時(shí)量:150分鐘 總分:150分
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分,每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全部正確的一組是
A.彷徨(huáng) 坍塌(t。) 傭金(yōng) 專橫跋扈(hèng)
B.懲創(chuàng)(chuàng) 婆娑(suō) 窒息(zhì) 剜肉補(bǔ)瘡(wān)
C.暈車(yùn) 馴鴿(xùn) 蛻變(tuì) 涸轍之魚(hé)
D.蜂窠 (kē) 胡謅(zhōu) 怔住(zhèng) 半身不遂 (suì)
2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.在法國(guó),中國(guó)圖書的翻譯、出版和銷售近年來(lái)已經(jīng)朝著多樣化和深入化方向發(fā)展,但中國(guó)圖書要想真正在法國(guó)主流市場(chǎng)占據(jù)一席之地,還需要做很多工作。
B.隨著二十國(guó)集團(tuán)(G20)峰會(huì)的一次次召開,中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤似乎日益強(qiáng)大,在應(yīng)對(duì)國(guó)際大沖突時(shí)越來(lái)越胸有成竹。
C.在墨西哥,喜愛中國(guó)文化、想來(lái)中國(guó)工作和學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多,和世界各地的漢語(yǔ)熱一樣,在墨西哥,漢語(yǔ)教學(xué)此起彼伏。
D.在中國(guó)國(guó)內(nèi),京劇日益遠(yuǎn)離年輕人,但是在日本,記者觀看的幾次京劇演出,幾乎都是座無(wú)虛席,觀眾非常喜歡,甚至達(dá)到如癡如醉的程度。
3.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.俄羅斯一枚攜帶12噸有毒燃料的航天器在前往火星途中發(fā)生故障,意外滯留在環(huán)繞地球的軌道上。如果技術(shù)人員無(wú)法使其進(jìn)入正確的軌道,它可能在一兩個(gè)星期后墜落到地球上。
B.中國(guó)太空船神州八號(hào)于2014年11月2日5時(shí)58分07秒從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,在兩天內(nèi)與9月底發(fā)射的天宮一號(hào)在外太空對(duì)接,是中國(guó)太空史上的首次太空對(duì)接任務(wù)。
C.與鳳凰書店相比,友豐書店的書籍種類不僅豐富,而且內(nèi)容更加深入中國(guó)文化。友豐書店的創(chuàng)始人是柬埔寨華僑潘立輝先生。
D.隨著中國(guó)移民不斷增加,中餐館在美國(guó)遍地開花,無(wú)論是美國(guó)大城市和邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn),都能找到地道的中餐館。
4.為了使表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確,下列加點(diǎn)的詞必須刪除的一項(xiàng)是
①在拉丁美洲地區(qū),塞萬(wàn)提斯國(guó)際藝術(shù)節(jié)享有極高的知名度和很大的影響力。每年秋季,來(lái)自幾十個(gè)國(guó)家的數(shù)千名藝術(shù)家都②齊聚墨西哥歷史文化名城瓜納華托,進(jìn)行演出、展示和交流。同時(shí),來(lái)自世界各地的藝術(shù)愛好者③也蜂擁而至,將藝術(shù)節(jié)變成了狂歡節(jié)。如今,塞萬(wàn)提斯國(guó)際藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為④了世界上最重要的藝術(shù)節(jié)之一。
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
二.文言文閱讀(22分。其中選擇題9分,每小題3分,簡(jiǎn)答題3分,翻譯題10分 )
陳仲鸞同年之父母七十壽序
(清)曾國(guó)藩
天之生賢人也,大抵以剛直葆其本真,其回枉柔靡者,;渥匀恢裕鵁o(wú)以全其純固之天。即幸而茍延,精理已銷,恒干僅存,君子謂之免焉而已。國(guó)藩嘗采輯國(guó)朝諸儒言行本末,若孫夏峰、顧亭林、黃梨洲、王而農(nóng)、 梅勿庵之徒,皆碩德貞隱,年登耄耋,而皆秉剛直之性,寸衷之所執(zhí),萬(wàn)夫非之而不可動(dòng),三光晦、五岳震而不可奪。故常全其至健之質(zhì),躋之大壽而神不衰。不似世俗孱懦豎子,依違濡忍,偷為一切,不可久長(zhǎng)者也。
同年生陳君仲鸞與余交十余年,每相與議論平生,慷慨不撓;蚱返诋(dāng)世人倫,意所不可,睥睨譏切,無(wú)所復(fù)忌。同人或謂仲鸞居吏部曹司,身處卑冗,更事未深,宜其囂囂不絀①;若移置要地,稍稍練習(xí)文法,亦且破觚而為圓矣。既而仲鸞果以考第入直軍機(jī),而戇直發(fā)憤,芒角森然,曾不減其曩者之舊。吾乃私怪生民剛直之性,其稟之有厚有薄,未可以一概度量也。
間輒與仲鸞語(yǔ)家世之計(jì),及太公、太母之行。仲鸞為余言封翁蔭召先生,生而伉爽,屢經(jīng)艱險(xiǎn),履之如夷。遇人有心所不許,雖豪貴人必唾棄之。即心之所許,雖孤嫠卑賤,必引而翼之,愈窮厄,愈禮敬與鈞。自親族州閭,皆服其誠(chéng)信,遠(yuǎn)近紛難,就之決遣,凡所論斷,久而輒應(yīng)。封母高太恭人,祗順?篤,尊尚節(jié)義,蓋皆有剛直之風(fēng)。然后知仲鸞之激烈不阿,雖受性獨(dú)厚,亦其稟之庭闈者。歲漸月染,涵濡之久而不自知也。人固視乎所習(xí)朝有?婀之老則群下相習(xí)于詭隨家有骨鯁之長(zhǎng)則子弟相習(xí)于矩?倡而為風(fēng)效而成俗匪一身之為利害也。
今年八月,為先生暨太宜人七十生日,年家之子,同官之良,咸稱觴仲鸞之邸第,作為詩(shī)篇,以祝難老。屬國(guó)藩為之序,余乃略述平昔與仲鸞言論大指,以著先生之節(jié)概,因推國(guó)初諸儒以剛直而享大年者,為先生致善禱之誼,亦使世之君子,聞之而有所警焉。
[注釋]①囂囂(áo):自得傲慢貌。絀(chù):屈。
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是
A.大抵以剛直葆其本真 葆 :保持。
B.三光晦、五岳震而不可奪 奪:強(qiáng)取,剝奪
C.屬國(guó)藩為之序 屬:通“囑”,委托,交付
D.以著先生之節(jié)概 著:彰顯。
6 .下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是
A.天之生賢人也,大抵以剛直葆其本真 師道之不傳也久矣!
B.而無(wú)以全其純固之天 句讀之不知,惑之不解
C.若移置要地,稍稍練習(xí)文法 若屬皆且為所虜
D.仲鸞為余言封翁蔭召先生 君為我呼入,吾得兄事之
7.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.人固視乎/所習(xí)朝有?婀之老/則群下相習(xí)/于詭隨家有骨鯁之長(zhǎng)/則子弟相習(xí)/于矩?倡而為風(fēng)/效而成俗/匪一身之為利害也。
B.人固視乎/所習(xí)朝有?婀之老/則群下相習(xí)于詭隨/家有骨鯁之長(zhǎng)/則子弟相習(xí)于矩?/倡而為風(fēng)/效而成俗/匪一身之為利害也。
C.人固視乎所習(xí)/朝有?婀之老/則群下相習(xí)于詭隨/家有骨鯁之長(zhǎng)/則子弟相習(xí)于矩?/倡而為風(fēng)/效而成俗/匪一身之為利害也。
D.人固視乎所習(xí)/朝有?婀之老則群下/相習(xí)于詭隨/家有骨鯁之長(zhǎng)則子弟/相習(xí)于矩?/倡而為風(fēng)/效而成俗/匪一身之為利害也。
8.作者為朋友的父母作壽序,卻從朋友的品質(zhì)下筆,請(qǐng)談?wù)勥@樣寫的作用。(3分)
9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)故常全其至健之質(zhì),躋之大壽而神不衰。(3分)
(2)吾乃私怪生民剛直之性,其稟之有厚有薄,未可以一概度量也。(4分)
(3)即心之所許,雖孤嫠卑賤,必引而翼之。(3分)
三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫(12分)
10.閱讀下面兩首詞,回答(1)(2)題。(8分)
卜算子? 黃州定慧院寓居作①
蘇軾
缺月掛疏桐,漏斷人初靜。時(shí)見幽人獨(dú)往來(lái),縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭,有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。
卜算子
蔣冕②
斜日墜荒山,云黑天垂暮。時(shí)見空中一雁來(lái),冷入殘?zhí)J去。
驚起卻低飛,有意同誰(shuí)語(yǔ)。啄盡枝頭數(shù)點(diǎn)霜,還向空中舉。
【注】①這首詞是1082年12月,蘇軾在黃州貶所所作。②蔣冕:明世宗時(shí)大臣,為人剛正卻遭邪惡勢(shì)力忌恨和排擠。
(1)兩首詞都刻畫了鴻雁這一形象,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析其形象特點(diǎn)的異同。(4分)
(2)兩首詞中都用到了“冷”字,請(qǐng)任選其中一個(gè)進(jìn)行賞析。(4分)
11.古詩(shī)文默寫。(5分,每空1分)
(1) , 。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。(蘇軾《定風(fēng)波》)
(2)鋤?棘矜,非?于鉤戟長(zhǎng)鎩也; , 。(賈誼《過秦論》)
(3)我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功, ,而位居我上。(司馬遷《史記》)
四、現(xiàn)代文(論述類、實(shí)用類)閱讀(12分。其中,選擇題6分,每小題3分;簡(jiǎn)答題6分)
閱讀下面的文字,完成12?14題。
愛是一種積極的,而不是消極的情緒。它首先是給而不是得。
什么是“給”?許多人把“給”解釋為放棄,被別人奪走東西或作出犧牲。一個(gè)“重商主義”的人也準(zhǔn)備給,但一定要通過交換。只“給”而沒有“得”對(duì)他來(lái)說(shuō)就是欺騙,會(huì)有一種被別人拿走東西的感覺。因此這種類型的大多數(shù)人拒絕給予別人東西。而有些人卻又把“給”變成一種自我犧牲的美德。他們認(rèn)為,正因?yàn)椤敖o”是痛苦的,所以應(yīng)該這么做。給的美德就是準(zhǔn)備犧牲,對(duì)他們來(lái)說(shuō),“給”比“得”好這一準(zhǔn)則就是意味著寧可忍受損失也不要體驗(yàn)快樂。
有創(chuàng)造性的人對(duì)“給”的理解完全不同。他們認(rèn)為“給”是力量的最高表現(xiàn),恰恰是通過“給”,我才能體驗(yàn)我的力量、我的“富!、我的“活力”,體驗(yàn)到生命力的升華使我充滿了歡樂!敖o”比“得”帶來(lái)更多的愉快,這不是因?yàn)椤敖o”是一種犧牲,而是因?yàn)橥ㄟ^“給”表現(xiàn)了我的生命力。
在物質(zhì)世界范疇內(nèi)給是財(cái)富。不是說(shuō)擁有財(cái)物的人就是富裕的,而是給予他人東西的人才是富裕者。害怕受到損失的吝嗇鬼,不管他擁有多少財(cái)產(chǎn),從心理學(xué)角度來(lái)看,他是一個(gè)貧窮和可憐的人。愿意把自己的東西給予他人的人卻是富有的,他感覺到自己是一個(gè)有能力幫助別人的人。只有那些連生活必需品都沒有的人才不能體驗(yàn)幫助別人的樂趣。但是日常生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,衡量有沒有足夠生活必需品的標(biāo)準(zhǔn)既取決于人的實(shí)際財(cái)產(chǎn),也取決于人的性格本質(zhì)。眾所周知窮人往往比富人更愿意給。盡管如此,超過一定限度的貧困往往使許多人無(wú)法給,恰恰這一點(diǎn)是十分令人懊喪的??這不僅僅是因?yàn)閺闹锌梢钥吹礁F人的貧困,同時(shí)也是因?yàn)楦F人被剝奪了給所帶來(lái)的歡樂。
但給的最重要范疇還不是物質(zhì)范疇,而是人與人之間所具有的特殊范疇。一個(gè)人究竟能給予別人什么呢?他可以把他擁有的最寶貴的東西,他的生命給予別人。但這并不一定意味著他一定要為別人獻(xiàn)出自己的生命,而是他應(yīng)該把他內(nèi)心有生命力的東西給予別人。他應(yīng)該同別人分享他的歡樂、興趣、理解力、知識(shí)、幽默和悲傷??一切在他身上有生命力的東西。通過他的給,他豐富了他人。在他提高自己生命感的同時(shí),他也提高了對(duì)方的生命感。他給并不是為了得,但是通過他的給,不可避免地會(huì)在對(duì)方身上喚起某種有生命力的東西。因此他的給同時(shí)也包括了使接受者也成為一個(gè)給的人,而雙方都會(huì)因?yàn)閱拘蚜藘?nèi)心的某種生命力而充滿快樂。這一點(diǎn)表現(xiàn)在愛上就是:沒有生命力就是沒有創(chuàng)造愛的能力。馬克思說(shuō):“如果你以人就是人以及人同世界的關(guān)系是一種充滿人性的關(guān)系為先決條件,那么你只能用愛去換取愛,用信任換取信任。如果你在愛別人,但卻沒有喚起他人的愛,那么你的愛是軟弱無(wú)力的,是一種不幸。”
不僅在愛上“給”意味著“得”。教師向他的學(xué)生學(xué)習(xí),演員受到觀眾的鼓舞,精神分析學(xué)家通過治愈他人的病而治愈自己的病也都如此,先決條件是給的人不應(yīng)該把對(duì)方看作是他幫助的對(duì)象,而應(yīng)該同對(duì)方建立一種真正的、創(chuàng)造性的緊密關(guān)系。
有沒有能力把愛作為一種給的行為取決于人的性格發(fā)展。取得這一能力的先決條件是人要有一種占主導(dǎo)地位的創(chuàng)造性傾向。如果缺乏這些特點(diǎn),人們就害怕獻(xiàn)出自己,也就是害怕去愛。
(選自弗洛姆的《愛的藝術(shù)》,有刪改。)
12.下列表述,符合原文意思的一項(xiàng)是
A.準(zhǔn)備犧牲是“給”的美德,寧可忍受自己損失也努力給予別人財(cái)富,這是值得我們提倡的“給”。
B.“給”比“得”帶來(lái)更多的愉快,這不只是因?yàn)椤敖o”是一種犧牲,更是因?yàn)橥ㄟ^“給”表現(xiàn)了自己的生命力。
C.只有擁有財(cái)物并愿意給予的人才是物質(zhì)意義上真正的富裕者,所以富人并不一定是富裕者。
D.只要給的人不把對(duì)方看作是受幫助的對(duì)象,建立一種真正的、創(chuàng)造性的緊密聯(lián)系,那么“給”也就成為了“得”。
13.不能證明“愛是一種積極的,而不是消極的情緒”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.愛首先強(qiáng)調(diào) “給”而不是“得”,這體現(xiàn)了人與人之間互相關(guān)愛、互相幫助的溫情。
B.在懂得關(guān)愛、給予別人的同時(shí),也充分體驗(yàn)到自己的力量和生命力的升華,感受到幫助別人的快樂。
C.在給予別人愛的同時(shí),還要能喚起他心中的愛,讓雙方都因心中的愛被喚醒而充滿快樂,從而實(shí)現(xiàn)愛的創(chuàng)造。
D.教師向他的學(xué)生學(xué)習(xí),演員受到觀眾的鼓舞,精神分析學(xué)家通過治愈他人的病而治愈自己的病。
14.作者認(rèn)為如何做才能真正實(shí)現(xiàn)“‘給’意味著‘得’”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。(5分)
五、現(xiàn)代文(文學(xué)類)閱讀(20分)
閱讀下面的文章,完成15~18題。
懷魏握青君
朱自清
兩年前差不多也是這些日子吧,我邀了幾個(gè)熟朋友,在雪香齋給握青送行。雪香齋以紹酒著名。這幾個(gè)人多半是浙江人,握青也是的,而又有一兩個(gè)是酒徒,所以便揀了這地方。說(shuō)到酒,蓮花白太膩,白干太烈;一是北方的佳人,一是關(guān)西的大漢,都不宜于淺斟低酌。只有黃酒,如溫舊書,如對(duì)故友,真是??有味。只可惜雪香齋的酒還上了色;若是“竹葉青”,那就更妙了。握青是到美國(guó)留學(xué)去,要住上三年;這么遠(yuǎn)的路,這么多的日子,大家確有些惜別,所以那晚酒都喝得不少。出門分手,握青又要我去中天看電影。我坐下直覺頭暈。握青說(shuō)電影如何如何,我只糊糊涂涂聽著;幾回想張眼看,卻什么也看不出。終于支持不住,出其不意,哇地吐出來(lái)了。觀眾都吃一驚,附近的人全堵上了鼻子;這真有些惶恐。握青扶我回到旅館,他也吐了。但我們心里都覺得這一晚很痛快。我想握青該還記得那種狼狽的光景吧?
我與握青相識(shí),是在東南大學(xué)。那時(shí)正是暑假,中華教育改進(jìn)社借那兒開會(huì)。我與方光燾君去旁聽,偶然遇著握青;方君是他的同鄉(xiāng),一向認(rèn)識(shí),便給我們介紹了。那時(shí)我只知道他很活躍、會(huì)交際而已。匆匆一面,便未再見。三年前,我北來(lái)作教,恰好與他同事。我初到,許多事都不知怎樣做好;他給了我許多幫助。我們同住在一個(gè)院子里,吃飯也在一處。因此常和他談?wù)。我漸漸知道他不只是很活躍、會(huì)交際;他有他的真心,他有他的銳眼,他也有他的傻樣子。許多朋友都以為他是個(gè)傻小子,大家都叫他老魏,連聽差背地里也是這樣叫他;這個(gè)太親昵的稱呼,只有他有。
但他絕不如我們所想的那么“傻”,他是個(gè)玩世不恭的人??至少我在北京見著他是如此。那時(shí)他已一度受過人生的戒,從前所有或多或少的嚴(yán)肅氣氛,暫時(shí)都隱藏起來(lái)了;剩下的只是那冷然的玩弄一切的態(tài)度。我們知道這種劍鋒般的態(tài)度,若赤裸裸地露出,便是自己矛盾,所以總得用了什么法子蓋藏著。他用的是一副傻子的面具。我有時(shí)要揭開他這副面具,他便說(shuō)我是《語(yǔ)絲》派。但他知道我,并不比我知道他少。他能由我一個(gè)短語(yǔ),知道全篇的故事。他對(duì)于別人,也能知道;但只默喻著,不大肯說(shuō)出。他的玩世,在有些事情上,也許太隨便些。但以某種意義說(shuō),他要復(fù)仇;人總是人,又有什么辦法呢?至少我是原諒他的。
這其實(shí)也只說(shuō)得他的一面;他有時(shí)也能為人盡心竭力。他曾為我決定一件極為難的事。我們沿著墻根,走了不知多少趟;他原原本本,條分縷析地將形勢(shì)剖解給我聽。你想,這豈是傻子所能做的?幸虧有這一面,他還能高高興興過日子;不然,沒有笑,沒有淚,只有冷臉,只有“鬼臉”,豈不郁郁地悶煞人!
我最不能忘的,是他動(dòng)身前不多時(shí)的一個(gè)月夜。電燈滅后,月光照了滿院,柏樹森森地竦立著。屋內(nèi)人都睡了;我們站在月光里,柏樹旁,看著自己的影子。他輕輕地訴說(shuō)他生平冒險(xiǎn)的故事。說(shuō)一會(huì),靜默一會(huì)。這是一個(gè)幽奇的境界。他敘述時(shí),臉上隱約浮著微笑,就是他心地平靜時(shí)常浮在他臉上的微笑;一面偏著頭,老像發(fā)問似的。這種月光,這種院子,這種柏樹,這種談話,都很可珍貴;就由握青自己再來(lái)一次,怕也不一樣的。
他走之前,很愿我做些文字送他;但又用玩世的態(tài)度說(shuō):“怕不肯吧?我曉得,你不肯的!蔽艺f(shuō):“一定做,而且一定寫成一幅橫批??只是字不行些。”但是我慚愧我的懶,那“一定”早已幾乎變成“不肯”了!而且他來(lái)了兩封信,我竟未覆只字。這叫我怎樣說(shuō)好呢?我實(shí)在有種壞脾氣,覺得路太遙遠(yuǎn),竟有些渺茫一般,什么便都因循下來(lái)了。好在他的成績(jī)很好,我是知道的;只此就很夠了。別的,反正他明年就回來(lái),我們?cè)俸煤玫卣剮状,這是要緊的。??我想,握青也許不那么玩世了吧。
1928年5月25日夜。
15.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中指代的的具體內(nèi)容是什么?(4分)
(1)這其實(shí)也只說(shuō)得他的一面。
(2)幸虧有這一面,他還能高高興興過日子。
16.概括第一段的內(nèi)容并分析其在全文中的作用。(4分)
17.第五段作者回憶“他動(dòng)身前不多時(shí)的一個(gè)月夜”,結(jié)合文章簡(jiǎn)析他為什么“最不能忘”?(6分)
18.朱自清堪稱中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的散文大家,他的散文具有鮮明的特點(diǎn),具有極高的藝術(shù)價(jià)值。閱讀全文,試從構(gòu)思特點(diǎn)、抒情藝術(shù)、語(yǔ)言特色中任選一個(gè)角度,簡(jiǎn)析本文的藝術(shù)特色。(6分)
六、選做題(2小題任選1題,12分)
19.閱讀下面的文字,完成題目。(9分)
善者,吾善之;不善者,吾亦善之。德善矣!信者,吾信之;不信者,吾亦信之。德信矣!??《老子》
遇欺詐之人,以誠(chéng)心感動(dòng)之;遇暴戾之人,以和氣薰蒸之。??《菜根譚》
上面兩段文字在如何對(duì)待他人方面共同闡述了一個(gè)怎樣的觀點(diǎn)?對(duì)此,你有怎樣的認(rèn)識(shí)?(200字左右)
20.閱讀下面文字,完成后面的題目。(12分)
(1)2007年10月,陜西林業(yè)廳公布了獵人周正龍拍攝的華南虎照片。隨后,照片真實(shí)性受到來(lái)自部分網(wǎng)友、華南虎專家和中科院專家等方面質(zhì)疑,并在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)全國(guó)性關(guān)注。11月25日,網(wǎng)易獨(dú)家曝光全套“華南虎”數(shù)碼照片,將該事件最核心的證物呈現(xiàn)在公眾面前。由此還引發(fā)了“挺虎”官員的受賄問題。隨著網(wǎng)絡(luò)輿論的升溫,國(guó)家林業(yè)局不得不下令重新鑒定“華南虎”的真?zhèn),并開始了第二輪的虎照鑒定,最終才使是非黑白得以公之于眾。
(2)今年武漢少年黃XX在網(wǎng)上一夜走紅。這個(gè)12歲的孩子2歲時(shí)看新聞聯(lián)播、7歲時(shí)看人民日?qǐng)?bào)的經(jīng)歷,孩子參加會(huì)議、看書讀報(bào)的照片被廣為傳播,被稱為“五道杠”少年,在網(wǎng)上引起轟動(dòng),進(jìn)而招來(lái)一片指責(zé)、謾罵之聲。不少好事者將黃姓少年的姓名、家事、生活照片都公之于眾,更有甚者冒用少年之名開設(shè)微博,到處散發(fā)不實(shí)信息進(jìn)行攻擊,或?qū)ⅫS姓少年的照片與各種新聞人物拼合在一起,極盡丑化之能事。這一系列變化讓黃XX一家人茫然失措,毫無(wú)招架之功,陷入了心驚膽戰(zhàn)的生活境地。
上面兩個(gè)事件都反映了網(wǎng)絡(luò)的力量,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)此類現(xiàn)象的看法。(200字左右)
七、作文(60分)
21、下面的,然后按要求作文。
曾祖父是名好木匠,他有一句口頭禪是:“注意了,留一條縫隙!蹦竟ぶv究疏密有致,粘合貼切,該疏則疏,不然易散落。時(shí)下,許多人家裝修房子,常常出現(xiàn)木地板開裂,或擠壓拱起的現(xiàn)象,這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙,給組合留足吻合的空間,便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,做人處事以及許多方面也和木匠的工藝原理一樣,請(qǐng)以“留一條縫隙”為題,自選文體,寫一篇不少于800字的記敘文和議。
2014屆高三語(yǔ)文?荚囶}(一)
1、C。(A.傭yòng金 B.懲創(chuàng)chu。? D.半身不遂suí)
2、C (此起彼伏:這里起來(lái),那里落下。形容接連不斷地發(fā)生。應(yīng)改為“方興未艾”, 它的意思是:正在興起發(fā)展,一時(shí)不會(huì)終止。形容事物正處在蓬勃發(fā)展的階段。)
3、A (B.成分殘缺。在“是中國(guó)太空史上的首次太空對(duì)接任務(wù)”前加主語(yǔ)“這”。 C.語(yǔ)序不當(dāng)!坝沿S書店的書籍種類不僅豐富”應(yīng)為“友豐書店的書籍不僅種類豐富,”D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。改“和”為 “還是”。)
4、D(“都”和“齊”重復(fù),“了”和“已經(jīng)”重復(fù)。) 5、B(奪:使改變。)
6、A (都是句中助詞,舒緩語(yǔ)氣,不譯。B.之:結(jié)構(gòu)助詞,的;助詞,賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。C.若:連詞,表假設(shè),如果;代詞,你(們)。D.為:介詞,對(duì),向;介詞,替,給。)
7、C(根據(jù)句法結(jié)構(gòu)和對(duì)舉句式可得知。) 8、作者先寫朋友剛正不阿,并且指出這種品質(zhì)是繼承于其父母,從而襯托了其父母的剛正耿直(2分);呼應(yīng)了第一段“秉剛直之性”者能強(qiáng)健長(zhǎng)壽而“神不衰”,實(shí)現(xiàn)祝壽的目的(1分),并為下文議論環(huán)境的重要作用張本(1分)。
9、(1)所以他們能長(zhǎng)久地保全自己極強(qiáng)健的本質(zhì),躋身于長(zhǎng)壽之列而精神不衰退。(計(jì)分點(diǎn):“全”“至健之質(zhì)”“衰”) (2)我這才暗地里感到奇怪,人的剛直性格,天生稟受有強(qiáng)有弱,不可以用同一種標(biāo)準(zhǔn)衡量呀。(計(jì)分點(diǎn):“乃”“私”“一概”“度量”)
(3)倘若是心中稱許的人,即使是孤兒寡婦、地位卑賤的人,他也一定會(huì)援助和保護(hù)他們。(計(jì)分點(diǎn):“即”“雖”“翼”)
10、(1)蘇詞中,“孤鴻”單身只影,心里有恨卻無(wú)人能懂,只能躲進(jìn)冰冷沙洲;蔣詞中一雁獨(dú)飛,心中有語(yǔ)卻無(wú)處訴說(shuō):兩首詞都表現(xiàn)了鴻雁處境的困苦和不被人理解的孤獨(dú)。蘇詞中的鴻雁“揀盡寒枝不肯棲”,在表現(xiàn)孤鴻驚恐不安、心懷幽恨之余,更見其不同流俗、清高自守的品格;蔣詞中,孤鴻在“啄盡枝頭數(shù)點(diǎn)霜”聊以解渴之后,“還向空中舉”,表現(xiàn)其在困境中奮起的昂揚(yáng)斗志和頑強(qiáng)品格。(相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各2分。)
(2)示例(一):“寂寞沙洲冷”中的“冷”,既指在夜深人靜、月掛疏桐之時(shí),沙洲冰冷,(1分)也指被迫躲進(jìn)沙洲的孤鴻內(nèi)心的寂寞凄涼,(1分)一語(yǔ)雙關(guān),自然流露詩(shī)人被貶后幽憤寂苦的心情。(1分)
示例(二):蔣詞中的“冷”,斜日荒山,云黑天暮,殘敗蘆葦,環(huán)境凄涼清冷,(1分)烘托了 “一雁”獨(dú)飛空中的寂寞凄苦,(1分)表現(xiàn)詩(shī)人因剛正而遭排擠的危苦境況和孤寂愁苦的心情。(1分)
11.(1)莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。(2)謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也。(3)而藺相如徒以口舌為勞 12、C(A根據(jù)第二段內(nèi)容可以判斷“這是值得我們提倡的‘給’”錯(cuò);B“不只是……更是”錯(cuò),原文第三段是“不是……而是”; D“只要……就”錯(cuò),原文是“先決條件是”,為必要條件。)
13、D (由最后一段“不僅在愛上‘給’意味著‘得’ …… 也都如此”得知后邊列舉的內(nèi)容不屬于 “愛”話題。) 14、(1)擁有最基本的物質(zhì)財(cái)富并愿意給予他人,從而體驗(yàn)幫助他人的樂趣;(2)把自己內(nèi)心有生命力的東西給予別人,在喚起別人內(nèi)心某種生命力、提高其生命感的同時(shí),也提高自己的生命感,并體味內(nèi)心某種生命力被喚醒的快樂。(3)在給時(shí)平等地愛對(duì)方,不把他看作是受幫助的對(duì)象,彼此建立一種真正的、創(chuàng)造性的緊密關(guān)系。(每點(diǎn)2分,前面兩點(diǎn)的作答要關(guān)乎“給”和“得”兩個(gè)方面,意思對(duì)即可。)
15、(1)握青君性格中隱藏自己而又玩世不恭的一面(2分);(2)幫助他人盡心竭力、熱情的一面(2分)。
16、第一段寫“我”為握青君去美國(guó)設(shè)酒宴餞行并共醉的經(jīng)歷(2分)。通過回憶離別時(shí)的情景,流露對(duì)握青君的懷念之情,巧妙點(diǎn)題(1分);通過倒敘設(shè)置懸念,自然引出下文關(guān)于兩人相識(shí)、相知的內(nèi)容敘述。(1分)
17、(1)因?yàn)槟莻(gè)月夜有一種仙境般幽奇的意境,寧謐的氛圍(2分);(2)因?yàn)槟且沟奈涨嗑袆e于平常的冷然、玩世,而是有著心地平靜的微笑(2分);(3)因?yàn)槟欠N情景非常和諧,非常珍貴,難以重現(xiàn),又值好友離別之際,所以最不能忘。(2分)。
18.角度一:構(gòu)思特點(diǎn) [答題要點(diǎn)]1、運(yùn)用倒敘,構(gòu)思巧妙。先寫?zhàn)T行醉酒的事情,為下文張本,吸引讀者閱讀的興趣。2、以友誼為線索,寫其相識(shí)、相知、相別與相憶,一線貫穿,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3、剪裁得當(dāng),詳略有致。文章重點(diǎn)內(nèi)容寫握青君的性格并沒有平均使用筆墨,平鋪直敘,而是略寫與詳寫相結(jié)合,突出性格中的“傻”與“玩世”,抓住了人物最主要的特點(diǎn),從而使人物形象呼之欲出,如在目前。
角度二:抒情藝術(shù) [答題要點(diǎn)]1、融抒情于敘事之中,情感樸實(shí)而生動(dòng)。朱自清的散文常用“寫實(shí)主義”的方法,注意抒寫自己的真切感受,敘寫“身邊瑣事”來(lái)抒發(fā)情感。(結(jié)合實(shí)例加以分析)2、注重抒情與描寫的結(jié)合,通過所描寫景物的特點(diǎn)來(lái)抒發(fā)情感。(如第四段的分析)3、通過細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,從而輔助抒情。(如文章第一、五段的分析)
角度一:語(yǔ)言特色 [答題要點(diǎn)]1、善用修辭,比喻精妙。(第一段分析)2、敘事語(yǔ)言樸素自然,呈現(xiàn)“輕靈澹遠(yuǎn)”的風(fēng)致,讀文如品清茗,細(xì)品方悟情真。(結(jié)合文本分析)3、清新、優(yōu)美、富含感情。描寫處語(yǔ)言清新,不著重彩,用語(yǔ)簡(jiǎn)潔,富有意境美,寓深情其中。(結(jié)合文本分析)
(每點(diǎn)2分,答題角度清晰,語(yǔ)言組織流暢,表述有層次得2分)
19.[答題要點(diǎn)示例](1)兩段文字都認(rèn)為我們對(duì)待他人要以誠(chéng)相待,即使是不善不信之人。(3分)(2)這一觀點(diǎn)在我們進(jìn)行人際交往、待人接物時(shí)有著積極的指導(dǎo)意義。告誡我們不論對(duì)方是否善良或誠(chéng)信,都要求自己時(shí)刻向善并以誠(chéng)待人,這對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)無(wú)疑具有積極作用,并可能感化他人,引導(dǎo)其向善,和諧社會(huì)人際關(guān)系。但因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中社會(huì)成員復(fù)雜,所以我們?cè)谛欧钸@樣理想的人生信條之時(shí),也要注意慧眼識(shí)人,以免上當(dāng)受騙、讓自己的善良為小人所利用。(9分)
20. [答題要點(diǎn)示例](1)兩件事共同反映了網(wǎng)絡(luò)力量的雙面性,它既可以代表正義,也可能發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)暴力,所以我們要謹(jǐn)慎運(yùn)用好這把雙刃劍;(2)因?yàn)槊恳粋(gè)人都可輕易成為網(wǎng)絡(luò)中的一員,成為網(wǎng)絡(luò)力量的組成部分,所以我們每一個(gè)人都應(yīng)從自己做起,堅(jiān)持正義,獨(dú)立思考,實(shí)事求是,不盲目跟風(fēng),不被網(wǎng)絡(luò)裹挾;(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境亟待整理,有關(guān)部門應(yīng)加大監(jiān)管與引導(dǎo)力度,讓網(wǎng)絡(luò)良性發(fā)展,杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生。
21[題目解析] 做人和處事,如果事事工于算計(jì),利害當(dāng)頭,互不相讓,凡事追求“圓滿”,人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張,就會(huì)裂變。一句話水至清則無(wú)魚,人至察則無(wú)徒同樣,一個(gè)人把所有行為都目的化,就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙,給自己,給他人,給社會(huì)留一個(gè)可供吻合的人際空間。
【立意】1.環(huán)境保護(hù),有限度地開發(fā)自然資源,給后代留下發(fā)展的縫隙2.處理生活中的摩擦?xí)r,給別人留下縫隙對(duì)別人寬容也是對(duì)自己的寬容,為自己留后路3.朋友、夫婦之間留縫隙,是尊重和愛的表現(xiàn)4.給異于己者留縫隙,可形成文化的兼容5.寫文章時(shí)可含蓄,留給別人想象的空間,反而會(huì)有意想不到的效果(對(duì)此類作品的賞析)6.凡事要留回旋的余地。
附譯文:
上天造就賢人,大都賦以剛直性格來(lái)保持他們的真純本質(zhì),那些柔曲軟弱的人,往往亂了自己的天性,而無(wú)法保全純真敦厚的本質(zhì)。即使僥幸茍且地延長(zhǎng)了生命,精神已經(jīng)消亡,只留下軀體,正是孔子所說(shuō)的活在世上幸免于禍害罷了。我曾經(jīng)搜集了本朝眾多學(xué)者的言行,像孫夏峰、顧亭林、黃梨洲、王而農(nóng)、梅勿庵等人,都是道德偉大的忠貞隱士,年壽高達(dá)七八十歲,而且都具有剛直的性格,寸心所堅(jiān)持的主張和意志,一萬(wàn)個(gè)人反對(duì)也不可動(dòng)搖。日月星辰無(wú)光、五岳震撼也不可使他改變。所以他們能長(zhǎng)久地保全自己極強(qiáng)健的體質(zhì),躋身于長(zhǎng)壽之列而精神不衰退。不像世俗中的怯弱小人,猶豫無(wú)主見,忍氣吞聲,茍且對(duì)待一切事物,不能長(zhǎng)久于世。
同年陳仲鸞君和我相交十多年,平日每當(dāng)交談議論時(shí),他總是意氣激昂不肯屈服。有時(shí)品評(píng)當(dāng)今人物的優(yōu)劣,他如果對(duì)誰(shuí)不滿意,便鄙夷地諷刺責(zé)備,毫無(wú)顧忌。共事的人有的說(shuō),仲鸞在吏部曹司一級(jí)任職,身分低微又職位次要,閱歷不深,難怪他傲岸不屈。如果把他調(diào)到重要位置上,稍微學(xué)習(xí)舒緩紆徐的文辭方法,也就會(huì)削去棱角變得圓滑了。不久仲鸞果然憑考核的等級(jí)供職軍機(jī)處,但他的耿直激憤、鋒芒凜然,竟絲毫不比過去減少。我這才暗地里感到奇怪,人的剛直性格,天生稟受有強(qiáng)有弱,不可以用同一種標(biāo)準(zhǔn)衡量呀。
我閑暇時(shí)常和仲鸞談到他的家世詳情,以及他父母的品行。仲鸞向我說(shuō),封翁蔭召先生生來(lái)剛強(qiáng)豪爽,多次經(jīng)歷人生艱難,他就像走過平地一樣。碰上有自己看不慣的人,哪怕是豪門權(quán)貴也必然鄙棄。倘若是心中稱許的人,即使是孤兒寡婦、地位卑賤的人,他也定會(huì)援助和保護(hù)他們,越是窮困的人,先生越是恭敬有禮,一視同仁。從親戚到鄉(xiāng)鄰,都佩服他的誠(chéng)實(shí)講信用,遠(yuǎn)近的人們有糾紛或疑難,都找他排解決斷,凡是他預(yù)言判斷的事,久了都會(huì)應(yīng)驗(yàn)。封母高太恭人,性格恭順淳厚,崇尚節(jié)操禮義,二位老人都有剛直的精神。我這才明白,仲鸞激昂剛烈、不屈從迎和的品格,雖然是得天獨(dú)厚的稟性,也是從父母那里繼承的。日積月累地漸漸受到影響,濡染久了,自己并不覺得。人的成長(zhǎng)本來(lái)決定于他所熟習(xí)的環(huán)境,朝廷有曲意順從的老臣,那么眾多下僚就會(huì)彼此習(xí)慣于見風(fēng)使舵。家庭里有耿直剛正的長(zhǎng)輩,那么子弟們就習(xí)慣于循規(guī)守法。有人倡導(dǎo)便造成風(fēng)氣,大家仿效便形成習(xí)俗,這不是哪一個(gè)人能決定利弊的。
今年八月,是先生和太宜人的七十歲生日,同年家的晚輩,同事中的好友,全都在仲鸞的宅第舉酒祝賀,寫下詩(shī)篇,祝福長(zhǎng)壽。大家囑托我為二老寫壽序,我便簡(jiǎn)略敘述平日與仲鸞談?wù)摰膬?nèi)容大意,以彰明先生的節(jié)操氣概,因此推許了本朝初年學(xué)者中因剛直而享有高壽的人,向先生致以美好的祝愿,也使世上君子,聽了我的話而有所警悟。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/71751.html
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