零； 2分第三階段加速度為 ，加速度大小為4m/s2. 2分（3）6s 內物體上升的高度在數值上等速度—時間圖象上對應的梯形面積數值，由數學知識可知，該梯形面積數值為18，所以物體在6s內物體上升的高度為18m。 分忻州2015-2016學年第一學期期末聯考高物理（類）參考答案及評分標準一、選擇題。．5．B 6．A 7．．．．12．D 13．14．二、題。共1分。15．（4分）②控制變量法；③近似法；④圖象法；⑤化曲為直法16．（分）；（2）9.7；；（3）2（x2 -x1）f2。三、計算題。共4分。分v0=54km/h=15m/s，加速度為a=-5m/s2，末速度為vt=0，反應時間t1=0.6s，可求得減速運動的時間 t2==s=3s3分 所以司機發(fā)現情況后到停下的時間為t=t1+t2=3.6s2分 （2）在t1=0.6s時間內卡車仍然勻速運動，行駛距離s1=v0t1=9m2分卡車勻減速運動的位移s2==m=22.5m2分所以司機發(fā)現情況時與自行車間的距離s=s1+s2+l=33m2分19．（1分）解：對氫氣球受力分析如圖所示2分將繩子的拉力正交分解由平衡條件得水平方向3分豎直方向3分聯立得： N2分N2分20．（12分）（1）物體上升有三個過程分第一個過程0～2s，做初速度為零的勻加速直線運動，末速度為4m/s； 1分第二個過程2s～5s，以4m/s做勻速直線運動； 1分第三個過程5s～6s做勻減速運動，初速度為4m/s，末速度為零。1分（2）第一階段的加速度為 ；2分第二階段加速度為零；2分第三階段加速度為 ，加速度大小為4m/s22分（3）6s 內物體上升的高度在數值上等速度時間圖象上對應的梯形面積數值，由數學知識可知，該梯形面積數值為18，所以物體在6s內物體上升的高度為18m。分序號內容識記理解應用小計選擇非選擇小計332力和運動綜合36141211233運動學312399184牛頓第三定律3335相互作用3336牛頓第二定律318912217圖象應用3338實驗方法6669實驗探究10101010物體平衡10101042581003題P41頁問題與練習5改編（3分）6題P64頁問題與練習1改編（3分）9題P88頁例題2改編（3分）15題P73頁參考案例2改編（4分）17題P78頁問題與練習第5題改編（10分）60°FF浮mgF風640v/(m/s)42t/s60°mgFF風F浮60°x1x2長木板30°LOF2F3F1山西省忻州一中2015-2016學年高一上學期期末考試物理試題B類
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