南開中學屆高三第一次月考歷史試卷 歷史試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選樣題）兩部分，第I卷1至7頁，第II卷8至l1頁，共100分。 答卷前，考生務必將自己的姓名、準考號填寫在答題卡卜。答卷時，考生務必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上無效，考試結(jié)束后，將本試卷答題紙和答題卡一并交回。 祝各位考生考試順利！第I卷（選擇題）注意事項： 1、每題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。 2、本卷共30題，每題1.5分，共45分。在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．A．宣揚國威，安定天下 B.平定叛亂，安定一方C．奢侈享樂，玩物喪志 D．金戈鐵馬，王道霸業(yè)【答案】A【gkstk解析】考點：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。在秦始皇看來統(tǒng)一六國其個人貢獻不僅功過“三皇五帝”，更遠遠超越周天子，材料中“遠遠高于《尚書》記載的“天子五載一巡守”的古制”正是秦始皇巡游四方彰顯個人功勞的真實體現(xiàn)，當然其中也包含宣揚國威，安定天下的政治目的，所以答案選A，B D兩項說法錯誤不符合史實，秦始皇并沒有直接親身參與平叛的軍事戰(zhàn)爭，C項表述顯然不符合政治目的的需要。2．①中央集權(quán)取代了地方分權(quán) ②精英政治取代了大眾政治③直接管理取代了間接管理 ④官僚政治取代了貴族政治A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】B【gkstk解析】考點：郡縣制。本題主要考查學生準確解讀圖片信息的能力，圖片信息顯示的內(nèi)容是地方行政管理模式——郡縣制，結(jié)合所學內(nèi)容比較郡縣制與分封制的差異不難得出①③④三項說法正確符合史實和題意要求，②項表述符合科舉制的特征與郡縣制并無直接關(guān)系，所以答案選B。3．費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書中說：“隋及初唐時……制度和文化取得了突破進”。下面有關(guān)隋唐政治制度的“突破性進展”的敘述，正確的是A．相權(quán)三分，獨立施政 B．中央集權(quán)，地方分權(quán)C．分工明確，相互牽制 D．完善機構(gòu)，皇權(quán)頂峰【gkstk解析】考點：三省六部制。隋唐政治制度的“突破性進展”表現(xiàn)在三省六部制的確立與完善，在三省六部制下，三省之間分工明確，互相牽制，因此C項符合題意。B項皇權(quán)達到頂峰的標志是清朝軍機處的設(shè)立4．A．宰相權(quán)力的分割 B．皇帝權(quán)力的加強C．中央集權(quán)的加強 D．宰相權(quán)力的加強【答案】A【gkstk解析】考點：強化皇權(quán)的舉措。本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“參知政事宦于宰相分日知印，押正衙班�！�…遇宰相、使相、親王得議軍國大政，并得升都堂”說明宋代參知政事分掌宰相印璽同時也可與宰相共議國家大事，這實際上是分割了宰相的事權(quán)，所以材料本質(zhì)上反映的是宰相權(quán)力遭到參知政事的分割，所以答案選A，B項是該舉措的目的所在，C項與此無關(guān)，D項表述與題意相反。5．A．中國自然經(jīng)濟的阻礙 B．中國沒能給予最惠國待遇C．中國人消費能力較低 D．中國的對外通商口岸太少【答案】D【gkstk解析】考點：鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，鴉片戰(zhàn)爭之后由于中國小農(nóng)經(jīng)濟的強烈抵制，英國對中國的商品傾銷并不順利，英國人認為是由于中國對外開放的通商口岸過少所致，于是英國強烈要求清政府增加通商口岸，在遭到清政府拒絕后便伙同法國故意制造事端挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭，所以答案選D，A項是導致上述現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因，B C兩項說法錯誤不符合史實。6．A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．中日甲午戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭【答案】B【gkstk解析】考點：第二次鴉片戰(zhàn)爭。本題主要考查學生對教材內(nèi)容的識記能力，難度較低，圖片描述的是19世紀中期西方殖民列強入侵中國沽炮臺后的情景，并且占領(lǐng)了北京的城門——“雍和富正門”，結(jié)合所學不難得出此次戰(zhàn)爭應該是第二次鴉片戰(zhàn)爭，所以答案選B，A C D三次侵華戰(zhàn)爭發(fā)生的時間與材料中19世紀中期不符。7．A．列強對華資本輸出始于八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 B．甲午戰(zhàn)爭以后列強對華輸出資本增長迅速C．資本輸出基本來源于列強國內(nèi)的剩余資本 D．資本輸出為中國民族經(jīng)濟發(fā)展注入了資金【答案】B【gkstk解析】考點：甲午戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料中文字“1894年估計約有l(wèi)億多美元，到1914年時已增至9.6億多美元”說明甲午戰(zhàn)爭之后列強對華資本輸出快速增長，盡管其資金來源主要是通過暴力掠奪的方式的實現(xiàn)但這并不影響其對華經(jīng)濟侵略的收益，所以B項說法正確符合史實和題意，A D 兩項說法錯誤不符合史實，列強進行資本輸出的主要方式即是在中國開設(shè)外資工廠而非投資中國民族經(jīng)濟，C項表述明顯與題意相反。8．A．“袁世凱——白臉的跳梁小丑” B．“五四時黑白顛倒的世道”C．“共產(chǎn)黨——要把乾坤扭轉(zhuǎn)來” D．“清政府——內(nèi)外的兩種面孔”【答案】D【gkstk解析】考點：辛亥革命的背景。本題主要考查學生準確解讀圖片信息的能力，圖片內(nèi)容刻畫的是清政府對內(nèi)和對外兩幅不同丑惡的嘴臉，結(jié)合所學可知這是時人對晚清腐朽統(tǒng)治深刻批判，所以答案選D，A B C三項出現(xiàn)的時間特征與材料時間“1909年”不相符合。9．A．孫中山在人民中享有崇高的威信B．孫中山一生為實現(xiàn)民主共和而斗爭C．孫中山信仰堅定，不屈不撓D．孫中山與中共的合作開辟了中國革命新局面【答案】D【gkstk解析】考點：孫中山10．A．工農(nóng)武裝割據(jù)理論 B．統(tǒng)一戰(zhàn)線理論C．新民主主義革命理論 D．人民民主專政理論【答案】A【gkstk解析】考點：“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想。本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中文字“因為強大的帝國主義及其在中國的反動同盟軍，總是長期地占據(jù)著中國的中心城市，……那就必須把落后的農(nóng)村造成先進的鞏固的根據(jù)地�！闭f明毛澤東放棄以城市為中心轉(zhuǎn)而確立以農(nóng)村為革命中心和穩(wěn)固根據(jù)地的斗爭策略，即“工農(nóng)武裝割據(jù)理論”，所以答案選A，B C D三項內(nèi)涵與上述題意特征不符。11．A．抗戰(zhàn)勝利后，民眾渴望和平民主B．國共重慶談判，確立了和平民主建國的方針C．重慶政協(xié)會議通過了有利于人民的政協(xié)決議D．全國規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，和平民主的呼聲高漲【答案】C【gkstk解析】考點：重慶政協(xié)會議的召開。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結(jié)合材料中時間特征“1946年”可知“民主” 出現(xiàn)頻率較高的主要原因是1946年重慶政協(xié)會議通過了有利于人民的政協(xié)決議，組建新的民主聯(lián)合政府成為各階級的共同愿望，所以答案選C，A B兩項發(fā)生在1945年與材料時間特征不符，D項發(fā)生在政協(xié)召開之后。12．A．人民代表大會制度 B．中共領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度C．民族區(qū)域自治制度 D．基層民主選舉制度【答案】B【gkstk解析】考點：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的多黨合作與政治協(xié)商制度。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料中文字“它避免了多黨的無序傾軋，也擺脫了一黨的專制獨裁”描述了新中國政黨制度的特點和作用，既非一黨專制又避免了多黨競爭的混亂和無序，這種制度具有鮮明的中國特色，即中共領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，所以答案選B，A C D三項與材料主旨強調(diào)中國特色政黨制度不符。13．A．對蘇聯(lián)和對西方貿(mào)易額出現(xiàn)交替上升狀態(tài) B．被西方封鎖遏制，外交上實行“一邊倒”C．國民經(jīng)濟建設(shè)國際環(huán)境惡劣，舉步維艱 D．同西方國家經(jīng)濟技術(shù)交流活動陷于停滯【答案】B【gkstk解析】考點：建國初期的外交方針。本題主要考查學生準確解讀圖表信息的能力，從柱形圖中能明顯得出20世紀50年代前半期中國對蘇貿(mào)易顯著增加，而對西方資本主義國家貿(mào)易額快速下滑，結(jié)合此時相關(guān)背景不難得出結(jié)論，即新中國成立后以美國為首的資本主義國家拒不承認新中國，中國外交方面表現(xiàn)出“一邊倒”的態(tài)度這對中外貿(mào)易有著直接影響，所以答案選B，A項說法錯誤與題意不符， C項材料并無直接體現(xiàn)，D項說法錯誤，中國并未完全斷絕和西方的經(jīng)濟貿(mào)易。14．A．中美已結(jié)成軍事同盟 B．中美己妥善解決意識形態(tài)的分歧C．國家利益決定外交關(guān)系 D．中國的對外開放政策已初見成效【答案】C【gkstk解析】考點：中美關(guān)系正�；�。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料中中美合作監(jiān)測蘇聯(lián)核武器和導彈試驗符合兩國的共同利益，對美而言有助于美對蘇冷戰(zhàn)中占據(jù)主導地位；對中國而言，中蘇關(guān)系惡化此時檢測蘇聯(lián)對國防防衛(wèi)具有重大意義，因此此舉符合中美兩國的共同利益。外交上中美兩國由對峙轉(zhuǎn)向關(guān)系正�；�不難得出是受國家根本利益的巨大推動，所以答案選C，A B兩項說法錯誤不符合史實，D項與材料無關(guān)。15．A．不再堅持對蘇聯(lián)的友好政策 B．改變了美國對華敵視態(tài)度C．意在推動亞非社會主義革命 D．減弱了外交意識形態(tài)因素【答案】D【gkstk解析】考點：和平共處五項原則。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，20世紀50年代中期中國提出“和平共處五項原則”意在減弱了外交意識形態(tài)因素，同一切平等友好對待中國的國家建立正常外交關(guān)系，試圖打破以美國為首的國家對中國進行封鎖和孤立，所以答案選D，A B C三項說法錯誤不符合史實，此時中國對蘇依然友好，美國也并未放棄對中敵視態(tài)度，50年代亞非民族主義革命盛行。16．A．兩大陣營的對峙緩和 B．中國挫敗了“兩個中國”陰謀C．大國與小國平等磋商 D．聯(lián)合國成為發(fā)展中國家的舞臺【答案】B【gkstk解析】考點：中國恢復在聯(lián)合國合法席位本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“那些希望從后門接納偉大的中國人民的失敗了，中國在要求恢復它在聯(lián)合國的臺法席位時，選擇了從前門進來”含義是指1971年中國恢復在聯(lián)合國的臺法席位時，美國提出雙重代表權(quán)提案，即新中國和臺灣都加入天津市南開中學屆高三上學期第一次月考_歷史
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