一、選擇(每題2分，共12分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是( )
A.角色/角度 裨益/裨將 剎那/古剎 數(shù)落/數(shù)見(jiàn)不鮮
B.驃勇/驃馬 秸稈/詰責(zé) 內(nèi)訌/杠桿 摒棄/斂聲屏息
C.掙揣/掙扎 盤(pán)踞/拮據(jù) 商埠/阜盛 冠冕/怒發(fā)沖冠
D.處理/處所 自詡 /栩栩 綸巾/滌綸 和面/曲高和寡
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.楔子 繡闥 鰥寡孤獨(dú) 膾灸人口
B.亢旱 孟浪 前合后偃 宮商角徵
C.蟊賊 ?惶 舞謝歌臺(tái) 一蓑煙雨
D.彈劾 湯鑊 遙涔遠(yuǎn)目 錙銖必較
3. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用全都正確的一項(xiàng)是( )
①繪畫(huà)原本就要自出機(jī)杼，自行發(fā)揮，而不是迎合他人的嗜好。如今，他已經(jīng)攀上一座高峰，相信他定能畫(huà)出更美的畫(huà)作來(lái)。
②高考閱卷時(shí)看到的許多作文至今記憶猶新，有的感情真摯、觀點(diǎn)深刻;有的字字珠璣，讀來(lái)酣暢淋漓、滿口余香;有的卻不堪卒讀、難以入目。
③今年西安地鐵三號(hào)線“問(wèn)題電纜”事件曝光后，市政府立即下達(dá)“軍令狀”，一定全面排查，絕不姑息。
④全球創(chuàng)業(yè)峰會(huì)上，創(chuàng)新工廠創(chuàng)始人李開(kāi)復(fù)告誡年輕人，要想在中國(guó)創(chuàng)業(yè)成功，不能簡(jiǎn)單的照搬美國(guó)的創(chuàng)業(yè)模式，勿期望一蹴而就。
⑤王箬帆夢(mèng)想著馳騁賽場(chǎng)，但禍起蕭墻，一場(chǎng)交通事故讓他失去了一條腿。他拄著拐杖，憑著毅力，完成了穿越亞馬遜叢林的壯舉。
⑥選舉終極對(duì)決在阿拉斯加州拉開(kāi)帷幕，勝券在握的希拉里決定鳴金收兵，只讓一批骨干力量與特朗普展開(kāi)較量，自己靜觀其變。
A①②④ B③⑤⑥ C①③⑥ D②④⑤
4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.近日，美國(guó)宇航局的探測(cè)器有史以來(lái)第一次直接探測(cè)到的來(lái)自太陽(yáng)系之外的粒子，這一發(fā)現(xiàn)首次讓我們有機(jī)會(huì)一窺所謂的“恒星際介質(zhì)”。
B.今年，省上將新增20萬(wàn)畝林地，主 要種植在受污染物影響較大的地方，如高速路或主干道的路邊，對(duì)尾氣削減和揚(yáng)塵會(huì)有很好的作用。
C.為確保高考順利進(jìn)行，今年省招辦要求所有考生6月6日下午必須到考點(diǎn)參加外語(yǔ)聽(tīng)力試聽(tīng)測(cè)試，以避免真正考試時(shí)候找不到考場(chǎng)等意外事件不再發(fā)生。
D.進(jìn)城務(wù)工人員子女在流入地學(xué)習(xí)多年后回鄉(xiāng)參加高考，很難適應(yīng)家鄉(xiāng)的考試要求，據(jù)悉，近日國(guó)家將出臺(tái)允許這類(lèi)考生在流入地參加高考的政策。
5.依次填入下面一段文字橫線處的 語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
神廟、祠堂里的戲臺(tái)有些司空見(jiàn)慣，________。________，________。________。 ___ _____。________，也有的跨河而立，完全凌駕在河面上??四根柱子架在河的兩岸，柱子間鋪上臺(tái)板供演戲，觀眾看不見(jiàn)臺(tái)板，感覺(jué)上面人影搖蕩，演繹出無(wú)限的風(fēng)流，更像是一場(chǎng)輕夢(mèng)。
①煙波浩渺的近水遠(yuǎn)山，那一座戲臺(tái)就成了近景，在視線里聚焦
②如春天驟雨后的茶園，有著貼心貼肺的清雅
③它們有的正面立于水中，僅有一面傍岸，以減輕水流的沖擊
④最值得一說(shuō)的，是那些臨河而建的水上戲臺(tái)
⑤它們將自然之美與人的智慧結(jié)合得那么天衣無(wú)縫
⑥它們是真實(shí)中的幻景，是真正的“海市蜃樓”
A. ③①②⑥④⑤ B.⑥②①④⑤③ C.④⑤①⑥③② D.④⑤②①⑥③
6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.《雷雨》作者曹禺，原名萬(wàn)家寶，現(xiàn)代著名劇作家。被稱(chēng)為“中國(guó)的莎士比亞”。他的代表作品有《雷雨》《日出》《原野》等。
B.莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出的戲劇家和詩(shī)人。代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》《威尼斯商人》等。
C.李清照號(hào)易安居士，她的詞以南渡為界分為前后兩期，南渡前詞作多離思閑愁，詞風(fēng)清麗柔媚，南渡后多國(guó)愁家恨，詞風(fēng)凄惻哀婉。
D.辛棄疾，北宋詞家，其詞多力圖恢復(fù)統(tǒng)一之熱情，傾訴壯志難酬之悲憤，詞風(fēng)豪放，意境柔美，有“詞中之龍”之稱(chēng)，與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”。
二、古詩(shī)文閱讀(22分)
(一)文言文閱讀(14分)
閱讀下面文言文，完成7～10題
張衡傳 范曄
張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。
衡善機(jī)巧，尤致思于天文、陰陽(yáng)、歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車(chē) 特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇璣之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。
順帝初再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令衡不慕當(dāng)世所居之官輒積年不徙自去史職五載復(fù)還。
陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書(shū)典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。
時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問(wèn)天下所疾惡者�；鹿賾制錃Ъ海怨材恐�，衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。
永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲;又多豪右，共為不軌。衡下車(chē)，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱(chēng)為政理。視事三年，上書(shū)乞骸骨，征拜尚書(shū)。年六十二，永和四年卒。 《后漢書(shū)》
7.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.順帝初/再轉(zhuǎn)復(fù)為太史/令衡不慕當(dāng)世/所居之官輒積年不徙/自去史職/五載復(fù)還。
B.順帝初/再轉(zhuǎn)復(fù)為太史/令衡不慕當(dāng)世所居之官/輒積年不徙/自去史職五載/復(fù)還。
C.順帝初/再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令/衡不慕當(dāng)世/所居之官輒積年不徙/自去史職/五載復(fù)還。
D.順帝初/再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令/衡不慕當(dāng)世所居之官/輒積年不徙/自去史職五載/復(fù)還。
8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)或者文化常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》，“六藝”是禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。
B.“再遷為太史令”中的“遷”、“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”中的“轉(zhuǎn)”、“積年不徙”中的“徙”都是指官職調(diào)動(dòng)。
C.“舉孝廉不行”中的“舉孝廉”是漢朝的一種由下向上推選人才為官的制度，孝廉是察舉制的主要科目之一，被舉薦的要求是品行端正的人。
D.《后漢書(shū)》是一部由我國(guó)南朝劉宋時(shí)期的歷史學(xué)家范曄編撰的記載西漢歷史的編年體史書(shū)，與《史記》、《漢書(shū) 》、《三國(guó)志》合稱(chēng)“前四史”。
9.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng) 是( )(2分)
A. 張衡謙虛穩(wěn)重，超塵拔俗，不慕世俗的虛榮，才高于世，善于屬文，后來(lái)因“善術(shù)學(xué)”，被征召到朝廷做官。
B. 張衡在政治方面眼光敏銳，頭腦清醒，手腕高明，但總得不到升遷，在離開(kāi)太史令職位五年后，就回了原籍。
C. 介紹了張衡文學(xué)、科學(xué)、政治三方面的才能和成就，其中，以科學(xué)方面的才能和成就作為重點(diǎn)進(jìn)行詳寫(xiě)。
D. 突出的特點(diǎn)是語(yǔ)言凝練平實(shí)，作者寫(xiě)作時(shí)絕少用形容詞，盡量抓住史實(shí)， 描繪時(shí)惜墨如金，無(wú)一句贅 言。
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
10.以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。(4分)
11.驗(yàn)之以事，合契若神。自書(shū)典所記，未之有也。(4分)
(二)古詩(shī)詞閱讀(8分)
閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。(8分)
滿江紅① 柳永
暮雨初收，長(zhǎng)川②靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊。
桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。繞嚴(yán)陵灘畔，鷺飛魚(yú)躍。游宦區(qū)區(qū)成底事③?平生況有云泉約④。歸去來(lái)，一曲仲宣吟，從軍樂(lè)⑤。
注①詞人中進(jìn)士后，被授予睦州團(tuán)練推官，此詞為赴任途中所作。②長(zhǎng)川：即下片詞中的桐江。③成底事：一事無(wú)成。④云泉約：指退隱山水之間的約定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《從軍行》五首�！稑�(lè)府解題》曰：“《從軍行》皆軍旅苦辛之辭�！�
12.這首詞的上片寫(xiě)景很有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)
13.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合上下片加以分析。(4分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(10分，每空一分)
14. (1)蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度，同時(shí)運(yùn)用比喻生動(dòng) 描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景物的語(yǔ)句是： ，___________，_______________。
(2)柳永《雨霖鈴》中描寫(xiě)分別時(shí)難舍難分的情景的句子是：_______________，_______________。
(3)辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》寫(xiě)宋文帝劉義隆草率出師北伐,結(jié)果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是: ，___________，_______________。
(4)李清照《聲聲慢》中寫(xiě)季節(jié)轉(zhuǎn)換難以適應(yīng)的句子是_______________，_______________。
三、 文學(xué)類(lèi)文本閱讀(12分)
閱讀下面語(yǔ)段，完成文后題。
唐詩(shī)過(guò)后是宋詞(節(jié)選) 葛兆光
流行歌曲的歌曲流行，但流行的不一定就永垂不朽。要想樁子穩(wěn)，就要根子深，根子深是內(nèi)功不是花拳繡腿，歌詞里如果只是“寶貝對(duì)不起，不是不愛(ài)你”“要不是有情郎和我分開(kāi)，我的眼淚不會(huì)掉下來(lái)”，就會(huì)像老讓一個(gè)人吃甜點(diǎn)最終也會(huì)膩一樣，再愛(ài)吃甜的人也經(jīng)不起這種過(guò)于殷勤的讓菜，因?yàn)樾撵`世界并不是只為“甜心”而存在，歌詞里要是總出現(xiàn)“穿過(guò)你的黑發(fā)的我的手”“我拿青春賭明天”這類(lèi)說(shuō)通不通、似懂非懂的詞而沒(méi)有更含蓄的自然的文字，傳唱的人再多也只是一筆糊涂賬，充其量是歌曲的附庸，而不像宋詞最終由附庸到蔚為大觀。
說(shuō)實(shí)在的，宋詞能夠成為一代文學(xué)的形式，其實(shí)還是在文人參與創(chuàng)作之后，過(guò)去我們的文學(xué)史總是說(shuō)民間創(chuàng)作對(duì)文學(xué)有多少多少啟發(fā)，給文學(xué)注入了多少多少新鮮養(yǎng)分，這都不錯(cuò)。不過(guò)，在“下賤者最聰明”“勞動(dòng)人民最懂得文學(xué)”的觀念中，只注意了“源”而忽略了“流”，任何一種文學(xué)樣式，想要成為一個(gè)時(shí)代的文學(xué)標(biāo)志，沒(méi)有文化人的參與是不可能的。柳永也罷，晏殊也罷，歐陽(yáng)修也罷，蘇軾也罷，其實(shí)都是文化人。文化人的參與創(chuàng)作，意味著一種深邃的文化意識(shí)和高度的文化修養(yǎng)對(duì)文學(xué)樣式的滲透和對(duì)文學(xué)品格的提升，就像把野生的雜花培育成可觀賞的花卉和把原生的鯽魚(yú)培育成五彩的金魚(yú)一樣。也許有人會(huì)引《病梅館記》的病梅來(lái)諷刺說(shuō)這是把樸素自然的文學(xué)變成雕琢做作的文學(xué)，但是又有哪一種藝術(shù)是自生自長(zhǎng)、原汁原味的呢?畫(huà)布上的山水不是真山水，再怎么推崇樸素的民間味兒也不能回到“杭喲杭喲”(原始先民勞動(dòng)時(shí)喊的號(hào)子)的時(shí)代不是?玉不琢還不成器呢，何況作為文學(xué)的歌詞。
文學(xué)需要深厚的文化內(nèi)涵和深沉的人文精神，沒(méi)有這內(nèi)涵和精神只能流于一般的情感宣泄和淺薄的心靈安慰。流行如果是指形式與語(yǔ)言，自然很好，通俗如果是指情感和內(nèi)涵，那就很糟。沒(méi)有對(duì)人生的真正體驗(yàn)，隨你怎么從唐詩(shī)宋詞那里販來(lái)意象和詞語(yǔ)也只是在花褲衩上打補(bǔ)丁，充其量是點(diǎn)綴，時(shí)時(shí)會(huì)露出那種俗氣的底色。沒(méi)有對(duì)語(yǔ)言的真正機(jī)智，隨你怎么挖空心思喬裝作智也只是在玩狗熊掰棒子的把戲，說(shuō)到底是矯情，聽(tīng)聽(tīng)就會(huì)聽(tīng)出那里面口是心非的虛假。文化品位說(shuō)來(lái)是一個(gè)很虛的東西，但缺少它就是讓人瞧著俗氣，知識(shí)儲(chǔ)備看上去是一種無(wú)關(guān)的因素，但沒(méi)有它就是讓人看著淺薄。
詩(shī)歌是越來(lái)越不景氣了，這也難怪，一些故作深沉的和故弄玄虛的詩(shī)歌好像在那兒有意“自絕于人民”似的，在自我陶醉中畫(huà)地為牢，那些除了他自己誰(shuí)也看不懂的詩(shī)歌把那一點(diǎn)點(diǎn) 有限的感情擰過(guò)來(lái)擰過(guò)去，痛苦得別扭，歡喜得蹊蹺，意思九曲十八彎，上氣不接下氣地用生造的詞語(yǔ)拼接了又撕碎，撕碎了又拼接;流行歌曲是越唱越熱鬧了，倒也必然，可相當(dāng)多的歌詞也好像是在那兒重復(fù)來(lái)重復(fù)去地唱老調(diào)，那些淺淺的笑靨和嗲嗲的嬌嗔加上東拼西湊的詞語(yǔ)仿佛要把一滴感情化開(kāi)變成一大鍋濃湯灌進(jìn)聽(tīng)眾的耳朵里，常常不知所云的歌詞讓不知就里的聽(tīng)眾覺(jué)得深沉奧妙，讓稍有知識(shí)的聽(tīng)眾覺(jué)得莫名其妙。在這個(gè)既沒(méi)有了唐詩(shī)又還沒(méi)等到宋詞的時(shí)代里，要想留住唐詩(shī)的時(shí)代，就要使詩(shī)歌有點(diǎn)兒親切和自然，要想迎接宋詞的時(shí)代，就要讓流行歌曲多一些機(jī)智和內(nèi)涵。隨便怎么都行，只要有讓人還能感動(dòng)的東西，因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)代已經(jīng)不太會(huì)被什么無(wú)關(guān)緊要的東西感動(dòng)了。
15.文章第一段對(duì)一些流行歌曲提出看法，請(qǐng)概括這些不被作者認(rèn)同的流行歌曲的特點(diǎn) 。(4分)
16.縱觀全文，作者提出了消除流行歌曲弊病的一些主張，請(qǐng)概括這些主張的要點(diǎn)。(4分)
17.結(jié)合文章觀點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)上一句你喜歡的或者你認(rèn)為好的歌詞(若英文請(qǐng)附上翻譯)，并分析你喜歡這句的原因。(4分)
四、語(yǔ)言表達(dá)(4分)
18.根據(jù)你的理解及邏輯推理，在橫線處填上合適的話。(4分)
獅王想要吃掉他的大臣，熊、猴子和兔子，可是，總得找個(gè)借口才行。因此，獅王就把三個(gè)大臣召來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“你們當(dāng)我的大臣有不少日子了，我現(xiàn)在得測(cè)驗(yàn)一下，看你們當(dāng)了官以后有沒(méi)有被腐化�！闭f(shuō)完，獅子張開(kāi)血盆大口，要熊說(shuō)出它嘴里發(fā)出的是什么氣味。
熊直率地說(shuō)：“大王，你嘴里的氣味很不好聞。”
“你犯了叛逆罪!”獅王怒吼道：“你竟敢當(dāng)面誹謗國(guó)王。犯叛逆罪的應(yīng)該處以死刑�！闭f(shuō)罷，就撲到熊的身上，把它吃掉。
接著，獅王問(wèn)猴子：“我嘴里發(fā)出的是什么氣味?”
猴子親眼看到熊的下場(chǎng)，趕忙回答道：“大王，這氣味很香，就跟上等香水一樣好聞�！�
“你是個(gè)又會(huì)撒謊又會(huì)拍馬屁的家伙!”獅王又怒吼道，“凡是不誠(chéng)實(shí)的，愛(ài)拍馬屁的大臣，都是禍根，絕對(duì)不能留下�！闭f(shuō)著，又撲到猴子身上，把它咬死并吃了。
最后，獅子對(duì)兔子說(shuō)：“我嘴里發(fā)出來(lái)的到底是什么氣味?”
“啊，大王!”兔子回答說(shuō)： _____
獅王沒(méi)有辦法，只好放了兔子回家。不用說(shuō)，兔子乘機(jī)逃之夭夭，一去不返了。
五、作文(40分)
19. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少700字的文章。
周六晚，小煜家正在開(kāi)家庭會(huì)議，討論她學(xué)文學(xué)理的問(wèn)題。
媽媽?zhuān)骸拔抑鲝垖W(xué)文，文科生見(jiàn)多識(shí)廣，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也不重，挺好的……”
爸爸：“我還是覺(jué)得學(xué)理好，就業(yè)面廣，有一門(mén)技術(shù)，走哪里都有飯吃，收入也不錯(cuò)……”
小舅：“我覺(jué)得學(xué)文學(xué)理都不重要，現(xiàn)在社會(huì)看中的是能力、實(shí)力，還有溝通能力……”
二爸：“這分文理本身就不合理，聽(tīng)說(shuō)下一輪課改就取消了……其實(shí)學(xué)啥都要自己喜歡，自己拿主意……”
爺爺：“我們那會(huì)就不分文理，國(guó)家需要我干啥我就干啥，這一輩子不都好好的，不管學(xué)文學(xué)理，都要有吃苦準(zhǔn)備……”
小煜：“讓我靜靜……”
小煜家的討論還在繼續(xù)，你對(duì)這些話語(yǔ)怎么看，結(jié)合自己的情況和認(rèn)知，選擇一個(gè)角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。
答案
一.選擇(每題2分，共12分)
1B( A.jué/jiǎo bì/pí chà shǔ/shuò ; B piào/biāo jiē/jié hòng/gàng bìng/bǐng;
C.zhèng/zhēng jù/jū bù/fù guān; D. chǔ/chù xǔ guān /lún huó/hè)
2B (A膾炙人口 C舞榭歌臺(tái) D遙岑遠(yuǎn)目 )
3A
①自出機(jī)杼：比喻詩(shī)文的構(gòu)思和布局別出心裁、獨(dú)創(chuàng)新意。使用正確
②不堪卒讀，指文章粗劣，使人不肯讀下去。使用正確
③軍令狀：原為戲曲和舊小說(shuō)中所說(shuō)接受軍令后寫(xiě)的保證書(shū)，表示如不完成任務(wù)，愿依軍法受罰。借指接受任務(wù)時(shí)所做的暗示完成任務(wù)的保證。“軍令狀”是下級(jí)為了完成上級(jí)的任務(wù)而自己立下的。上級(jí)是下達(dá)“軍令”的，不是下達(dá)“軍令狀”的。使用錯(cuò)誤
④一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。使用正確
⑤禍起蕭墻：指禍亂發(fā)生在家里;比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂;使用錯(cuò)誤
⑥鳴金收兵：用敲鑼等發(fā)出信號(hào)撤兵回營(yíng)。比喻戰(zhàn)斗暫時(shí)結(jié)束。與后文矛盾。
4D
【解析】A項(xiàng)結(jié)構(gòu)不完整，將“探測(cè)到的”改為“探測(cè)到了”，B項(xiàng)“林地”與“種植”，主謂搭配不當(dāng);“高速路與主干道的路邊”，重復(fù)累贅，在“揚(yáng)塵”后加“抑制”;C項(xiàng)否定不當(dāng)，將“不再”改為“再次”。
5D
【解析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫與準(zhǔn)確的能力。此類(lèi)題要求學(xué)生理解文段意思，結(jié)合前后文考慮、選擇，注意前后文之間的照應(yīng)和語(yǔ)意的銜接。還應(yīng)注意時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。根據(jù)首句的“司空見(jiàn)慣”可知，④“最值得一說(shuō)”與前面“司空見(jiàn)慣”對(duì)應(yīng)，⑤緊承④，②①是具體描繪，③是描述⑥中的“海市蜃樓”。從③中“有的”與橫線后的“也有的”對(duì)應(yīng)，也可以判斷③放在最后。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用。
6D 南宋詞家，意境柔美錯(cuò)。
二、古詩(shī)文閱讀(22分)
(一)文言文閱讀(14分)
7C 順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。
8D 東漢歷史 ，《后漢書(shū)》是一部紀(jì)傳體史書(shū)。
9B
“五載復(fù)還”理解成“五年后，就回了原籍”有誤，意思是經(jīng)過(guò)五年才重新回來(lái)?yè)?dān)任原來(lái)職位。
翻譯(各5分)
10.這個(gè)地動(dòng)儀是用純銅鑄造的，直徑有八尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個(gè)大酒樽。外面用篆體文字和山、龜、鳥(niǎo)、獸的圖案裝飾。
11.用實(shí)際發(fā)生的地震來(lái)檢驗(yàn)儀器，彼此完全相符，真是靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。
(二)古詩(shī)詞閱讀(8分)
12.(4分)
答案：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜的特色。(2分)詞人先寫(xiě)了一系列的靜景：傍晚雨停，桐江波靜，夜幕來(lái)臨，舟船帆落;蓼草疏淡如煙，蘆葦蕭索。然后寫(xiě)了動(dòng)景：江上漁船飛快地行進(jìn)，閃爍著燈火回歸村落，做到了動(dòng) 靜結(jié)合。(1分)“飛短艇”“載”“歸村落”，這些動(dòng)景更加襯托出環(huán)境的靜寂。(1分)
13.(4分)
答案：表達(dá)了詞人厭倦仕途，渴望歸隱之情。(2分)上片通過(guò)寫(xiě)雨后秋夜的疏淡、蕭索之景烘托作者凄涼的心情;漁人急于歸家，反襯出作者漂泊的孤獨(dú)和凄苦，表達(dá)出作者渴望結(jié)束漂泊，懷鄉(xiāng)思?xì)w的心情。(1分)下片寫(xiě)桐江霧濃波染，兩岸峰巒如削，這樣的自然美景和“區(qū)區(qū)成底事”的宦途形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，繼而借王粲的詩(shī)，表達(dá)出自己對(duì)游宦生活的厭倦和向往自然的歸隱心理。(1分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(10分，每空一分)
14.
(1)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪
(2)執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
(3)元嘉草草, 封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧
(4)乍暖還寒時(shí)候，最難將息。
三. 文學(xué)類(lèi)文本閱讀(12分)
15.(4分)
答案：內(nèi)容單一老調(diào)，令人煩膩;歌詞說(shuō)通不通，似懂非懂，讓人糊涂。
16.(4分)
答案：
①對(duì)于民間作品，文化人要參與創(chuàng)作進(jìn)行加工和提升;
②歌詞的內(nèi)容應(yīng)具有深厚的文化內(nèi)涵和深沉的人文精神;
③歌詞要能體現(xiàn)真正的人生體驗(yàn)和真正的語(yǔ)言機(jī)智及文化品位和知識(shí)儲(chǔ)備;
④歌詞要親切自然，富有機(jī)智和內(nèi)涵，而讓人感動(dòng)。
17.(4分)酌情
五.語(yǔ)言表達(dá)(4分)
18.根據(jù)你的理解及邏輯推理，在橫線處填上合適的話。(4分)(酌情)
“我最近傷風(fēng)，鼻子都塞住了。你能不能讓我回家休息幾天，等我傷風(fēng)好了再說(shuō)?”
(獅王的嘴本來(lái)就是臭的，熊直率地說(shuō)它嘴的氣味不好聞，獅子說(shuō)熊犯下叛逆罪;猴子說(shuō)它嘴里的氣味很香，獅子又說(shuō)猴子愛(ài)拍馬屁。換句話說(shuō)，在回答獅子“嘴里是什么氣味時(shí)”，誠(chéng)實(shí)不行，不誠(chéng)實(shí)也不行，從邏輯上說(shuō)，獅子必須在誠(chéng)實(shí)的回答與不誠(chéng)實(shí)的回答中肯定一個(gè)，但它卻把兩者都否定了，所以，它違背了排中律的邏輯要求。
違反排中律要求的基本邏輯錯(cuò)誤是“兩不可”，即在同一思維過(guò)程中，對(duì)兩個(gè)具有矛盾關(guān)系的概念，或者具有矛盾關(guān)系或下反對(duì)關(guān)系的判斷都同時(shí)予以否定。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1252984.html
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