2015學(xué)年余姚中學(xué)高三歷史期中試卷選擇題（每題2分，共25題，共50分）1．福清縣王榮也是六世同居，大小家人七百余口，不曾折箸爭吵過，而且這個家庭一直發(fā)展到清代，是福建歷史上受明清兩代封建王朝表彰而名揚一時的大家庭。導(dǎo)致上述現(xiàn)象出現(xiàn)的因素有①血緣親情產(chǎn)生的凝聚力②傳統(tǒng)的孝義觀念③政府的提倡和干預(yù)④商品經(jīng)濟的發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．錢穆先生認為：“朱子之所為理，同時即兼包有倫理與科學(xué)兩方面�！毕铝兄祆涞挠^點中最有可能體現(xiàn)“理”有“科學(xué)”之含義的是A．“仁”是道德價值的終極源泉B．通過“格物”獲得知識C．“三綱五�！笔堑赖碌膬r值內(nèi)涵GkStKD．“正君心”才能天下平3. 德國電視臺最近在黃金時段播出了一部名為《馬克思和階級斗爭》的10集紀錄片。紀錄片中稱，“沒有一個德國人對世界的影響能超過馬克思”，馬克思似乎回到德國人的生活中了。馬克思重新受到重視，是因為他A．創(chuàng)立了階級斗爭理論B．深入分析了社會不公話題C．發(fā)展了建黨學(xué)說D．提出了未來共產(chǎn)主義社會的原則4. 右圖是一幅民國四年的諷刺漫畫：帶著清朝烏紗帽，象征著帝王的龍，用其爪子鉗住了象征著新生民國的年輕人。這幅漫畫反映了 A．清朝殘余勢力卷±重來B．共和制度深得民眾支持C．新文化運動的歷史必要性D．辛亥革命缺乏群眾基礎(chǔ)5. （2070年代中國）?政府是否還有必要逼迫農(nóng)民去“瞞”、去“偷”、去“借”，去“擴大自留地”，去變著法兒這樣那樣……這就是當(dāng)時擺在人們面前的一個選擇。這里的“集體經(jīng)濟”是指A．農(nóng)業(yè)合作社 B．人民公社制度C．農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制6. “（）A．重視分類敘述法 B．反對利用國別史研究世界史C．倡導(dǎo)現(xiàn)代化史觀D．力主世界通史的完整性7. 秦朝確立封建主義中央集權(quán)制度，適應(yīng)了① 國家統(tǒng)一的需要 ② 自然經(jīng)濟存在的需要③ 保護封建土地制度的需要 ④ 推動多民族國家發(fā)展的需要A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 8. 下列孔子的思想中最能體現(xiàn)以民為本的是A、仁和禮 B、仁和德治 C、克己復(fù)禮 D、忠恕之道9. 列寧稱馬克思、恩格斯是“19世紀人類三個最先進國家中主要思潮的繼承人和天才的完成者�！边@里“三個最先進”的國家是指A．英法美 B．英美德 C．法美德 D．英法德10．報刊往往能夠反映政情輿論。近代以來，“國人而欲脫蒙昧?xí)r代，羞為淺化之民也，則急起直追，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重�！鄙鲜鲅哉撟钣锌赡芸�登于A．《時務(wù)報》 B．《國聞報》 C．《民報》 D．《新青年》11.孫中山、華盛頓和甘地都被本國人民尊為“國父”，主要是因為A．領(lǐng)導(dǎo)本國人民實現(xiàn)了歷史巨變B．實現(xiàn)與友黨的合作C．領(lǐng)導(dǎo)人民大力發(fā)展經(jīng)濟D．與殖民統(tǒng)治者進行堅決斗爭根據(jù)李四光的地質(zhì)力學(xué)理論，我國開始在松遼平原、華北平原勘探，相繼找到大慶油田、勝利油田等大油田，震驚世界。這是在A．20世紀50年代后期至60年代B．20世紀60年代中期C．20世紀50年代后期至70年代D．20世紀60年代前期至60年代末按因果關(guān)系排列下列各項，正確的順序是 ①科學(xué)理論有重大突破�、诘诙�次工業(yè)革命�、凵�產(chǎn)和資本高度集中④帝國主義成　⑤壟斷組織產(chǎn)生�、奘澜绫还戏滞戤叄粒�①②③④⑤⑥　Ｂ．①②③⑤④⑥　�。茫�①②⑤③⑥④　�。模�②①③⑤⑥④技術(shù)門類西方發(fā)明上海重慶鐵路1825年1876年1934年天氣預(yù)報1856年1873年1939年電話1876年1882年1912年電燈1881年1882年1906年汽車1883年1901年1928年無線電1896年1909年1928年①中國科技近代化具有不平衡性②中國吸收了兩次工業(yè)的一些革命成果 ③中國側(cè)重引進西方的實用技術(shù) ④中國民族工業(yè)主導(dǎo)了兩地的近代化A．①③ B．①②③ C．①②④D．②③④22. 圖2是德國人谷騰堡創(chuàng)制出版的印刷品局部圖。結(jié)合所學(xué)知識，下列表述中正確的是該印刷品 A．使用泥活字印刷制成 B．受中國活字印刷術(shù)影響 C．是世界最早的活字印刷品 D．推動了文藝復(fù)興運動興起??23. 1953年，中國共產(chǎn)黨提出的過渡時期的總路線的主要特點是恢復(fù)國民經(jīng)濟和鞏固人民政權(quán)同時并舉B. 自力更生與獲取蘇聯(lián)援助相結(jié)合C. 社會主義建設(shè)和社會主義改造同時并舉D. 發(fā)揚民主與加強法制建設(shè)相結(jié)合50年》白皮書（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，以諸子百家思想和諧社會方面有哪些合理成分和值得借鑒的地方。（分）綜—1546）造就了路易十四（1638—1715）。（注：路易十四是歐洲君主專制的和榜樣……共產(chǎn)黨人的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能達到。 材料二：德國？她在哪里？我們怎么才能找到她？ ——歌德統(tǒng)一和法律和自由，為了德意志祖國。 ——霍夫曼材料三：1870年，工業(yè)化的德國從歐洲崛起成為歐洲經(jīng)濟與政治生活的一件大事。到1914年，全世界與電力有關(guān)的產(chǎn)業(yè)有一半來自德國，德國鋼產(chǎn)量幾乎是英國鋼產(chǎn)量的兩倍。德國超過英國，成為歐洲工業(yè)的核心地區(qū)�！�…一些國家衰落和一些國家強大，這些因素都成為世界不穩(wěn)定的根源。——摘自（英）理查德?奧弗里《泰晤士世界歷史》等材料四：在威廉二世的第二帝國和阿道夫?希特勒的第三帝國的統(tǒng)治下，德國人在殖民地和被他們征服的其他國家中尋求生存空間，在……新的第四帝國中，戰(zhàn)后的德國人發(fā)現(xiàn)了一個能吸收其進出口商品和活力的新的經(jīng)濟生存空間。 ——（美）哈特里奇《第四帝國的崛起》（1）材料一中，如何理解“路德造就了路易十四”？（2分）（2）依據(jù)材料一和所學(xué)知識，簡要概述路德、康德、馬克思的主張在文明史中所起的作用。（6分）（3）材料二中，詩人們呼喊著統(tǒng)一的德意志，德國統(tǒng)一的標(biāo)志是？（3分）（4）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，分析1870—1914年德國經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因。并談?wù)剬Α斑@些因素都成為世界不穩(wěn)定的根源”的理解。（10分）（5）材料四中，“戰(zhàn)后德國發(fā)現(xiàn)……經(jīng)濟生存空間”是指？（4分）GkStK2015學(xué)年慈溪中學(xué)高三歷史學(xué)科期中試卷答案選擇題（每題2分，共25題，共50分）1、A 2、B 3、B 4、C 5、B6、D 7、D 8、B 9、D 10、D GkStK11、A 12、A 13、B 14、A 15、B16、B 17、B 18、C 19、B 20、A21、B 22、B 23、C 24、B 25、C二、材料題（每題25分，共2題，共50分）26．（1）舉例：儒家孔子主張“仁者，愛人”“己所不欲，勿施于人”，和諧人際關(guān)系；墨家墨子主張“兼愛”“非攻”，高ο考;試?題 ω庫圖2 拉丁文《四十二行圣經(jīng)》（1455年）浙江省余姚中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中歷史試題
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