【課前延伸學(xué)案】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、社會(huì)公德的含義、特點(diǎn)、內(nèi)容和作用 2、社會(huì)公德的基本規(guī)范
3、如何樹(shù)立公德觀念？ 4、職業(yè)道德的含義、作用
5、職業(yè)道德的基本規(guī)范 6、為什么、怎樣培養(yǎng)職業(yè)精神和踐行職業(yè)道德？
【知識(shí)梳理】
一、和諧社會(huì)里的社會(huì)公德
（一）公共生活中的道德
1、為什么需要公德？
2、社會(huì)公德的含義
3、社會(huì)公德的特點(diǎn)
4、社會(huì)公德的內(nèi)容
5、社會(huì)公德的作用
(1)社會(huì)公德對(duì)于維護(hù)公共利益，保持社會(huì)穩(wěn)定，具有不可替代的作用。
(2)社會(huì)公德的狀況，是展示公民道德修養(yǎng)與社會(huì)文明程度的“窗口”。
(3)社會(huì)公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)活動(dòng)最起碼的道德要求，因而成為衡量文明發(fā)展程度的一種標(biāo)志。
(4)一個(gè)人是否養(yǎng)成了遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，體現(xiàn)著這個(gè)人的文明素養(yǎng)，社會(huì)成員能不能普遍遵守社會(huì)公德，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)的文明程度。
（二）我們需要什么樣的社會(huì)公德------社會(huì)公德的基本規(guī)范
1、
2、
3、
4、
5、
（三）有公德 講文明 求和諧
1、樹(shù)立公德觀念
2、如何樹(shù)立公德觀念？（怎樣提高社會(huì)公德的水準(zhǔn)？或如何樹(shù)立和遵守社會(huì)公德？）
(1)
(2)
(3)
二、工作崗位上的職業(yè)道德
（一）職業(yè)生涯中的道德
1、職業(yè)道德的含義
2、職業(yè)道德的形成
3、職業(yè)道德的作用
4、職業(yè)道德在公民道德建設(shè)中意義日益凸顯
（二）各行各業(yè)共同的職業(yè)道德
1、職業(yè)道德的基本規(guī)范的特征
2、職業(yè)道德的基本規(guī)范
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（三）培養(yǎng)職業(yè)精神 踐行職業(yè)道德
1、培養(yǎng)職業(yè)精神的意義（為什么要培養(yǎng)職業(yè)精神？）
2、職業(yè)精神對(duì)企業(yè)文化發(fā)展的意義
3、怎樣培養(yǎng)職業(yè)精神和踐行職業(yè)道德？
(1)
(2)
(3)
(4)
【課內(nèi)探究學(xué)案】
【合作探究1】閱讀漫畫(huà)《有備無(wú)“患”》、材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
有備無(wú)“患”
材料：北京社會(huì)心理研究所進(jìn)行關(guān)于北京市民社會(huì)公德表現(xiàn)的抽樣調(diào)查。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，
隨地吐痰是北京市民最討厭的違反社會(huì)公德的現(xiàn)象，在本次調(diào)查中，有52．3%的市民幾乎每天或者每周能夠看到隨地吐痰的現(xiàn)象。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在他們所居住的小區(qū)內(nèi)隨地吐痰的現(xiàn)象很少，而小區(qū)以外的街道上隨地吐痰的現(xiàn)象就非常普遍和嚴(yán)重了，在公共汽車(chē)站和火車(chē)站等人群密集的地方尤其嚴(yán)重。
（1）漫畫(huà)《有備無(wú)“患”》的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？我們?cè)诠采钪袘?yīng)遵守哪些道德規(guī)范？
（2）假如你是校報(bào)的社會(huì)觀察員，你將就此事發(fā)表什么樣的看法？
【合作探究2】閱讀材料，回答問(wèn)題：幾位年輕的游客參加旅行社組織的旅游活動(dòng)，抵達(dá)目的地后，他們對(duì)“地陪”（即當(dāng)?shù)貙?dǎo)游）的講解及安排游覽活動(dòng)等不滿意，時(shí)常當(dāng)著大家的面，向“地陪”提意見(jiàn)。為此，那位“地陪”很不高興。一天，當(dāng)這幾位年輕的游客午餐因喝酒過(guò)了集合時(shí)間時(shí)，那位“地陪”便采取“報(bào)復(fù)”手段，不等他們吃完飯，就擅自讓旅游車(chē)開(kāi)走，致使他們只能報(bào)警，通過(guò)當(dāng)?shù)鼐斓膸椭耪业搅寺糜诬?chē)……
作為一名導(dǎo)游，材料中的那位“地陪”的做法違背了什么要求？你認(rèn)為如何才能避免材料中出現(xiàn)的問(wèn)題？
解析： 本題主要考查學(xué)生全面辯證思考和解決問(wèn)題的能力。要正確認(rèn)識(shí)旅客和導(dǎo)游的行為的性質(zhì)。同時(shí)不能遺漏了“旅行社”這個(gè)方面。
【課堂有效訓(xùn)練】
1、有人認(rèn)為，遵守公德與個(gè)人無(wú)關(guān)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />
2、（2010?濰坊模擬）2004年2月，沈浩被選派到安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村擔(dān)任村干部。2006年底，在3年 任職期滿時(shí)，因98位村民按下挽留的手印，他毅然放棄回城工作，繼續(xù)留在小崗村任職。在小崗村任職期間，他始終把群眾利益放在心上，帶領(lǐng)村民修公路、辦工業(yè)、興商貿(mào)，發(fā)展種植、養(yǎng)殖和高效農(nóng)業(yè)，開(kāi)發(fā)農(nóng)家樂(lè)生態(tài)旅游，使小崗村的面貌發(fā)生了巨大變化。2009年11月6日，年僅45歲的他積勞成疾，猝逝在工作崗位上。沈浩同志以自己的模范言行和突出實(shí)績(jī)，贏得了小崗人的信賴(lài)和愛(ài)戴。
作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該如何向沈浩學(xué)習(xí)，追求更高層次的道德目標(biāo)?(6分)
解析：本體以沈浩同志的先進(jìn)事跡為背景材料，考察學(xué)生對(duì)公民道德建設(shè)的理解。該設(shè)問(wèn)實(shí)際上就是要求回答我們?cè)鯓蛹訌?qiáng)自身的道德建設(shè)，即從道德觀、職業(yè)精神以及從實(shí)際出發(fā)等角度回答。
【課后拓展學(xué)案】
1、材料一：漫畫(huà)《戒心》
材料二：2006年10月2日，中央文明辦、國(guó)家旅游局聯(lián)合頒布《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》和《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》。用通俗易懂的語(yǔ)言、簡(jiǎn)明扼要的形式，對(duì)公民旅游的行為提出了基本要求。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：
（1）漫畫(huà)中兩人的行為違背了社會(huì)公德的哪些基本規(guī)范？
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《指南》、《公約》的頒布實(shí)施有何重要意義？
2、有人認(rèn)為，學(xué)好職業(yè)道德知識(shí)，就可以培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />
3、閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
隨著人民生活水平不斷提高，城市養(yǎng)寵物狗的人越來(lái)越多，目前，許多市民養(yǎng)狗不辦任何手續(xù)，導(dǎo)致狗多為患。
（1）從漫畫(huà)中反映的現(xiàn)象可以看出，狗的主人違背了什么道德規(guī)范？（2分）
（2）請(qǐng)你就如何解決“狗患”提出自己的合理化建議。（6分）
（3）請(qǐng)你就文明養(yǎng)狗設(shè)計(jì)一條警示語(yǔ)。（2分）
專(zhuān)題二 第一、二框 參考答案
【合作探究1】
⑴說(shuō)明了一些公民社會(huì)公德的缺失和差距。文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。
⑵當(dāng)前社會(huì)生活中還存在一些不良的道德行為，我們要增強(qiáng)公民的社會(huì)公德意識(shí)。因?yàn)樯鐣?huì)公德具有重大作用：①我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)公德，社會(huì)公德對(duì)于維護(hù)公共利益，保持社會(huì)穩(wěn)定，具有不可取代的作用。②在現(xiàn)代社會(huì)，公共領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，社會(huì)公德的作用越來(lái)越突出。③社會(huì)公德的狀況是展示公民道德修養(yǎng)與社會(huì)文明程度的“窗口”。社會(huì)公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)生活最起碼的道德要求，因而成為衡量文明發(fā)展程度的一種標(biāo)志。④因此，我們要講文明，做一個(gè)有公德的文明人。在生活中，樹(shù)立公德觀念；克服私心，方便他人也方便自己；充滿愛(ài)心，尊重他人也尊重自己；遵守公德，人人有則，嚴(yán)格要求自己，為把我國(guó)建成和諧社會(huì)而努力。（若從加強(qiáng)公民道德建設(shè)角度回答可酌情給分）
【合作探究2】
（1）違背了職業(yè)道德的要求。
（2）作為導(dǎo)游，要不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，踐行職業(yè)道德，熱情為游客服務(wù)；作為游客，要自覺(jué)遵守社會(huì)公德，文明禮貌，遵守紀(jì)律；作為旅游公司，加強(qiáng)對(duì)職工的培訓(xùn)和管理。
【課堂有效訓(xùn)練】
1、（1）社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它不同于家庭道德和職業(yè)道德的一個(gè)顯著特點(diǎn)，在于所有社會(huì)成員，不分階級(jí)、階層、職業(yè)，不管年齡、性別、文化水平，只要是在公共場(chǎng)所，都要遵守這些道德規(guī)范。
（2）遵守公德，人人有責(zé)。社會(huì)公德的整體水平與每個(gè)人的行為息息相關(guān)。每個(gè)公民的行為都直接影響著社會(huì)公德的狀況。社會(huì)公德整體水平的提高，有待于每個(gè)公民從自己做起，身體力行。所以上述觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，遵守公德與每個(gè)人密切相關(guān)。
2、⑴樹(shù)立正確的道德觀，踐行公民基本道德規(guī)范，我們要像沈浩那樣立足本職工作，忠于職守，造福社會(huì)。
⑵培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德。我們學(xué)習(xí)沈浩愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神。
(3)向沈浩同志學(xué)習(xí)追求更高層次的道德目標(biāo)。我們還要腳踏實(shí)地，重在實(shí)踐，從點(diǎn)滴做起，循序漸進(jìn)；嚴(yán)于律己，學(xué)會(huì)慎獨(dú)。
【課后拓展學(xué)案】
1、（1）文明禮貌、保護(hù)環(huán)境（每個(gè)2分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該小點(diǎn)不得分）
（2）①社會(huì)公德?tīng)顩r是展示公民道德修養(yǎng)與社會(huì)文明程度的“窗口”。（1分）
②一個(gè)人是否養(yǎng)成遵守社會(huì)公德習(xí)慣，體現(xiàn)著這個(gè)人的文明素養(yǎng)。（1分）《指南》、《公約》的頒布實(shí)施，有利于促進(jìn)我國(guó)公民境內(nèi)、境外文明旅游習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高公民旅游文明素質(zhì)，也是社會(huì)主義榮辱觀的要求。（1分）③社會(huì)成員能否遵守社會(huì)公德，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的文明程度。（1分）《指南》、《公約》的頒布實(shí)施，有利于提高我國(guó)的社會(huì)文明程度。（1分）有利于展示和維護(hù)我國(guó)的良好國(guó)際形象，增強(qiáng)國(guó)家的“軟實(shí)力”。（1分）
2、（1）學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識(shí)，了解從業(yè)者的行為規(guī)范及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論對(duì)職業(yè)精神的領(lǐng)悟，還是對(duì)職業(yè)道德的理解、職業(yè)責(zé)任意識(shí)的樹(shù)立，都是不可缺少的。培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，必須學(xué)好職業(yè)道德知識(shí)，因此這一觀點(diǎn)是有道理的。
（2）培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，還應(yīng)做到：端正職業(yè)態(tài)度；樹(shù)立正確的職業(yè)理想；提升職業(yè)生涯中的人生境界。因此，以上觀點(diǎn)是片面的。
3、（1）社會(huì)公德。（2分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/57714.html
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