【導(dǎo)語】我們學(xué)會忍受和承擔(dān)。但我們心中永遠有一個不滅的心愿。是雄鷹,要翱翔羽天際!是駿馬,要馳騁于疆域!要堂堂正正屹立于天地!努力!堅持!拼搏!成功!一起來看看逍遙右腦為大家準備的《高一歷史知識點隨堂檢測試題及答案》吧,希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助!
1.漢武帝實行“推恩令”的目的是()
A.籠絡(luò)皇親國戚B.增加財政稅收
C.削弱王國勢力D.推動民族交流
解析:漢武帝時期地方王國勢力發(fā)展已經(jīng)危及中央集權(quán),為此他在位時期頒布了“推恩令”,逐漸削弱王國封地,加強中央集權(quán)。
答案:C
2.“……立行中書省十有一:曰嶺北,曰遼陽,曰河南,曰陜西,曰四川,曰甘肅,曰云南,曰江浙,曰江西,曰湖廣,曰征東,分鎮(zhèn)藩服……”材料所反映的制度創(chuàng)立于()
A.唐朝B.宋朝
C.元朝D.明朝
解析:由材料中“立行中書省十有一”,可以看出這描述的是元朝的行省制度。
答案:C
3.唐朝中期,唐政府每年春天都要舉行一次恩科(即春季高考)來選拔人才,按當時的制度,規(guī)定其工作程序是()
A.尚書省→中書省→門下省→禮部
B.中書省→門下省→尚書省→禮部
C.門下省→中書省→尚書省→禮部
D.尚書省→門下省→中書省→禮部
解析:本題考查學(xué)生對三省六部制的識記能力。中書、門下和尚書省分管決策、審議和執(zhí)行。
答案:B
4.秦漢時期丞相一職由一人擔(dān)當,但隋唐時期三省的長官都是丞相,到了北宋,相當于丞相的官職就更多了。這一現(xiàn)象的實質(zhì)是()
A.中央政府民主政治的不斷發(fā)展
B.國家行政事務(wù)日益增多
C.中央對地方政府的控制日益嚴重
D.君主*制度的不斷加強
解析:中國古代政治體制中皇權(quán)與相權(quán)的矛盾一直突出;实蹫榧訌娀蕶(quán)不斷削弱相權(quán),方式之一就是分散相權(quán)。丞相人數(shù)越多,權(quán)力越分散,對皇權(quán)的威脅就越小。D項符合題意。
答案:D
5.有學(xué)者認為,隋唐時期的科舉制度是脫胎于漢魏以來察舉制度的母體之中的。二者的淵源關(guān)系表現(xiàn)在()
A.體現(xiàn)才能唯上的原則B.體現(xiàn)擇優(yōu)選拔的原則
C.體現(xiàn)程序公平的原則D.體現(xiàn)平等競爭的原則
解析:察舉強調(diào)“選賢任能”的原則,故B正確;察舉制度除才能之外還重視品行,科舉制度則才能唯上,故A錯誤;察舉制不能確保程序公平、平等競爭,故C、D錯誤。
答案:B
6.閱讀材料,完成下列要求。
材料一“漢高祖……矯秦縣之失策,封建王侯,并跨州連邑,有逾古典!边@些受封的諸侯王和列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有兩大特權(quán):一是“自置吏”;二是“得賦斂”。
??摘編自周振鶴《中國地方行政制度史》
材料二漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”為列侯,而由皇帝制定這些侯國的名號,分別隸屬于漢郡。淮南王劉安謀反,“國除為九江郡”;衡山王劉賜謀反,“國除為郡”。又頒布律令,規(guī)定王國官員地位低于一般官員,限制人們與諸侯王交游。從此,王國與漢郡無異。
??摘編自邱樹森、陳振江主編《新編中國通史》
(1)依據(jù)材料一,說明漢初“矯秦縣之失策”的措施及具體內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識指出這一措施導(dǎo)致的后果。
(2)依據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識,列舉漢武帝解決王國問題的措施,并分析其意義。
解析:第(1)題,遷移漢初“郡國并存”的知識指出“矯秦縣之失策”的措施;“后果”從導(dǎo)致“王國”問題出現(xiàn)的角度回答。第(2)題,第一小問根據(jù)“分其子弟”“國除為郡”“限制人們與諸侯王交游”等歸納“措施”;第二小問從中央與地方的關(guān)系、國家統(tǒng)一等方面分析“意義”。
答案:(1)分封諸侯王國。受封王侯在封地上可以自行任命官員、收取賦稅。后果:王侯權(quán)力過大,危害中央集權(quán)。
(2)措施:頒布“推恩令”,分割王國封地;剝奪犯法諸侯王的封地,改為郡縣;頒布律令加強對諸侯王的防范。意義:消除了地方割據(jù)勢力,中央集權(quán)得到加強,鞏固了國家統(tǒng)一。
基礎(chǔ)鞏固
1.西漢時期,劉邦為鞏固其統(tǒng)治,在地方上實行的制度是()
A.郡縣制B.封國與郡縣并行制
C.分封制D.行省制
解析:西漢初期,為鞏固劉姓天下,劉邦在繼承秦朝郡縣制的基礎(chǔ)上,大封同姓子弟到各地建立諸侯國。在很長一段時間內(nèi),實行封國與郡縣并行制。
答案:B
2.以下從左圖到右圖的變化所體現(xiàn)的實質(zhì)問題是()
A.從*逐步走向統(tǒng)一
B.封建皇權(quán)逐步走向強化
C.中央集權(quán)得以加強
D.郡縣制到行省制的演變
解析:題干中左圖反映了西漢初期實行郡國并行制,而右圖反映的是元朝的行省制。由郡國并行制到行省制反映了中國古代中央集權(quán)逐漸得以加強。
答案:C
3.下圖反映了北宋哪一方面的政治改革措施()
A.在地方設(shè)置節(jié)度使B.加強中央集權(quán)
C.分割宰相職權(quán)D.改革科舉制度
解析:漫畫反映了北宋把地方的兵權(quán)、財權(quán)收歸中央,加強中央集權(quán)。
答案:B
4.唐代三省中某一省“負責(zé)定旨出命”。對此解讀正確的是()
A.其長官為宰相
B.其下設(shè)六部
C.相權(quán)趨于集中
D.其取代了皇帝的決策權(quán)
解析:唐代三省六部制將相權(quán)一分為三。三省長官都是宰相,相權(quán)被分割,皇權(quán)得到加強!柏撠(zé)定旨出命”,即起草詔令,該省應(yīng)為中書省。六部隸屬尚書省。A項正確。
答案:A
5.“三司之職……置使以總國計,應(yīng)四方貢賦之入,朝廷不預(yù),一歸三司。”這段引文描述的是下列哪一時期的官制()
A.秦朝B.唐朝
C.宋朝D.明朝
解析:從材料信息看,三司主管國家財政稅收,這是宋代三司的職能。宋代,中書門下掌握行政權(quán),樞密院掌軍權(quán),三司掌財政。
答案:C
6.“五代十國后建立的北宋王朝能夠穩(wěn)定下來的法寶就是對所有事情都要預(yù)先防范,委曲周全地進行制約!毕铝心軌蝮w現(xiàn)這一“法寶”核心的是()
A.在邊疆設(shè)立軍鎮(zhèn)
B.分化事權(quán)使各部門和官員之間相互牽制
C.置轉(zhuǎn)運使管理地方財政
D.設(shè)通判監(jiān)督地方長官
解析:從“防范”“制約”等關(guān)鍵詞可以看出,“法寶”的核心是通過各個部門、官員之間的相互牽制來防患于未然,能夠體現(xiàn)這一點的是B項。
答案:B
7.《漢書》記載:“建元元年(公元前140年)冬十月,詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士!庠(公元前134年)冬十一月,初令郡國舉孝、廉各一人!辈牧现械倪x官制度是()
A.世卿世祿制B.九品中正制
C.察舉制D.科舉制
解析:題干“《漢書》記載”“令郡國舉孝、廉各一人”,說明是漢代開始實行的察舉制。
答案:C
8.《隆平集•取士》載:“隋大業(yè)中,始設(shè)進士科,至唐為盛!辈牧纤从车倪x官方式是()
A.主要依據(jù)軍功選拔人才
B.郡國每年向中央推薦人才
C.世家子弟依靠門第即可做官
D.用分科考試的方式選拔官員
解析:由材料中“隋大業(yè)中,始設(shè)進士科”,可以看出這指的是科舉制,這種制度采用分科考試的方式選拔官員。
答案:D
能力提升
9.下圖出自《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》一書,它反映了中國古代的一種行政區(qū)劃制度,這種制度確立的意義有()
①標志著中央集權(quán)制度形成②便利了中央對地方的管理③官僚政治由此取代貴族政治④適應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家發(fā)展需要
A.①②④B.②③④
C.②④D.①③
解析:從圖中“行省”“路”“府”“州”“縣”等信息可知,這是中國古代的行省制度。行省之下分設(shè)路、府、州、縣。行省制度便利了中央對地方的管理,加強了中央集權(quán),鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
答案:C
10.從漢至元,中央由三公九卿到三省六部再到中書省、樞密院二府并重,地方由郡國并行到州縣兩級制,再到行省制度的創(chuàng)立,反映了()
A.中央政治制度發(fā)生了根本變化
B.中央集權(quán)制度不斷民主化的趨勢
C.中央集權(quán)制度不斷強化的趨勢
D.中央與地方權(quán)力日益增大的趨勢
解析:從漢至元,上述政治機構(gòu)的設(shè)置目的是解決君權(quán)和相權(quán)、中央政府和地方割據(jù)勢力這兩對矛盾,反映了中央集權(quán)制度不斷強化的趨勢。
答案:C
11.北宋前期繼續(xù)設(shè)置三省六部,但其職能發(fā)生了很大變化,其中仍與唐代相同的是()
A.三省長官均為宰相
B.設(shè)置“中書門下”作為最高行政機構(gòu)
C.由中書省草擬詔令,門下省審議
D.尚書省統(tǒng)領(lǐng)六部,為全國最高的政務(wù)部門
解析:注意結(jié)合史實分析各項:三省長官均為宰相、中書省與門下省分掌決策和審議、尚書省統(tǒng)領(lǐng)六部,這都是唐朝三省六部制的基本內(nèi)容,與宋朝基本特征不符。B項擁有行政權(quán),與唐代的職能是相同的。
答案:B
12.古代中國官僚體制可以分為兩個大的問題,一是官僚的選拔問題,二是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡。隋唐時期統(tǒng)治者是如何解決這兩大問題的()
A.察舉制郡縣制B.科舉制三省六部制
C.九品中正制三公九卿制D.世襲制行省制
解析:注意題干的時間“隋唐時期”和信息“官僚的選拔”“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”,隋唐時期通過科舉制選官,通過三省六部制實現(xiàn)官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡,故選B。
答案:
13.閱讀材料,完成下列要求。
材料一隋唐時期正式確立了三省六部制,其中門下省就負責(zé)諫議和封駁,不僅有權(quán)對宰相作出的決策提出異議,也可以對皇帝的做法提出不同意見。
材料二淳化中……太宗患中書權(quán)太重,且事眾,宰相不能悉領(lǐng)理。向敏中時為諫官,上言請分中書吏房置審官院,刑房置審刑院。
材料三元朝大政委于中書省,今冀、晉、魯、內(nèi)蒙古及河南以北地區(qū)稱“腹里”,由中書省直轄。中書省也稱都省,為全國行政中樞。
(1)材料一中唐朝的三省六部制中三省的職責(zé)分別是什么?這樣設(shè)置的目的是什么?
(2)據(jù)材料二,北宋強化君權(quán)的顯著特點是什么?具體措施有哪些?
(3)材料三中元朝設(shè)置的中書省與唐朝的中書省有何不同?
(4)依據(jù)以上三則材料并結(jié)合所學(xué)知識,總結(jié)古代中國政治發(fā)展的趨勢。
解析:第(1)題,根據(jù)所學(xué)知識回答即可。第(2)題,第一小問從材料概括北宋加強皇權(quán)的顯著特點是分化事權(quán);第二小問可從設(shè)置參知政事、樞密使和三司使等回答。第(3)題,從職責(zé)的角度對比即可。第(4)題,聯(lián)系*主義中央集權(quán)制度中存在的基本矛盾及其發(fā)展趨勢回答。
答案:(1)職責(zé):中書省負責(zé)決策,門下省負責(zé)審議,尚書省負責(zé)執(zhí)行。目的:三省長官都是宰相,相權(quán)一分為三,相互分工,相互制約。
(2)特點:分化事權(quán)(或分割相權(quán))。
措施:設(shè)置參知政事、樞密使和三司使,分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。
(3)職責(zé)不同:唐朝的中書省負責(zé)起草皇帝的詔令;元朝的中書省總理全國行政事務(wù)。
(4)發(fā)展趨勢:皇權(quán)不斷加強,相權(quán)不斷削弱;中央對地方的控制不斷加強;總之,*主義中央集權(quán)不斷加強。
14.閱讀材料,完成下列要求。
材料一(漢武帝元光元年)在京師建立太學(xué)……學(xué)成考試合格,可授予官職……但是,如果不為地方所舉,仍不能做官。
??鄒玉峰《新解“新格局”??隋唐
政治格局中的“古韻”與“新意”》
材料二魏初創(chuàng)九品中正制,起初尚可“蓋以論人才優(yōu)劣,非謂世族高卑”,(后)重家世、輕才學(xué)之歪風(fēng)漸盛。
??李木洲《科舉制興起的深層邏輯》
材料三隋文帝由于政治需要,按照國家統(tǒng)一要求,不分身份地位從社會中考評人才,開科舉士。唐代,科舉得以定制。宋代科舉制基本沿襲唐代,進一步做出改革完善,“取士不問家世”的原則在選拔人才中發(fā)揮很大的作用。
??楊曄《科舉制度評析》
(1)據(jù)材料一,指出漢代的主要選官途徑。
(2)與材料一、二相比,分析材料三中的選官制度的新變化及其政治影響。
解析:本題考查中國古代選官制度的演變。第(1)題,材料一強調(diào)“如果不為地方所舉,仍不能做官”,可見地方舉薦是關(guān)鍵,由此判斷此制度為察舉制。第(2)題,材料一、二講述的是察舉制、九品中正制,材料三講述的是科舉制;注意從選官的標準、形式兩方面分析新變化,依據(jù)教材內(nèi)容回答其影響。
答案:(1)察舉制。
(2)新變化:重才學(xué),不分身份地位;重考試,科舉成定制。影響:有利于國家統(tǒng)一;擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)(打破門閥士族壟斷政治的局面);提高了官員素質(zhì);促進了社會公平公正。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1110790.html
相關(guān)閱讀:高一下學(xué)期期中考試歷史練習(xí)卷2019[1]