安徽省黃山市2019-2019學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題

一、選擇題（每小題只有一個正確答案，選出填入下面的表格中。1-20每小題2分，21-30每小題1分，共50分）
1.用一個放大倍數(shù)為10×的目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合，觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片。當(dāng)視野中成像清晰時，每一物鏡與裝片之間的距離如下圖所示。如果裝片位置不變，用哪一物鏡時所觀察到的一個視野中細胞數(shù)目最少

2.人體內(nèi)有20多種微量元素，它們質(zhì)量總和不到體重的千分之一，但是對人的健康卻起著重要作用，下列各組元素全部是微量元素的是
A. Na、K、Cl、S、O
B.I、Fe、Zn、Cu
C. N、H、O、P、C
D. Ge、Ca、Cu、Mg、C
3.某蛋白質(zhì)由n個氨基酸，若由m條肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)至少有多少個氧原子
A.n+m B.n-m C.n+2m D.n-2m
4.下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是
A不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目不盡相同
B氨基酸數(shù)目相同的蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)也可可能不同
C不同蛋白質(zhì)中具有不同的氨基酸排列順序
D不同蛋白質(zhì)的氨基酸之間脫水縮和方式不同
5.玉米和艾滋病病毒的核酸中分別具有堿基、核苷酸的中類似是
A.8、8和4、4 B.5、5和4、4 C.5、8和4、4 D.8、5和4、4
6.下列關(guān)于脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的敘述中，正確的是
A.吡羅紅能使細胞中的DNA呈現(xiàn)紅色
B.DNA能攜帶遺傳信息而RNA不能
C.原核細胞含有DNA但不含RNA
D.具有細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)DNA
7.觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，正確的步驟是
A．取細胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察
B．取細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C．取細胞制片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
D．取細胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
8.下列關(guān)于糖類物質(zhì)的敘述，正確的是
A葡糖糖和果糖分子具有還原性
B葡萄糖和麥芽糖均可被水解
C構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收
9.右圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是

A.①在生物膜中是不均勻分布的
B.②是生物膜的基本骨架
C.CO2、H2O通過細胞的方式相同
D.②是運動的，但①是靜止的，所以細胞膜具有流動性
10.細胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的
A.磷脂含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 C.糖的種類 D.水含量
11.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的說法，正確的是
A. 細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)。
B. 所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
C. 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D. 細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾
12.異體器官移植手術(shù)很難成功，最大的障礙是異體細胞間的排斥，這主要是由于細胞膜有識別作用，這種生理功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是
A.細胞膜的外面有糖蛋白
B.細胞膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的
C.細胞膜具有一定的流動性
D.細胞膜具有選擇透過性
13.在電子顯微鏡下觀察某生物細胞，發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細胞器，由此可判斷該細胞可能取自
A果蠅 B水稻 C家兔 D大腸桿菌
14.用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量如右下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C.該動物進行各項生命活動能量主要由乙提供
D.酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙
15.科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中正確的是
細胞結(jié)構(gòu) 附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 靠近細胞膜的囊泡
時間／min 3 17 117
A．形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B．高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細胞膜相連
C．高爾基體具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用
D．靠近細胞膜的囊泡由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生
16.以下關(guān)于細胞核的敘述正確的是
A．核膜為雙層膜，外模的外表面附著很多核糖體
B．不同的細胞內(nèi)核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C．細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液
D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道
17.變形蟲在細胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物，也不能對外界刺激發(fā)生反應(yīng)，電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細胞器。由此可以說明
A.細胞核是遺傳信息庫
B.細胞核是細胞生命活動的控制中心
C.細胞核是遺傳的控制中心
D.細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
18.如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖，下列敘述中正確的一組是

①A、B分別表示細胞和液泡的長度
②B值越小，表示細胞失水越少
③若將細胞置于清水中，A的體積略有增大
④若該細胞處于25%蔗糖溶液中，B/A值將變大
A.①④ B.①③ C.②③ D.③④
19.如圖a→b表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)和b為一個細胞周期
B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D．b和c為一個細胞周期
20.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實力的敘述中，不正確的是
A、細胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
B、水分子跨膜運輸總的方向是由低濃度溶液向高濃度溶液
C、無機鹽離子可以逆相對含量梯度進行跨膜運輸
D、生物膜是選擇透過性膜，小分子物質(zhì)都能通過，而大分子物質(zhì)則不能通過
21.下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是
A.隨著細胞體積的增大，物質(zhì)交換效率增強
B.衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，細胞核體積增大，細胞代謝減慢
C.細胞分化與癌變過程中都存在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的改變
D.細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育
22.新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物質(zhì)）和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是
A.主動運輸，主動運輸 B.胞吞，主動運輸 C.主動運輸，胞吞 D.被動運輸，主動運輸
23.下列對人體細胞內(nèi)ATP的描述中，正確的是
A.ATP只能在線粒體中生成
B.人體細胞內(nèi)ATP的含量低，但轉(zhuǎn)化形成非�？�
C.細胞內(nèi)貯有大量ATP，以備生理活動需要
D.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)換的條件是相同的
24.如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．如果在A點時，溫度再提高5 ℃，則反應(yīng)速率上升
B．在其他條件不變的情況下，在B點時，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變
C．在A點時，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度
D．在C點時，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度
25.在甲、乙、丙三支試管中分別加入下述物質(zhì)，甲管：破碎的酵母菌細胞（細胞器完整）；乙管：破碎的酵母菌細胞離心后得到的上清液；丙管：普歲的酵母菌細胞離心后得到的沉淀物（含細胞器）。在上述三試管中滴入等量、相同濃度的葡萄糖溶液，則在有氧條件下能產(chǎn)生CO2和H2O的是
A甲 B甲和乙 C丙 D丙和乙
26.酵母菌進行細胞呼吸時，測得其釋放的CO2和消耗的O2之比為5：3，若以酵母菌單位時間內(nèi)消耗的葡萄糖的量來表示呼吸強度，此時
A、酵母菌只進行無氧呼吸
B、酵母菌只進行有氧呼吸
C、酵母菌的有氧呼吸強度比無氧呼吸大
D、酵母菌的無氧呼吸強度是有氧呼吸強度的2倍
27.光合作用過程中產(chǎn)生的【H】和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的【H】分別用于
A. 氧化O2和CO2 B. 氧化CO2和O2 C. 還原O2和CO2 D. 還原CO2和O2
28.無絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的區(qū)別是無絲分裂
A、無DNA復(fù)制 B、無紡錘體出現(xiàn)
C、有染色體周期性變化 D、有核膜周期性消失和重建
29.下圖為某學(xué)生所繪制植物細胞有絲分裂過程染色體行為簡圖，其中不正確的是

30.下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是

A．甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B．乙圖所示冬季密閉的蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系，a點時ATP產(chǎn)生量最大
D．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系
二、非選擇題（共50分）
31.（18分）根據(jù)以下教材中的相關(guān)實驗回答問題：
①用生物組織提取液和蛋白質(zhì)溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質(zhì)
②蠑螈受精卵的橫溢實驗（下圖）

當(dāng)有核的一半分裂到16-32細胞時，將其中一個細胞核擠入元核的一半
③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
④比較過氧化氫在不同條件下的分解
⑤探究酶的活性受溫度影響的實驗（下圖）

⑥薩克斯的實驗（圖見右下方）

⑦恩格爾曼的實驗：把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在缺氧的環(huán)境中，a.在黑暗環(huán)境中用極細的光速照射水綿；b.將裝片暴露在光下。（見右圖）
（1）實驗①的檢測試劑是雙縮脲，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測液，向乙試管加入2ml蛋白質(zhì)溶液， （選填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測液中并搖勻；X2操作：先向待測液中加入A液1ml，搖勻，再加入B液4滴并搖勻；Y1操作：50-65℃浴熱2min；Y2操作：不需加熱）。
（2）分析實驗②的結(jié)果，能得出的結(jié)論是 。
（3）實驗③中，當(dāng)細胞濃度小于外界溶液濃度時，植物細胞發(fā)生滲透作用不斷失水，由于 ，致使兩者逐漸離開，產(chǎn)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
（4）分析比較實驗④中2號與1號的結(jié)果可知，過氧化氫的分解需要 能。分析比較3號與1號、4號與1號的結(jié)果可知，F(xiàn)e3+和過氧化氫酶都有 的作用，從而加快過氧化氫分解的速率，由3號和4號結(jié)果對照可知，酶的這種作用比無機催化劑更顯著。
（5）實驗⑤不能采用過氧化氫酶催化H2O2分解的反應(yīng)，原因是 .
（6）在⑦的設(shè)計中有許多巧妙之處，比如利用好養(yǎng)性細菌來確定 等。該實驗不但證實葉綠體照光能釋放氧氣，而且證實葉綠體是 。
（7）這7個實驗中哪個或哪些不存在對照？ （填題干中實驗編號，若都存在對照，則填“都存在對照”）
32.（16分）右圖中甲、乙分別為動、植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，丙為甲、乙圖中⑩結(jié)構(gòu)的模式圖。

（1）在甲、乙中水的存在形式有 兩種（后者含量較少），前者比后者含量的比值越大，細胞代謝越 （選填“旺盛”或“微弱”）。細胞衰老的之一是細胞內(nèi)水分含量 。
（2）丙圖表示⑩的 模型，丙圖的 側(cè)（選填A(yù)或B）為細胞外。人的細胞癌變時，丙圖中【 】
的含量減少。（注：【】內(nèi)填丙圖中的標(biāo)號）
（3）若甲為人唾液腺細胞，則唾液淀粉酶從合成開始直到分泌出細胞為止，經(jīng)理的細胞結(jié)構(gòu)依次為 （填相關(guān)結(jié)構(gòu)的標(biāo)號）。甲圖中有一種細胞器在低等植物細胞也有，但高等植物細胞中沒有，這種細胞器是【 】 。
（4）乙圖中 與⑥的形成有關(guān)。甲、乙圖中能合成ATP的細胞器有 ，具有雙層膜的細胞器有 ，生物膜系統(tǒng)的樞紐是 。（注：本小題只需填相關(guān)結(jié)構(gòu)的標(biāo)號）
33.（6分）有人用右圖裝置、5℃清水、95℃清水、0.3g/ml的蔗糖溶液（蔗糖分子不能通過豬膀胱膜）做了如下實驗：
①取3套右圖裝置，編為A、B、C號，并向三套裝置的長頸漏斗中加入等量的蔗糖溶液；
②A、B、C三套裝置的燒杯中對應(yīng)加入5℃清水、5℃清水和95℃清水等量混合的清水、95℃清水，三燒杯中清水的量相同。
③調(diào)節(jié)各裝置的漏斗管內(nèi)液面與燒杯中液面相平齊；
④一段時間后，記錄各裝置的X值。

（1）本實驗的目的是： 。
（2）第④步中的“X值”的含義是 。
（3）本實驗的自變量是 ，因變量是 （本實驗中，其值得大小可表示水分子通過半透膜速率的快慢），無關(guān)變量有 （舉兩例）等，無關(guān)變量是指與本實驗的 無關(guān)，但能影響因變量的實驗因素。
34.（10分）根據(jù)有圖回答有關(guān)細胞呼吸和光合作用的問題：

（1）寫出X、Y、Z的物質(zhì)的名稱：
X Y Z
（2）寫出Ⅰ、Ⅱ、④、⑤的場所：
Ⅰ： Ⅱ： ④： ⑤：
（3）若突然停止光照，則X和Y在開始一段時間內(nèi)含量的變化是： 。
（4）與④⑤代表的生理過程相比，④⑥代表的生理過程釋放能量較少，原因是 。
（5）寫出④⑤代表的生理過程的總反應(yīng)式： 。

安徽省黃山市2019-2019學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題答案
一、選擇題（共50分，第1-20題每題1分，第21-30題每題2分）
1-10：CBADCDBADB 11-20：DABACABDDD 21-30：ABBCADDBCD
二、非選擇題（共50分）
31.（18分，每空2分）
（1）X2、Y2 （2）沒有細胞核，細胞就不能分裂和分化
（3）原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大 （4）活化 降低化學(xué)反應(yīng)活化能
（5）高溫能直接加快H2O2分解速度
（6）釋放氧氣多的部位 綠色植物進行光合作用的場所
（7）都存在光照
32.（16分，除注明外每空1分）
（1）自由水和結(jié)合水（2分） 旺盛 減少
（2）流動鑲嵌 A 2糖蛋白
（3）④⑨⑦⑩（2分） ⑤中心體
（4）⑦ ①②（2分） ①②（2分） ⑨
33.（6分，每空1分）
（1）探究溫度對水分子通過半透膜的擴散速率的影響
（2）漏斗管內(nèi)液面上升的高度值
（3）清水的溫度 漏斗管內(nèi)液面上升的高度值 蔗糖溶液的用量、濃度，清水的用量（答案合理即可）
實驗?zāi)康?br />34.（10分，每空1分）
（1）C3化合物 C5化合物 丙酮酸和【H】
（2）葉綠體的類囊體薄膜 葉綠體基質(zhì) 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體
（3）X增加，Y減少
（4）還有許多能量儲存在不徹底氧化產(chǎn)物（酒精）中，未釋放出來
（5）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1231345.html

相關(guān)閱讀：浙教版高一上冊生物章課后練習(xí)：有機化合物及生物大分子