深圳科學高中2013-2014學年第一學期期中考試試題 年級：高一 科目：語文（國際體系）命題人：劉青山 　 　 審題人：劉青山考試時長：120分鐘 　 　 卷面總分：100分注意事項：答案用黑色墨跡簽字筆或鋼筆填寫在答題卡指定的位置上，寫在試題卷上無效。選擇題作答必須用2B鉛筆，修改時用橡皮擦干凈。一、本大題6小題，每小題2分，共12分1、下列詞語中，每對加點字的讀音都不相同的一項是（? ）．僥幸/角色 車轍/折戟沉沙 瞠目/交口稱贊B．盤踞/拮據(jù) 聘請/馳騁文壇 薄荷/勢單力薄C．蹙眉/猝發(fā) 蠱惑/余勇可賈 載客/記載歷史?D．回溯/情愫 濡養(yǎng)/蠕形動物 干涸/曲高和寡中國外交部發(fā)言人洪磊昨天表示，中國海監(jiān)船在中國釣魚島領海進行例行巡航執(zhí)法，這是中方行使管轄權的正常公務活動，無可厚非心理學者則表示，《江南Style》搞笑的舞姿、夸張的動作、怪怪的表情及歌曲的旋律，使人聽過之后激情澎湃，心情也跟著好了起來。針對當前學術界急功近利甚至違背科學道德、弄虛作假事件屢有發(fā)生，國家應設立專門的獨立機構負責調查處理。歲月從她身旁輕輕流過，我們不但未見其龍鐘之態(tài)反而欣喜地發(fā)現(xiàn)她的生命如同那古木，從墨綠的深邃中滋發(fā)出翠綠的生機，并且愈發(fā)繁茂而蓬勃。選出句子排序正確的一項輻照加工技術具有許多傳統(tǒng)加工工藝無法比擬的優(yōu)點早期的輻照加工，是利用射線的殺菌滅蟲性能來達到消毒、保鮮等目的本世紀50年代發(fā)展起來的輻照加工技術，是繼上述四大加工技術之后，正在崛起并逐漸成熟的一種加工工藝技術現(xiàn)代的輻照加工技術已突破上述范圍眾所周知，機械加工、熱加工、電加工和化學加工，是通用的材料加工技術Ｃ．①⑤③④② Ｄ．⑤③①②④二、本大題5小題，共26分。閱讀下面一則文言文，完成7-9小題。（12分）陶潛字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況。以親老家貧，起為州祭酒①，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資②可乎?”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷③，曰“令吾常醉于酒足矣”。妻子固請種粳，乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡貴，不私事上官。郡遣督郵至縣，吏白應束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪!”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來》。頃之，征著作郎，不就。既絕州郡覲謁，其鄉(xiāng)親張野及周旋人羊松齡、寵遵等或有酒要之，或要之共至酒坐，雖不識主人，亦欣然無忤，酣醉便反。未嘗有所造詣，所之唯至田舍及廬山游觀而已。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。又不營生業(yè)，家務悉委之兒仆。未嘗有慍喜之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”以宋元嘉中卒，時年六十三，所有文集并行于世。【注】①官職名，掌管祭祀禮樂。②三徑:漢代隱士蔣詡在房前曾開三條小徑，后人因以三徑代稱住宅庭院比喻籌集隱居住所的費用Ａ． 輟：惱怒。 Ｂ． 況：比Ｃ．州郡覲謁 覲：拜見 Ｄ． 反：通“返”8、下邊四項不能表現(xiàn)陶潛“任真自得”的一組是： Ａ．Ｂ．Ｃ． Ｄ．9、下列對原文的敘述和分析不正確的一項是：Ａ．陶淵明年少心懷高尚，博學多才，性情率真，鄉(xiāng)里人都十分看重他。Ｂ．陶淵明精通音樂，他自己備有一張琴，每逢朋友在一起喝酒，就一個人撫琴作樂。Ｃ．陶淵明被任用為州祭酒，他不能忍受官吏這個職務，沒幾天就自己回家了。Ｄ．文中“高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上”句與我們學過的“采菊東籬下，悠然見南山”句，都表現(xiàn)了陶淵明悠閑自得陶醉于自然的情態(tài)。10、閱讀樂府詩《長歌行》，完成后面的題目。（6分）長歌行青青園中葵，朝露待日?①。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至，?②黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�！咀ⅰ竣�?：曬干。②?：明亮的樣子。 （1）本詩表達了作者怎樣的寫作意圖？（2分）（2）比、興是漢樂府詩常用的藝術技巧，請找出詩中的兩個比興句，分別分析它們的作用。（4分）11、名句填空，每空1分，共8分。（1）愛而不見， �！鹅o女》（2）君當作磐石， �！犊兹笘|南飛》（3）何以解憂？ 。《短歌行》（4） ，札扎弄機杼。《迢迢牽牛星》（5）三歲為婦， 。 ，靡有朝矣�！对娊�(jīng)?氓》（6） ， 。開荒南野際，守拙歸園田。《歸園田居》三、本大題小題，共1分與莊子和屈原一起飛翔朱以撒商丘是一座文化古鎮(zhèn)，歷史上產(chǎn)生過許多杰出的文化名人，他們曾經(jīng)在文化領域創(chuàng)造過輝煌。深秋，在商丘的土地上走動，抬眼便可望見脫光綠葉的枝條。這時便可以看到掛在樹杈上的一個個空巢。巢的主人都往南方過冬去了，它們有著矯健的翅膀，隨著時節(jié)的轉涼，毅然起飛，拋棄當時辛勞筑就的巢。巢無法跟著飛翔，隨著黃葉落盡而暴露無遺，秋風秋雨撲擊著它，空巢就日漸一日地殘破了。這時我想起商丘的一個古人——莊子。莊子和遠行的鳥一樣，善于飛翔。我接觸莊子的文字是在讀大學的時候。當時把他的作品和老子孔子孟子韓非子的作品比較起來讀。老子的文字詞約義豐，簡練過了頭，就讓人恍兮惚兮一時摸不著頭腦；孔子的文字要比前者生動一些，有的形象性足以令讀者傾倒；孟子學說雖說是孔學的發(fā)展，但在描述上走向更精美細膩的刻畫；至于韓非子的文字，善以寓言出手，揮灑輕松里，笑后頗尋思。我一直覺得這些文字如與莊子的文采相比，毫無疑問是素了些。在這里，我們可以知道這只大鳥如何地飛翔。飛翔的莊子是因為他極少牽絆，以至于他的思緒上九天下九淵無所不達。他的筆墨華章，我一直以為是夢境行程中的記錄，那么窈兮冥兮，總是染上一層夢幻般的色彩，創(chuàng)造出超現(xiàn)實的幻覺氛圍來。讀他的《逍遙游》，首句突兀而起：“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也�；�而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也。”嘖嘖，真讓人叫絕。那時候的人，自然屬性那么濃郁，科學的利器離他們那么遙遠，卻居然生出這樣的浪漫情調。像莊子這般心靈善飛的人，是那個善于表現(xiàn)的時代的碩果。那個時代是“百家爭鳴”思想之花競相綻放的時代。莊子是那時的一首詩，一首自由磅礴靈氣沖天的長詩。莊子異于常人，他的筆墨里，不時就出現(xiàn)一系列怪狀錯落的意象，姑射山神人渾沌水鏡，都成了超時空的象征，這是常人難以理喻的。在我記住莊子的這個深秋，也記起了屈原。從生命的狀態(tài)上說，屈原也算是一個能夠飛翔的人。由于這個相似之處，放在一起比較才更有興味。不同的是屈原不象莊子飛翔得那般輕松自如，他的牽掛太沉重了，他的心靈帶著鐐銬在飛，短暫的忘憂之后，又是深深的痛苦。后人看得比較痛心的是他對昏聵的楚懷王的癡迷和幻想，在他眼里，楚懷王楚山楚水楚民都是連為一體的。屈原不惜以自己的血肉之軀肩住那已經(jīng)走向衰敗的楚國車輪子�？墒钦l來顧念他那逝水流年呢？屈原是在遠離朝廷后開始心靈飛翔的，洞庭沅水辰陽溆浦湘水還有汨羅江，那時是這么地水天相接或地廣人稀，他的心境變得闊大起來。朝廷是回不去的，思路卻異常發(fā)達和奇詭，他的腕下涌現(xiàn)出許多神靈仙人虬龍鸞鳳香草美人。他讓自己也生活在這個由自己想象編織成的意象世界里，自己也能飲朝露食落英，渾身佩帶著江蘺辟芷芰荷芙蓉，散發(fā)著清香，宛若神仙一般。這個時候，應該是屈原最快樂的時候，他遠離了齷齪，親近了美好，可以自由自在地飛翔。如果說莊子的處世有一種怡然自得和自由不羈的平民氣味，那么屈原的處世則很有幾分英雄主義的色彩。莊子和屈原是那個時代令人矚目的人物，又是耐得住今人慢慢咀嚼的。而今人翅膀上牽絆越來越多了，浪漫地飛翔真有些為難。因為，那種歲月深處的古典浪漫已經(jīng)被現(xiàn)代的潮水浸濕了翅羽，成了一道遙遠的夢影。有時候會不由自主地打開書本，隨便一瞥就能望得見《逍遙游》和《離騷》，不由自主地，心回到那久遠的神秘里，和他們一道飛翔。（摘自《莊子文化》，有刪節(jié)）請分別概括莊子和屈原的創(chuàng)作所表現(xiàn)出的不同的思想特色，并分析各自形成的原因。本大題1小題，0分閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文唐宣宗曾經(jīng)遁跡山林為僧。有一次與香嚴閑禪師同行千巖萬壑不辭勞遠看方知出處高溪澗豈能留得住終歸大海作波濤2分）（2）、a.“青青園中葵，朝露待日?”，是“興”的手法，由欣欣向榮的園中葵引發(fā)詩意的聯(lián)想（2分）。b.“陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至，?黃華葉衰”是“比”，用春秋的更迭，草木的盛衰比喻人生由盛轉衰的自然規(guī)律。（2分）；c.“百川東到海，何時復西歸”，也是“比”的手法，以百川東流入海再不能西歸比喻時間一去不復返。（2分）(答對一點2分，答對其中兩點均可給滿分)11．補寫名句：（8分，一句一分，錯一字不得分。）（1）搔首踟躕（2）妾當作蒲葦（3）唯有杜康（4）纖纖擢素手（5）靡室勞矣。夙興夜寐（6）羈鳥戀舊林，池魚思故淵三、共2小題，14分。12、①莊子的創(chuàng)作體現(xiàn)出崇尚自然，淡泊功名，追求自由獨立的個性。這是由于他生活極少牽絆，并且那個時代是“百家爭鳴”．思想之花競相綻放的時代（分）。屈原的創(chuàng)作體現(xiàn)出愛國憂民，潔身自好，為理想獻身的精神。這是由于他輔佐的君主昏聵，他被流放，但他對昏君仍充滿癡迷和幻想，并且將昏君．國家．人民聯(lián)在一起，不惜以自己的血肉之軀來愛國，可得不到人們的理解，心中充滿痛苦（分）。? 致知格物，自由之思想即物窮理，獨立之精神讀書知理，心懷天下事。篤行求解，斯為科學人。廣東省深圳科學高中2013-2014學年高一第一學期期中考試語文試題（國際體系）
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