龍游第二高級(jí)中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中考試生物試題一、選擇題Ⅰ：（本大題共0小題，每小題1分，共0分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用 32P和 35S標(biāo)記噬菌體DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是A．①、④ B．②、④ C．①、⑤ D．③、⑤．在實(shí)驗(yàn)中，常用雙縮脲試劑來(lái)鑒定蛋白質(zhì)的存在。下列與雙縮脲試劑發(fā)生作用，不能產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是．組成蛋白質(zhì)的各種氨基酸的混和液．適宜條件下經(jīng)胃液充分處理的蛋清溶液．高溫處理的蛋清溶液D．適宜條件下經(jīng)胰液和腸液充分處理的蛋清溶液．下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲，其中的數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及肽鏈的部分放大圖（圖乙），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是A．該蛋白質(zhì)有124個(gè)肽鍵B．圖乙所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧C．從圖乙可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基D．合成該肽鏈時(shí)，直接決定其氨基酸種類(lèi)和順序的是mRNA上堿基的排列順序．右圖為人體神經(jīng)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是A．神經(jīng)細(xì)胞含有DNA的膜性細(xì)胞器是線(xiàn)粒體B．該圖中③是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心C．該圖中④為突觸，共有5個(gè)D．構(gòu)成①的化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．下列敘述正確的是①肌細(xì)胞含線(xiàn)粒體較多；②胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶，合成它的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體；③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶，說(shuō)明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因；④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體；⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶；⑥乳汁中的免疫蛋白被嬰兒小腸被吸收通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，消耗能量；A．①②③ B．④⑤⑥ C．①② D．③⑤⑥．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，不正確的是①生物的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶和果膠酶分解掉②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要作用，因?yàn)樗{(lán)藻具有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用③線(xiàn)粒體的基因在遺傳時(shí)也遵循孟德?tīng)栠z傳定律④在植物的葉肉細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞溶膠⑤線(xiàn)粒體、葉綠體內(nèi)可以合成DNA、RNAA．①②③B．②③④ C．③④⑤D．①②⑤．下列有關(guān)ATP的敘述，其中不正確的是A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體，但也能產(chǎn)生ATPB．ATP中的能量可以來(lái)源于光能化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞溶膠中都能形成ATPD．ATP中的A”表示腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖組成．圖表示一個(gè)酶促反應(yīng)，它所能反映酶的一個(gè)特性和A、B、C最可能的物質(zhì)依次是．高效性　蛋白酶 蛋白質(zhì) 多肽．專(zhuān)一性　淀粉酶 淀粉 麥芽糖．專(zhuān)一性　麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖D．高效性　脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸9．下圖表示某高等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的有A2過(guò)程消耗的ATP來(lái)自1、3、4、5過(guò)程產(chǎn)生的ATPB．1、2過(guò)程在葉綠體中，3、4、5過(guò)程在線(xiàn)粒體中進(jìn)行C．1過(guò)程產(chǎn)生的[H]參與2過(guò)程，3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水D．高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過(guò)程8．紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀(guān)察到的正確圖示是A B C D11．為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析可得出A．圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程為受精作用B．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞體積明顯增大的時(shí)期是OP段C．若在A(yíng)點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記，則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50％D．在圖中的GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的下圖表示某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是A．該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞B．該細(xì)胞中1與2、3與4是同源染色體C．若 1是Y染色體，則2也是Y染色體3與4為常染色體D．該細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，1與2為—組，3與4為一組．某生物內(nèi)的嘌呤堿基占總數(shù)的44%，嘧啶堿基占總數(shù)的56%，該生物不可能是．T2噬菌體．煙草花葉病毒 C．大腸桿菌 D． 14．關(guān)于右圖示DNA分子的說(shuō)法正確的是A．限制性?xún)?nèi)切酶可作用于①部位，DNA連接酶作用于部位③B．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和(A+T)／(G+C)的比例上C．若該DNA中A為P個(gè)，占全部堿基n／m（m>2n），則G的個(gè)數(shù)為（pm／2n）-pD．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占3／415．科研人員研究發(fā)現(xiàn)一種名為RHOGDl2的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散。發(fā)現(xiàn)攜帶此基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力。該基因的作用最可能的是．該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞迅速衰老．當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后，在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種糖蛋白．在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織、器官D．該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻，停止細(xì)胞分裂D．合成的DNA聚合酶：核糖體一細(xì)胞溶膠一細(xì)胞核19．某高等生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。右圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則A．該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組B．②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律C．圖中基因位點(diǎn)①、②、③、④可能分別是A、b、B、bD．該狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，其中②和③所在染色體組成一個(gè)染色體組20．位于常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對(duì)a、b、c完全顯性。用隱性性狀個(gè)體與顯性純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1，則下列正確表示F1基因型的是21．已知玉米有色籽粒對(duì)無(wú)色籽粒是顯性�，F(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)有色籽粒與無(wú)色籽粒的比是1：3，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不確切的是A．測(cè)交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同B．玉米的有、無(wú)色籽粒遺傳遵循基因的自由組合定律C．玉米的有、無(wú)色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的D．測(cè)交后代的無(wú)色籽粒的基因型至少有三種22．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，錯(cuò)誤的是（ ）A．ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒、磷脂共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、PB．線(xiàn)粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中只有酶一定沒(méi)有核糖參與組成C．糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性?xún)?nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)D．假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過(guò)程中，產(chǎn)生的水分子數(shù)為a，則組成該基因的堿基個(gè)數(shù)至少有(6a+12)23．．．27．下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)B．要獲得相同的粘性末端，可以用不同的b去切割a和dC．c連接雙鏈間的氫鍵，使粘性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)D．若要獲得未知序列的d，可到基因庫(kù)中去尋找．9．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述，其中正確的是A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理B．試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無(wú)性生殖且能保持母本性狀C．用限制酶切割一個(gè)DNA分子，獲得一個(gè)目的基因，同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解D．植物細(xì)胞，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體．下列說(shuō)法正確的是A．原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成B．用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查C．DNA連接酶能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵，且需要模板D．人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上，是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，而且DNA的基本組成單位相同、選擇題：（本大題共0小題，每小題分，共0分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）．觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、葉綠體中色素的提取和分離、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是 A．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中都需要有對(duì)照 B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都需要進(jìn)行加熱C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有顏色變化 D．實(shí)驗(yàn)材料都始終保持生物活性2．在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過(guò)程中，下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是（ ）A.細(xì)胞的增殖與分化 B.光能的吸收與轉(zhuǎn)化 C.ATP的合成與分解 D.基因的突變與重組33．右圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或1個(gè)Y染色體C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組D．若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲粒分裂34．呼吸商（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。右圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，以下敘述正確的是．b點(diǎn)氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)．呼吸商越大，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多C．為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化35．Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中（ ） A．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占 B.紅眼雌果蠅占C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占 D. 白眼雄果蠅占36．噴瓜有雄株、雌株和兩性植株．G基因決定雄株g基因決定兩性植株基因決定雌株。G對(duì)g是顯性g對(duì)是顯性．如：Gg是雄株．g是兩性植株．是雌株。下列分析正確的是 A．Gg和G 能雜交并產(chǎn)生雄株 B．一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子 C．兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合用噬菌體去感染體內(nèi)含32P的細(xì)菌，在細(xì)菌解體后，含32P的應(yīng)該是A．部分噬菌體DNA ．全部子代噬菌體DNA C．子代噬菌體所有部分 ．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼2007 年11月下旬，美國(guó)和日本的兩個(gè)研究小組幾乎同時(shí)宣布成功將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞—“iPS細(xì)胞”，人類(lèi)iPS 細(xì)胞可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞。以下有浙江省龍游第二高級(jí)中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中考試生物試題
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