【內(nèi)容】
生物學(xué)綜合知識提要 — 談高考復(fù)習(xí)
學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用能力是衡量學(xué)生的智力與能力的重要標(biāo)志。因此，如何提高學(xué)生對本學(xué)科知識的綜合運(yùn)用能力，在高考復(fù)習(xí)時顯得更加關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)的過程是一個知識積累的過程，是一個記憶與理解的過程。教材的每一個章節(jié)內(nèi)都包含了許多知識要點(diǎn)，這些知識要點(diǎn)都應(yīng)該通過理解，系統(tǒng)而又清楚地記憶在大腦里，只有內(nèi)存容量達(dá)到一定水平時，這些知識才會自然而然地串聯(lián)起來，這就是所謂的融會貫通。所以，對知識的綜合運(yùn)用能力必須建立在對各章節(jié)知識點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)上。
生物學(xué)科的學(xué)習(xí)具有內(nèi)在的規(guī)律，既要重在理解，又要重在記憶，理解與記憶之間是緊密聯(lián)系的、相互促進(jìn)的。要充分利用教材中的生物結(jié)構(gòu)圖、模式圖、坐標(biāo)圖、表格、實驗等來理解與記憶所學(xué)知識。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用某些原理來解釋一些簡單的生命現(xiàn)象。
為了幫助學(xué)生提高綜合分析能力，把教材中可能聯(lián)系到的知識，規(guī)納成以下幾個方面。
一、生物體的結(jié)構(gòu)、功能、適應(yīng)的一致性
根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，發(fā)展到今天的生物都具有高度的適應(yīng)性，也就是說生物體的結(jié)構(gòu)與功能是適應(yīng)的，它對內(nèi)能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對外能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。擴(kuò)大一點(diǎn)來看，生物的結(jié)構(gòu)、功能、適應(yīng)的一致性可以在分子、細(xì)胞器、細(xì)胞、組織、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等微觀到宏觀的各個不同層次中表現(xiàn)出來。
DNA分子作為遺傳物質(zhì)，具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這能適應(yīng)它的兩個重要功能，即自我復(fù)制——遺傳信息的傳遞，控制蛋白質(zhì)的合成——遺傳信息的表達(dá)，從而保證生物體的前后代遺傳性狀的一致性。
線粒體作為細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，它具有雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜充當(dāng)了界限膜，使其與細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的其他物質(zhì)隔離開來，內(nèi)膜向內(nèi)腔凸起，形成嵴，嵴的存在擴(kuò)大了內(nèi)膜面積，有利于基粒（呼吸酶等）附著，從而保證有氧呼吸的順利進(jìn)行，為細(xì)胞的生命活動提供ATP。
細(xì)胞內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)通過內(nèi)膜系統(tǒng)相互聯(lián)系，同時又是相對分隔開來的。
各種微生物的個體很小，但是它的表面積與體積之比大，有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)與能量的交換，所以它的代謝十分旺盛，人們利用微生物的發(fā)酵工程，可獲得大量的代謝產(chǎn)物。
構(gòu)成生物體各種組織的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是千變?nèi)f化的。動物體內(nèi)的毛細(xì)血管的管壁是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成的，它既能把血漿和組織液隔開，又能使這兩者之間進(jìn)行充分的物質(zhì)交換。植物成熟區(qū)的表層細(xì)胞具有大的液泡，液泡內(nèi)充滿著具有一定濃度的細(xì)胞液，它可以通過原生質(zhì)層從外界溶液滲透吸水。
動物的小腸是吸收養(yǎng)分的主要器官，它的粘膜具有皺襞，皺襞上具有許多絨毛，絨毛上皮又有許多微絨毛，這樣就使小腸的內(nèi)表面積大大增加，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
生物體與它所生存的環(huán)境保持高度統(tǒng)一，什么樣的環(huán)境之中，就有什么樣的生物，動物保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)就是最好的例子。
在自然界，每一個生物都不是單獨(dú)存在的，而是與其他生物共同生活在一起。在一定空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和構(gòu)成了種群。每一個種群都具有一定的種群密度。在一定的區(qū)域內(nèi)，各種生物種群就構(gòu)成了生物群落，群落內(nèi)各種生物在空間上的配置狀況組成了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。生物群落及其無機(jī)環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)，叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的成分與食物鏈、食物網(wǎng)構(gòu)成了它的結(jié)構(gòu)。同時生態(tài)系統(tǒng)具有一定的功能，就是能進(jìn)行能量流動和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，使它具有自動調(diào)節(jié)的能力，從而保持生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大小與其結(jié)構(gòu)的繁簡密切相關(guān)，例如森林生態(tài)系統(tǒng)與海洋生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各個營養(yǎng)級的生物種類繁多，它的調(diào)節(jié)能力相應(yīng)地就比較大；而草原生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)以及城市生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就小。
因此，生物的結(jié)構(gòu)、功能、適應(yīng)的一致性是貫串整個教材的內(nèi)容中，也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本思想。
二、物質(zhì)和能量的統(tǒng)一性
構(gòu)成生物體的有機(jī)物內(nèi)含有豐富的能量，有機(jī)物的合成過程是能量的貯存過程，有機(jī)物的分解過程則是能量的釋放過程。綠色植物的光合作用是整個生物界的最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。綠色植物利用光能把無機(jī)物制成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，這些有機(jī)物與能量不但滿足了自身的生長、發(fā)育與繁殖，同時也為其他各種生物提供了物質(zhì)與能量的源泉。
生物體內(nèi)物質(zhì)與能量的利用十分經(jīng)濟(jì)高效，其中包括物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)變（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變），原有物質(zhì)分解后的產(chǎn)物又可作為合成新物質(zhì)的原料。有機(jī)物的氧化分解，與在體外發(fā)生不同，是一個逐步降解的過程，能量是逐步釋放的，避免了能量的浪費(fèi)。由于生物體內(nèi)的ATP具有特殊的化學(xué)結(jié)構(gòu)，它在能量代謝中起著重要的作用。
從上可知，ATP與ADP這兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)換，其中發(fā)生了能量的利用與轉(zhuǎn)移。
生態(tài)系統(tǒng)具有兩個重要的功能，物質(zhì)循環(huán)和能量流動，它們之間互為因果、相輔相成，具有不可分割的聯(lián)系。能量流動是隨著物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行的。物質(zhì)的合成與分解過程中，伴隨著能量的貯存、釋放、轉(zhuǎn)移和利用。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分——非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才緊密聯(lián)系在一起，形成一個統(tǒng)一的整體。生態(tài)平衡實質(zhì)上就是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的平衡，也就是物質(zhì)循環(huán)和能量流之間的一種動態(tài)平衡。
因此，要把動植物的新陳代謝與生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、生態(tài)平衡等方面的知識有機(jī)地聯(lián)系起來，綜合運(yùn)用。
三、染色體、DNA、基因的平行性
染色體、DNA、基因這三者是從不同的層次上對遺傳物質(zhì)的描述，DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，染色體是DNA的主要載體，基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段。
細(xì)胞水平 分子水平 分子水平
染色體 DNA 基因
DNA 的主要載體 主要遺傳物質(zhì) 遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能單位，
有遺傳效應(yīng)的DNA片斷,
在染色體上是線性排列
在體細(xì)胞的增殖（即有絲分裂）過程中，親代細(xì)胞通過染色體的復(fù)制（即DNA的復(fù)制），平均分配到兩個子代細(xì)胞中，使子代細(xì)胞之間以及細(xì)胞與親代細(xì)胞之間的染色體、DNA、基因相同，從而使前后代細(xì)胞之間的性狀保持一致。
在減數(shù)分裂形成配子的過程中，原始的生殖細(xì)胞通過染色體復(fù)制，在第一次分裂過程中發(fā)生了同源染色體的分離，基因也隨之分離；發(fā)生了非同源染色體的自由組合，非等位基因也隨之組合。此外，在四分體時期一部分初級精（卵）母細(xì)胞的染色體發(fā)生互換，使得等位基因也發(fā)生了互換。
一般地說，同源染色體細(xì)胞中成對存在，在配子中成單存在，等位基因也是如此。通過受精作用，由于雌雄配子的結(jié)合，使得受精卵內(nèi)的同源染色體與等位基因不但恢復(fù)到原來體細(xì)胞的水平，同時又使同源染色體與等位基因出現(xiàn)了千變?nèi)f化的組合，從而使子代既保持了親代的遺傳性，又產(chǎn)生了變異性狀。
因此，要抓住染色體、DNA、基因這條線索把教材中的細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、生殖發(fā)育、遺傳變異等方面知識綜合起來理解，運(yùn)用這方面知識來分析與解釋一些生命現(xiàn)象。
四、生物體的高效的自動調(diào)節(jié)能力
生物生活在復(fù)雜多變的環(huán)境中，對內(nèi)能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對外能適應(yīng)變化，取食避敵。生物體由小到大，發(fā)育成熟，生殖后代，這一切能有條不紊、有規(guī)律地進(jìn)行變，這是由于生物體內(nèi)有一套精確高效完整的代謝調(diào)控系統(tǒng)來進(jìn)行調(diào)整與協(xié)調(diào)，調(diào)控的內(nèi)在因素是由于遺傳特性、激素作用以及神徑的調(diào)節(jié)。
植物的生命活動的調(diào)節(jié)是通過植物的各種激素的作用來完成的，植物的激素種類很多，作用有促進(jìn)的，也有抑制的，這些激素相互協(xié)調(diào)才能使植物完成生活史。其中生長素的作用重大，它能控制植物根的向地生長與莖的背地生長。使植物根系能從土壤中吸收到足夠的水分和無機(jī)鹽，使莖上的葉片能得到充分的光照，完成光合作用。
動餅活生命活動的調(diào)節(jié)主要包括神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)控制激素調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)也會影響到神經(jīng)調(diào)節(jié)。動物體的每種行為都會受到神經(jīng)與激素的控制。例如，動物體的下丘腦受到寒冷剌激，就會分泌各種釋放激素，使垂體分泌相應(yīng)的促激素，甲狀腺與腎上腺的分泌功能也就加強(qiáng)了，從而促進(jìn)機(jī)體內(nèi)物質(zhì)的氧分解，釋放出大量的熱量。血液中的血糖含量，胰島素使之下降，而胰高血糖素與腎上腺素則會使之升高。這種協(xié)同與拮抗作用的調(diào)節(jié)，使動物能正確地完成各種生理活動。
此外，在體液中除激素之外，還有一些化學(xué)物質(zhì)也會起到調(diào)節(jié)作用，如血液中的CO2濃度升高，就會通過對神經(jīng)系統(tǒng)的刺激作用使動物的呼吸運(yùn)動加速。血漿中的某些緩沖物質(zhì)能調(diào)節(jié)酸堿平衡。腎臟不但能把體內(nèi)的一些有害物質(zhì)排出體外，同時通過泌尿調(diào)節(jié)了機(jī)體內(nèi)的水與無機(jī)鹽的平衡，保證組織細(xì)胞能在穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境中完成各項正常的生命活動。
上述這些，都是生命科學(xué)的基本思想內(nèi)容，也包含了教材的基本內(nèi)容，同學(xué)在高考復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握，靈活運(yùn)用，才能在高考中立于不敗之地。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/71437.html
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