第1 走近細(xì)胞
第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞
【自學(xué)學(xué)案】
1. 細(xì)胞是生物體___________________的基本單位。生物科學(xué)研 究已經(jīng)進(jìn)入___________水平，生物大分子________________（有或沒有）生命。生命活動離不開_____________，病毒只有依賴______________才能生活。
2．生物的運動、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)急性和穩(wěn)態(tài)5個方面可以說明生命運動是建立在________________基礎(chǔ)之上的。
3．生物圈中存在著眾多的單細(xì)胞生物，它們依賴_________________就能完成生命活動。許多植物和動物是多細(xì)胞生物，它們依賴____________________密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。
4．生物與環(huán)境 之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是__________________，多細(xì)胞生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是___________________________，生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)_____________的傳遞和變化為基礎(chǔ)的。
5．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8個層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是________________________。
【堂精練】
例1．下列事實中，沒有支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是（ ）
A．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
C ．草履蟲會逃避有害刺激
D．父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
例2．下列各項中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是（ ）
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨骼肌細(xì) 胞→骨骼肌→骨骼→運動系統(tǒng)→牛
C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬
例3． 觀察“縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”圖，回答有關(guān)問題：
⑴接受火刺激的結(jié)構(gòu)是 ，
發(fā)生縮手動作的器官是 。
⑵參與感覺和控制這一反射活動的中樞位于
。
⑶支配運動的神經(jīng)細(xì)胞體位于 ，
若這類細(xì)胞受到病毒侵染、破壞，則可能患
病。
⑷用圖中的數(shù)字和箭頭寫出縮手反射的反射弧 。
⑸從整個過程看出，對多細(xì)胞生物說，完成某種生命活動，需要 細(xì)胞的配合，而不同的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上有 ，在功能上有 和 。

【后練習(xí)】
一．選擇題
1．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 （ ）
A．蛋白質(zhì) B．核酸
C．細(xì)胞 D．器官
2．人體胚胎發(fā)育是從下列哪項開始的 （ ）
A．卵巢 B．輸卵管
C．子宮 D．受精卵
3．下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是 （ ）
A．花粉 B．酵母菌
C．精子 D．甲狀腺素
4．下列屬于死細(xì)胞的是 （ ）
A．血小板 B．植物的導(dǎo)管細(xì)胞
C．神經(jīng)元 D．抗體
5．下列現(xiàn)象中不屬于特定細(xì)胞受損而致病的是 （ ）
A．脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥） B．神經(jīng)性耳聾
C．癌癥 D．艾滋病
6．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序正確的是 （ ）
A．生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
B．生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
C．種群→群落→生物體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D．生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→生物體
7．下列關(guān)于SARS病毒的有關(guān)敘述中，不正確的是 （ ）
A．SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體
B．SARS病毒是一個獨立的生命系統(tǒng)
C．SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞
D．SARS病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞
8．乳酸飲料中的一個乳酸菌屬于生命系統(tǒng)的 （ ）
A．細(xì)胞 B．器官
C．種群 D．生態(tài)系統(tǒng)
9．一個池塘和一個池塘中所有的鯽魚，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)和群落 B．生態(tài)系統(tǒng)和種群
C．群落和種群 D．群落和個體
10．下列屬于群落范疇的是 （ ）
A．一座上所有的馬尾松 B．一塊草地上所有的昆蟲
C．一個池塘內(nèi)所有的生物 D．一個公園內(nèi)所有的樹木
11．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 （ ）
A．生物圈 B．陸地生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)
12．（多選）草履蟲能夠完成的生命活動有 （ ）
A．生長 B．新陳代謝
C．應(yīng)激性 D．發(fā)育
13．（多選）下列屬于種群的是 （ ）
A．一塊農(nóng)田中的害蟲 B．一片森林中的全部毛櫸
C．一座高上的鳥 D．一個池塘中的全部鯽魚
14．（多選）下列屬于器官的是 （ ）
A．腎臟 B．葉
C．反射弧 D．根尖分生區(qū)
二、非選擇題
15．取一干凈的載玻片（如圖所示），在左邊滴一滴清水，在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液，然后用玻璃棒將兩液滴連通起，一段時間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊；若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問題：
（1）草履蟲最可能的運動方向是__________________。
這種現(xiàn)象的存在對生物個體生存的意義是
___ _ _________ 。
（2）草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________________。
（3）如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱，使其死亡，再在顯微鏡下觀察，能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象？________________。
（4）某同學(xué)利用顯微鏡作將草履蟲的細(xì)胞核移出細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)單獨的細(xì)胞迅速死亡，去核部分也會死亡；如果將甲草履蟲的細(xì)胞核移植到乙草履蟲的去核的細(xì)胞中后，發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲仍能分裂 、生長等，這一事實可以說明______________________________。
16．材料：在一陰濕洼叢中，有一堆長滿葫蘆蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。請根據(jù)材料，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對應(yīng)于哪個層次。
（1）腐木中的一個腐生細(xì)菌____________________。
（2）這一陰濕洼叢中的所有葫蘆蘚_____________________。
（3）這一陰濕洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物___________________。
（4）這一陰濕洼叢中，長滿苔蘚的腐木，以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物，它們共同構(gòu)成 。

17．根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題：

（1）反射弧是完成反射的 。
（2）寫出圖中數(shù)字所代表的名稱：
1． 2． 3．
4． 5．
（3）圖示的反射 弧中包含 個神經(jīng)細(xì)胞。
18．以棉花為例，列出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

參考答案
第1第1節(jié)
【自學(xué)學(xué)案】 1．結(jié)構(gòu)和功能 分子 沒有 細(xì)胞 活 細(xì)胞 2．細(xì)胞 3．單個細(xì)胞 各種分化的細(xì)胞 4．細(xì)胞代謝 細(xì)胞增殖、分化 基因 5．細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 種群和群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 細(xì)胞
【堂精練】 1．A 2．D
3．⑴皮膚上的感受器 上肢的部分肌肉 ⑵大腦皮層 ⑶脊髓灰質(zhì)前角 小兒麻痹癥 ⑷1→2→5→4→3 ⑸多種 差別 分 工 聯(lián)系
【后練習(xí)】1．C 2．D 3．D 4．B 5．C 6．B 7．B 8．A 9．B10．C 11．A
12．ABC 13．BD 14．AD
15．⑴向清水一側(cè)移動 有利于生物逃避有害刺激、趨向有利刺激，利于個體的生存
⑵細(xì)胞 ⑶不能 ⑷細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動
16．⑴細(xì)胞（個體）⑵種群 ⑶群落 ⑷生態(tài)系統(tǒng)
17．⑴結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) ⑵感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中 樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 ⑶3
18．葉肉細(xì)胞——柵欄組織——葉（器官）——棉花（個體）——種群和群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈

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